篇一：趣味的超轻粘土
趣味的超轻粘土制作
课题：趣味的超轻粘土制作
教学年级：初二年级
教学课时：1课时
课型：制作课
本章节学习目标：
【教学目标】
知识目标：
1、了解超轻粘土的特性与用途。
2、了解其与橡皮泥的对比后的优越性。
3、了解并掌握设计及制作过程。
能力目标：
1、初步掌握超轻粘土制作的基本知识和技能，激发创造思维，学会创造。过程与方法：
进行个人与集体的设计以及欣赏与评比活动，提高学生的
学习兴趣，树立环保意识，培养自主探究精神和团体协作品德，共享创作成果与经验。 情感态度与价值观目标：
本课培养了学生的动手创作能力，提高学生的综合素质，促进知识迁移，培养创新精神和实践能力。
【教学重点】
创意设计构思。
【教学难点】
激发学生造型个性化的表达。
【教学准备】：
报纸一张。
毛巾或小手帕。
小杯子，用来盛水。
滚筒，用笔也可以。
尺子。
超轻粘土。
【教学过程】
教学课时：一课时
过程设计（教学、学习及制作过程）：
一、导入新课：
T：同学们有没有玩过橡皮泥？
S:（有，没有）
T：玩过，那肯定是有作品的咯，哪位同学能给大家介绍一下曾经用他们制作过什么？S：。。cSpeNgBo.COm 蓬勃范文网：超轻粘土的活动方案)。。。。。
T：在使用橡皮泥的时候同学们有什么样的感觉。
S：。。。。。。
老师就简单给大家归纳一下。
有气味会伤害身体，材料粗糙、手感油腻、质地重、易掉、易沾手，不易于混。最主要的就是它不易于造型，部件之间不易粘接。易干裂、无法保存。
T：今天给大家介绍的超轻粘土和橡皮泥看起来有些相似，但很不同。它体现的优越性即将代替橡皮泥在我们生活中的地位。
二、学习探究：
1、展示老师作品，同学们来看看桌上的这些作品，可爱的吧。
T: 同学们可以叫出这些小玩偶的名字吗？
S：。。。。。。
T：知道这些可爱的造型又是用什么做的吗？
S：超轻粘土
老师先简单介绍超轻粘土再让同学自己归纳特点。
（a、超轻粘土的介绍
超轻粘土只是纸黏土里的一种，简称超轻土，捏塑起来更
容易、更舒适、更适合造型。它在日本比较盛行，是一种兴起于日本的新型环保手工造型材料。并且是一种集陶土、纸粘土、雕塑油泥、橡皮泥等优点集于一身的最新手工创作材料。)
T：那下面请同学上来触摸作品和泥给大家说说超轻粘土的感觉，又有什么样的特点。S：。。。。。。
(a、超轻粘土的特点
无毒，超轻，不粘手，柔软性好，可塑性强。
按彩形成规律，揉合不同颜的超轻粘土可形成新的彩。
可自然风干，风干时间要根据作品大小，时间不一样，且干后有弹性、不碎裂，可以永久保存。
作品干燥定型后，可以上（可涂上水彩或广告），颜干后再涂上光油，即可长期保存。) 了解了特点那么怎么样我们才能更好的运用到我们的作品当中呢？
2、下面同学们带着两个问题欣赏作品：
T：看了老师的作品以及欣赏的图片思考在制作过程中运用了哪些基本制作技法？S:……
T：老师不急着公布答案，再看一个视频让同学们再肯定自己的回答。
答：揉、搓、捏、切、粘、压、剪。
T：通过对超轻粘土的了解以及对其作品的欣赏，我想请同
学从外形特点和颜特点评价以上的作品？
造型特点：优美质朴，率直大方，简约清新
颜特点：浓烈鲜艳，对比强烈
4、T：了解了这么多，老师将超轻粘土的作品分为立体和平面作品两类。下面请同学提一些超轻粘土可以制作的作品对号入座。
S:。。。。。。
立体作品：玩偶、公仔、仿真花等。
平面作品：胸针、浮雕、相框等。
对于立体的作品制作同学们应该相当熟悉的，那么老师下面就给大家介绍平面类似相框作品
的制作方法。
1、搓粘土。（注意：一般来说不要喷水，超轻粘土都是水溶性的，喷水会融化的。少量的水还算OK。）
2、制作粘土板。包括底座、外侧壁。（注意厚度适中，不能太薄或不能太厚。）
3、最后才做装饰配件。添加时把外部打湿，确定位置再固定下来。
4、还没完成的作品要喷少量的水并用保鲜袋密封保存。
5、完成的作品风干，上。提醒还可以运用一些辅助工具。
三、特别提示：
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