教学目标：
1.通过小组合作研读路线图了解红军长征的历史事件，感受红军长征过程中面对的重重困难。 2.了解遵义会议重大转折事件，通过研读史实资料、欣赏文艺作品等方式体会红军不怕困难、艰苦奋斗的远征精神。 3.学习和传承红军长征精神，绘绘“我们的长征路”。
教学内容：
一、长征大家说，回望“长征路”
导语：同学们，在中国革命史上，有一次挑战人类生存极限的壮举，它就是——红军长征。“长征”对我们来说是一个陌生且遥远的词，但早在各类影视作品和学科知识中，我们已经不知不觉地埋下了不少关于长征的红印象。
课前我们已经在长征印象资料包中选择了自己感兴趣的长征记忆进行预习，请你们说说长征给你留下的初步印象吧！
学生1：我听了《长征组歌》，这首歌听起来恢弘、大气，我猜长征是让人心潮澎湃的一段历史。
学生2：《朱德的扁担》是我们二年级学过的课文，我还记得课文写了朱德队长以身作则，和战士们一起同甘共苦的事情。
学生3：我们去过四明山革命烈士陈列馆，在那里了解到革命的许多历史，也感受到烈士们不屈斗争的精神。
通过交流，大家对长征已经有了初步的认识。这场远征为什么“难”？红军又为什么不怕？让我们走进《红军不怕远征难》这一课，一起去探寻其中的秘密吧！
二、重走长征路，感悟“长征难”
（一）重走长征路第一站：水深火热
导语：1934年10月，由于第五次反“围剿”的失败，红军被迫突围西行，开始了长达两万五千里的长征之路。看，这就是“工农红军长征路线图”。
请大家小组合作，研读路线图，要求如下：
贴一贴：在红军途径的地方贴上红旗；
圈一圈，圈出国民党的封锁路线；
说一说：说说红军长征的路线和途中可能会遇到的困难。
学生1：从图中我们学习到，红军长征是从江西瑞金出发，路过了遵义、泸定桥、毛尔盖等地，最后在甘肃会宁会师。这条路很长，红军长征途中还不断受到了敌人的围堵。
教师提升：看，当时国民党的人数是红军的10倍多，可想而知，他们在长征途中承受了多大的压力啊！这条路有多长，我们坐上旅游车去感受一下。（播放重走长征路的视频）
小结：从刚才的交流和资料中我们可以看出，红军当时路过了许许多多的地方，期间还遭到了国民党军队数次的围追堵截。长征，道阻且长！（板贴：路途遥远 敌人众多）
（2）重走长征路第二站：遵义救党
导语：在长征初期，由于屡次战败，红军面临着攸关生死存亡的局面。1935年1月，中共中央在贵州遵义召开了一个非常重要的会议，让我们一起走进会议现场。（播放《遵义会议》）
从会议中，你了解到什么？
学生2：遵义会议分析了战败的关键原因，确立了以为代表的党中央正确领导。
教师提升：所以说，遵义会议是中国历史上一个生死攸关的转折点，它是中国共产党从幼年走向成熟的重要标志。会议过后，红军排除万难，挥师北上！
（3）重走长征路第三站：喜达岷山
导语：1935年10月，终于带领红军越过岷山，回顾着一年来经历的无数艰难险阻，战斗胜利的激情涌上心头，他写下了壮丽豪迈的英雄史诗《七律·长征》。
研读课本64页阅读角，从中你能到红军历尽艰险的线索吗？
生1：我课前查阅过资料，这首诗中“大渡桥横铁索寒”写的就是“飞夺泸定桥”这个事件，当时战士们是沿着林弹雨，踩着铁链夺下桥头的，太厉害了！
生2：从老战士的描述中我可以知道当时的红军吃不饱、穿不暖。
教师提升：走雪山，过草地，渉沼泽，渡大江。当时的环境到底有多险恶？看完视频，你会有更直观的感受（播放视频）。
老一辈人走长征的艰辛历历在目，我们不能忘记。对比他们的长征路和我们现在的幸福生活，你发现了什么？
生1：红军当时穿的都是破烂的草鞋、棉衣，有时候还要啃树根、吃草皮，我们现在吃得饱、穿得暖，真幸福啊！
生2：红军当时住的大多是草屋，或者和乡亲们一起住，很多路他们都是徒步走的，遇到沼泽、雪山，都有可能丧命。我们现在的房子都是水泥的，又美观又坚固，出行还有各种交通工具，方便极了！
（5）教师提升：长途跋涉65000余里；经过11个省；进行600余次战斗；跨越近百条江河；翻越40余座高山险峰，其中海拔4000米以上的雪山20余座；穿越被称为“死亡陷阱”的茫茫草地......
这就是——长征（板贴：远征难）全体起立，让我们同红军战士一起，怀着一往无前的英雄豪情，朗诵诗歌《七律·长征》。
三、我们的长征路，感“长征精神”
1.长征精神老兵说
长征这么难，是什么支撑着红军战士们走完这条无比艰险的路？来听听老兵说长征故事。 2.长征精神我来说
（1）课前我们也收集了不少长征故事，请大家小组内分享长征故事，要求：
听：认真聆听长征故事
评：说说故事中让你印象最深刻的地方
写：以小组为单位，用四个字概括出你们感受到的长征精神，贴在黑板上
（板贴：不怕牺牲 百折不挠 勇往直前......）
生1：《丰碑》记叙了一位军需处长把自己的棉衣让给了战友，自己却在严寒中牺牲的感人故事，赞扬了他舍身为人的崇高精神。
生2：《一块银元》写的是朱德军长因一位小战士拿了一户人家的南瓜，而这户人家正好不在，他就留下了一个银元。从这里我感受到红军们严明纪律、不拿百姓一针一线的信念。
生3：《半截皮带》写的是当红军过草地时，实在没有可以顶饥的食物了，红军们一起吃皮带的艰辛过往，表现了红军艰苦奋斗的革命精神。
小结：二万五千里，700多个日夜，数万余人用生命铸就了这样伟大的长征精神！
1.长征精神代代传
（1）聚焦时代中国梦
英雄不朽，薪火相传。老兵的长征精神一代又一代地延续下去，如启明之星，海上灯塔，照亮我们前进的道路。看，在长征精神的传承下，我们的新中国越来越美好！
播放新时代伟大成就视频。你有什么想说的吗？
生1：祖国越来越好，离不开人们的共同努力。我会好好学习，长大后报效祖国！
生2：我要把长征精神记在心中，艰苦奋斗，勇往直前，为了祖国更美好的未来而奋斗！
出示习近平在长征胜利80周年上的讲话报道
教师总结：我们这一代人的长征，就是要实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦！
（2）少年共绘中国梦：
你想为祖国的哪些事业作出贡献？会怎么去做呢？课后，把你的中国梦简单地画下来，并努力实现吧！
板书：
不怕牺牲 路途遥远
勇往直前 敌人众多
红军不怕远征难
百折不挠 环境险恶
...... 生活艰苦
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