一种艺术设计教育用的可调节式影印台

1.本发明涉及一种影印台，尤其涉及一种艺术设计教育用的可调节式影印台。

背景技术：

2.在现代教育中，学校会尽量实现美术观赏作品的细节真实性，但大部分书籍都已绝版，或是并不能进行展出的情况下，会通过影印、拍照或其他方式(如缩微、扫描)重印出版获得复刻版画，虽非正品，但也仍需好好保护。
3.现有的影印台仅是将复印本放置在上面，通过照射充足的光线提供观看，但仍减少不了多余人手对复印本的触碰，保护力度不足，且复印本观看视角固定，并不能起到很好的教育认知作用，因此设计一种间接带动复印本上下移动，可放大观察的艺术设计教育用的可调节式影印台。

技术实现要素：

4.为了克服现有影印台对复印本的保护力度不足，观看视角固定的缺点，提供一种间接带动复印本上下移动，可放大观察的艺术设计教育用的可调节式影印台。
5.一种艺术设计教育用的可调节式影印台，包括有：
6.底座，底座顶部设有放置箱，放置箱内壁左右两侧均设有3个导向座，导向座上均滑动式设有第一连接杆，第一连接杆内侧之间连接有用于放置投影机的放置槽板；
7.第一导向柱，放置槽板上滑动式设有多个第一导向柱，第一导向柱顶部之间连接有缓冲板，第一导向柱均与放置槽板底部之间连接有第一复位弹簧；
8.观察机构，放置箱顶部设有将画面扩大，便于观看的观察机构；
9.升降机构，放置箱内设有带动放置槽板及投影机上下移动的升降机构。
10.在其中一个实施例中，观察机构包括有：
11.第一导向支架，放置箱顶部前后对称设有第一导向支架，第一导向支架之间滑动式连接有第二导向支架；
12.第二连接杆，第二导向支架上滑动式设有第二连接杆，第二连接杆端部连接有凸透镜。
13.在其中一个实施例中，升降机构包括有：
14.安装座，放置箱下部设有安装座，安装座上设有伺服电机；
15.丝杆，放置箱内壁底部右侧转动式设有丝杆；
16.第三连接杆，放置槽板右侧设有第三连接杆，第三连接杆与丝杆螺纹式连接；
17.皮带，伺服电机的输出轴与丝杆下部之间连接有皮带。
18.在其中一个实施例中，还包括有对复印本进行限位，防止偏移摔坏的限位机构，限位机构包括有：
19.安装筒，放置槽板底部前后两侧均栓接有安装筒，安装筒外侧均滑动式设有连接板，连接板与安装筒内壁内侧之间均连接有第二复位弹簧；
20.限位板，连接板内侧均设有为橡胶材质，减少冲击伤害同时实现限位的限位板；
21.接触柱，连接板外侧的左右两侧均设有接触柱；
22.楔形块板，放置槽板内壁前后两侧的左右两侧均设有上部均向内侧凸起的楔形块板。
23.在其中一个实施例中，还包括有卡位机构，卡位机构包括有：
24.安装支架，放置槽板底部前左侧与右后侧均设有安装支架，安装支架底部内侧均转动式设有中部镂空的接触杆，接触杆与安装支架底部之间均连接有扭力弹簧；
25.凸轮，接触杆下部均设有凸轮；
26.卡位柱，安装支架外侧均转动式连接有卡位柱，卡位柱均与安装支架之间连接有第三复位弹簧；
27.接触板，卡位柱内侧均设有接触板。
28.在其中一个实施例中，还包括有对放置槽板向下移动时提供缓冲，防止损坏的缓冲机构，缓冲机构包括有：
29.安装台，放置箱内底部左右两侧均设有3个安装台，安装台上均滑动式设有缓冲柱；
30.第四复位弹簧，缓冲柱均与安装台内底部之间连接有第四复位弹簧。
31.在其中一个实施例中，还包括有辅助查看机构，辅助查看机构包括有：
32.连接支架，放置箱内顶部前侧设有连接支架，连接支架上转动式设有安装板，安装板底部安装有照明灯具。
33.在其中一个实施例中，第一导向柱下部均开有卡位孔，卡位柱能插入卡位孔。
34.有益效果：
35.1、启动伺服电机运作带动复印本上下移动至最佳观赏高度，起到更好的教育效果；
36.2、通过设置滑动的第二导向支架和第二连接杆实现对凸透镜的任意移动，配合进一步的放大观察；
37.3、限位板向内侧移动对复印本进行限位，防止复印本在上升期间发生偏移，造成摔落损坏；
38.4、卡位柱向外侧移动卡住卡位孔，进而对缓冲板进行卡紧，防止缓冲板在上升期间晃动，造成复印本掉落，实现对复印本的进一步保护。
附图说明
39.图1为本发明的立体结构示意图。
40.图2为本发明的部分立体结构示意图。
41.图3为本发明观察机构的第一种立体结构示意图。
42.图4为本发明观察机构的第二种立体结构示意图。
43.图5为本发明升降机构的立体结构示意图。
44.图6为本发明升降机构的立体结构剖视图。
45.图7为本发明限位机构的第一种立体结构示意图。
46.图8为本发明限位机构的第二种立体结构示意图。
47.图9为本发明的a部分放大结构示意图。
48.图10为本发明卡位机构的第一种立体结构示意图。
49.图11为本发明的b部分放大结构示意图。
50.图12为本发明卡位机构的第二种立体结构示意图。
51.图13为本发明缓冲机构的立体结构示意图。
52.图14为本发明缓冲机构的立体结构剖视图。
53.图15为本发明辅助查看机构的第一种立体结构示意图。
54.图16为本发明辅助查看机构的第二种立体结构示意图。
55.图中标记为：1-底座，2-放置箱，3-导向座，4-第一连接杆，5-放置槽板，6-缓冲板，7-第一复位弹簧，8-第一导向柱，9-观察机构，91-第一导向支架，92-第二导向支架，93-第二连接杆，94-凸透镜，10-升降机构，101-安装座，102-伺服电机，103-皮带，104-丝杆，105-第三连接杆，11-限位机构，111-安装筒，112-第二复位弹簧，113-连接板，114-限位板，115-接触柱，116-楔形块板，12-卡位机构，121-安装支架，122-扭力弹簧，123-接触杆，124-凸轮，125-接触板，126-卡位柱，127-第三复位弹簧，13-缓冲机构，131-安装台，132-第四复位弹簧，133-缓冲柱，14-辅助查看机构，141-连接支架，142-安装板，143-照明灯具。
具体实施方式
56.下面结合附图所示的实施例对本发明作进一步描述。
57.实施例1
58.一种艺术设计教育用的可调节式影印台，如图1至图6所示，包括有底座1、放置箱2、导向座3、第一连接杆4、放置槽板5、缓冲板6、第一复位弹簧7、第一导向柱8、观察机构9和升降机构10，底座1顶部设有放置箱2，放置箱2内壁左右两侧均设有3个导向座3，导向座3上均滑动式设有第一连接杆4，第一连接杆4内侧之间连接有放置槽板5，放置槽板5用于放置投影机，放置槽板5上滑动式设有4个第一导向柱8，第一导向柱8下部均开有卡位孔，第一导向柱8顶部之间连接有缓冲板6，第一导向柱8均与放置槽板5底部之间连接有第一复位弹簧7，放置箱2顶部设有观察机构9，观察机构9将画面扩大，便于观看，放置箱2内设有升降机构10，升降机构10带动放置槽板5及投影机上下移动。
59.观察机构9包括有第一导向支架91、第二导向支架92、第二连接杆93和凸透镜94，放置箱2顶部前后对称设有第一导向支架91，第一导向支架91之间滑动式连接有第二导向支架92，第二导向支架92上滑动式设有第二连接杆93，第二连接杆93端部连接有凸透镜94。
60.升降机构10包括有安装座101、伺服电机102、皮带103、丝杆104和第三连接杆105，放置箱2下部设有安装座101，安装座101上设有伺服电机102，放置箱2内壁底部右侧转动式设有丝杆104，放置槽板5右侧设有第三连接杆105，第三连接杆105与丝杆104螺纹式连接，伺服电机102的输出轴与丝杆104下部之间连接有皮带103。
61.使用者将复印本放置在缓冲板6上，缓冲板6受力向下移动通过第一导向柱8带动第一复位弹簧7被拉伸，随后启动伺服电机102运作，伺服电机102的输出轴转动通过皮带103带动丝杆104转动，进而通过第三连接杆105带动放置槽板5及以上部件均向上移动，进而带动复印本向上移动，将复印本向上移动至最佳观赏高度时，停止伺服电机102运作即可供学生观看，期间通过手动带动第二导向支架92左右移动，第二连接杆93前后移动，如此实
现对凸透镜94的任意移动，配合进一步的放大观察，观看完毕需对复印本进行回收，启动伺服电机102反向运作带动放置槽板5及复印本向下移动复位，再将复印本收起即可，此时缓冲板6不再受力，第一复位弹簧7复位通过第一导向柱8带动缓冲板6向上移动复位。
62.实施例2
63.在实施例1的基础之上，如图1、图7至图12所示，还包括有限位机构11，限位机构11对复印本进行限位，防止偏移摔坏，限位机构11包括有安装筒111、第二复位弹簧112、连接板113、限位板114、接触柱115和楔形块板116，放置槽板5底部前后两侧均栓接有安装筒111，安装筒111外侧均滑动式设有连接板113，连接板113与安装筒111内壁内侧之间均连接有第二复位弹簧112，连接板113内侧均设有限位板114，限位板114为橡胶材质，减少冲击伤害同时实现限位，连接板113外侧的左右两侧均设有接触柱115，放置槽板5内壁前后两侧的左右两侧均设有楔形块板116，楔形块板116上部均向内侧凸起，楔形块板116与接触柱115配合。
64.还包括有卡位机构12，卡位机构12包括有安装支架121、扭力弹簧122、接触杆123、凸轮124、接触板125、卡位柱126和第三复位弹簧127，放置槽板5底部前左侧与右后侧均设有安装支架121，安装支架121底部内侧均转动式设有中部镂空的接触杆123，接触杆123与安装支架121底部之间均连接有扭力弹簧122，接触杆123下部均设有凸轮124，安装支架121外侧均转动式连接有卡位柱126，卡位柱126能插入卡位孔，卡位柱126均与安装支架121之间连接有第三复位弹簧127，卡位柱126内侧均设有接触板125，接触板125均与相邻凸轮124配合。
65.初始状态卡位柱126与卡位孔并不处于同一水平线，当第一导向柱8向下移动至极致便可带动卡位孔位于卡位柱126正外侧，放置槽板5向上移动带动安装筒111及连接板113向上移动，进而带动接触柱115与楔形块板116接触，接触柱115受力向内侧移动通过连接板113带动限位板114向内侧移动对复印本进行限位，防止复印本在上升期间发生偏移，此时第二复位弹簧112被压缩，期间连接板113向内侧移动挤压接触杆123进行转动，扭力弹簧122发生形变，接触杆123转动带动凸轮124转动挤压接触板125向外侧移动，进而带动卡位柱126向外侧移动卡住卡位孔，进而对缓冲板6进行卡紧，防止缓冲板6在上升期间晃动，造成复印本掉落，此时第三复位弹簧127被压缩，观看完毕放置槽板5向下移动带动其上部件均向下移动，接触柱115不再受楔形块板116的挤压，第二复位弹簧112复位通过连接板113带动限位板114向外侧移动不再对复印本进行限位，同时连接板113向外侧移动不再挤压接触杆123，扭力弹簧122复位通过接触杆123带动凸轮124转动复位不再挤压接触板125，第三复位弹簧127复位带动卡位柱126向内侧移动复位不再卡住卡位孔，再将复印本取走即可。
66.实施例3
67.在实施例2的基础之上，如图1、图13至图16所示，还包括有缓冲机构13，缓冲机构13对放置槽板5向下移动时提供缓冲，防止损坏，缓冲机构13包括有安装台131、第四复位弹簧132和缓冲柱133，放置箱2内底部左右两侧均设有3个安装台131，安装台131上均滑动式设有缓冲柱133，缓冲柱133均位于相邻第一连接杆4的下方，缓冲柱133均与安装台131内底部之间连接有第四复位弹簧132。
68.还包括有辅助查看机构14，辅助查看机构14包括有连接支架141、安装板142和照明灯具143，放置箱2内顶部前侧设有连接支架141，连接支架141上转动式设有安装板142，
安装板142底部安装有照明灯具143。
69.第一连接杆4带动放置槽板5向下移动时，缓冲柱133可起缓冲作用，第四复位弹簧132发生相应的变化；使用者转动安装板142带动照明灯具143转动至最佳照明角度，调整完毕，启动照明灯具143亮起即可。
70.以上所述仅是本发明的优选实施方式，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明原理的前提下，还可以做出若干改进和润饰，这些改进和润饰也应视为本发明的保护范围。

技术特征：

1.一种艺术设计教育用的可调节式影印台，其特征在于，包括有：底座(1)，底座(1)顶部设有放置箱(2)，放置箱(2)内壁左右两侧均设有3个导向座(3)，导向座(3)上均滑动式设有第一连接杆(4)，第一连接杆(4)内侧之间连接有用于放置投影机的放置槽板(5)；第一导向柱(8)，放置槽板(5)上滑动式设有多个第一导向柱(8)，第一导向柱(8)顶部之间连接有缓冲板(6)，第一导向柱(8)均与放置槽板(5)底部之间连接有第一复位弹簧(7)；观察机构(9)，放置箱(2)顶部设有将画面扩大，便于观看的观察机构(9)；升降机构(10)，放置箱(2)内设有带动放置槽板(5)及投影机上下移动的升降机构(10)。2.根据权利要求1所述的一种艺术设计教育用的可调节式影印台，其特征在于，观察机构(9)包括有：第一导向支架(91)，放置箱(2)顶部前后对称设有第一导向支架(91)，第一导向支架(91)之间滑动式连接有第二导向支架(92)；第二连接杆(93)，第二导向支架(92)上滑动式设有第二连接杆(93)，第二连接杆(93)端部连接有凸透镜(94)。3.根据权利要求2所述的一种艺术设计教育用的可调节式影印台，其特征在于，升降机构(10)包括有：安装座(101)，放置箱(2)下部设有安装座(101)，安装座(101)上设有伺服电机(102)；丝杆(104)，放置箱(2)内壁底部右侧转动式设有丝杆(104)；第三连接杆(105)，放置槽板(5)右侧设有第三连接杆(105)，第三连接杆(105)与丝杆(104)螺纹式连接；皮带(103)，伺服电机(102)的输出轴与丝杆(104)下部之间连接有皮带(103)。4.根据权利要求3所述的一种艺术设计教育用的可调节式影印台，其特征在于，还包括有对复印本进行限位，防止偏移摔坏的限位机构(11)，限位机构(11)包括有：安装筒(111)，放置槽板(5)底部前后两侧均栓接有安装筒(111)，安装筒(111)外侧均滑动式设有连接板(113)，连接板(113)与安装筒(111)内壁内侧之间均连接有第二复位弹簧(112)；限位板(114)，连接板(113)内侧均设有为橡胶材质，减少冲击伤害同时实现限位的限位板(114)；接触柱(115)，连接板(113)外侧的左右两侧均设有接触柱(115)；楔形块板(116)，放置槽板(5)内壁前后两侧的左右两侧均设有上部均向内侧凸起的楔形块板(116)。5.根据权利要求4所述的一种艺术设计教育用的可调节式影印台，其特征在于，还包括有卡位机构(12)，卡位机构(12)包括有：安装支架(121)，放置槽板(5)底部前左侧与右后侧均设有安装支架(121)，安装支架(121)底部内侧均转动式设有中部镂空的接触杆(123)，接触杆(123)与安装支架(121)底部之间均连接有扭力弹簧(122)；凸轮(124)，接触杆(123)下部均设有凸轮(124)；卡位柱(126)，安装支架(121)外侧均转动式连接有卡位柱(126)，卡位柱(126)均与安
装支架(121)之间连接有第三复位弹簧(127)；接触板(125)，卡位柱(126)内侧均设有接触板(125)。6.根据权利要求5所述的一种艺术设计教育用的可调节式影印台，其特征在于，还包括有对放置槽板(5)向下移动时提供缓冲，防止损坏的缓冲机构(13)，缓冲机构(13)包括有：安装台(131)，放置箱(2)内底部左右两侧均设有3个安装台(131)，安装台(131)上均滑动式设有缓冲柱(133)；第四复位弹簧(132)，缓冲柱(133)均与安装台(131)内底部之间连接有第四复位弹簧(132)。7.根据权利要求6所述的一种艺术设计教育用的可调节式影印台，其特征在于，还包括有辅助查看机构(14)，辅助查看机构(14)包括有：连接支架(141)，放置箱(2)内顶部前侧设有连接支架(141)，连接支架(141)上转动式设有安装板(142)，安装板(142)底部安装有照明灯具(143)。8.根据权利要求7所述的一种艺术设计教育用的可调节式影印台，其特征在于，第一导向柱(8)下部均开有卡位孔，卡位柱(126)能插入卡位孔。

技术总结

本发明涉及一种影印台，尤其涉及一种艺术设计教育用的可调节式影印台。主要是提供一种间接带动复印本上下移动，可放大观察的艺术设计教育用的可调节式影印台。一种艺术设计教育用的可调节式影印台，包括有：底座，底座顶部设有放置箱，放置箱内壁左右两侧均设有3个导向座，导向座上均滑动式设有第一连接杆，第一连接杆内侧之间连接有用于放置投影机的放置槽板；第一导向柱，放置槽板上滑动式设有多个第一导向柱，第一导向柱顶部之间连接有缓冲板，第一导向柱均与放置槽板底部之间连接有第一复位弹簧。启动伺服电机运作带动复印本上下移动至最佳观赏高度，起到更好的教育效果。起到更好的教育效果。起到更好的教育效果。