(19)中华人民共和国国家知识产权局
(12)发明专利申请
(10)申请公布号 (43)申请公布日 (21)申请号 202010212457.4
(22)申请日 2020.03.24
(71)申请人 京东方科技集团股份有限公司
地址 100015 北京市朝阳区酒仙桥路10号
(72)发明人 任佳伟 刘楠 王洪
(74)专利代理机构 北京风雅颂专利代理有限公
司 11403
代理人 李弘
(51)Int.Cl.
G16H 20/10(2018.01)
G16H 70/40(2018.01)
G16H 80/00(2018.01)
(54)发明名称患者用药教育的推送方法及装置、电子设备及介质(57)摘要本说明书提供一种患者用药教育的推送方法及装置、电子设备及介质。所述患者用药教育的推送方法包括：获取患者的个人信息；根据所述患者的个人信息，确定患者用药教育网络；所述患者用药教育网络包括患者用药教育实体和患者用药教育关系；获取药品教育资源路径；所述药品教育资源路径基于预设的药学知识图谱构建；基于所述患者用药教育网络和所述药品教育资源路径，查所述药学知识图谱中匹配的用药教育资源并推送。 这样的推送方法，仅需利用患者的个人信息和预设的药学知识图谱即可得到对应的用药教育资源，极大的提高了患者用药教育的针对性，
有利于提高患者的依从性。权利要求书2页 说明书11页 附图4页CN 111415719 A 2020.07.14
C N 111415719
A
1.一种患者用药教育的推送方法，其特征在于，包括：
获取患者的个人信息；
根据所述患者的个人信息，确定患者用药教育网络；所述患者用药教育网络包括患者用药教育实体和患者用药教育关系；
获取药品教育资源路径；所述药品教育资源路径基于预设的药学知识图谱构建；
基于所述患者用药教育网络和所述药品教育资源路径，查所述药学知识图谱中匹配的用药教育资源并推送。
2.根据权利要求1所述的推送方法，其特征在于，根据所述患者的个人信息，确定患者用药教育网络的步骤，具体包括：
将所述患者的个人信息进行预处理，得到标准患者个人信息；
通过专家规则和算法模型处理所述标准患者个人信息，得到所述患者用药教育网络。
3.根据权利要求2所述的推送方法，其特征在于，所述算法模型包括聚类模型。
4.根据权利要求1所述的推送方法，其特征在于，所述基于所述患者用药教育网络和所述药品教育资源路径，查所述药学知识图谱中匹配的用药教育资源并推送的步骤，包括：将所述患者用药教育实体匹配至所述药学知识图谱中的实体；
结合患者用药教育关系和药品教育资源路径，在所述药学知识图谱中利用图查询获取所述用药教育资源并推送。
5.根据权利要求1所述的推送方法，其特征在于，还包括：
获取用药教育数据并抽取得到药学知识；其中，所述药学知识的表示采用基于本体表示方法构建的模式图；
对所述药学知识进行融合得到规范药学知识；
基于所述规范药学知识，利用规则推理和案例推理，得到推理药学知识；
对所述推理药学知识进行质量评估，基于质量评估结果得到药学知识图谱。
6.根据权利要求1所述的推送方法，其特征在于，所述药品教育资源路径包括资源元路径，所述资源元路径基于所述药学知识图谱对应的网络模型构建。
7.根据权利要求1所述的推送方法，其特征在于，还包括：
获取药学随访评测信息；
根据所述药学随访评测信息，更新患者的个人信息。
8.一种患者用药教育的推送装置，其特征在于，包括：
获取信息模块，被配置为：获取患者的个人信息；
处理信息模块，被配置为：根据所述患者的个人信息，确定患者用药教育网络；所述患者用药教育网络包括患者用药教育实体和患者用药教育关系；
获取药品教育资源路径模块，被配置为：获取药品教育资源路径；所述药品教育资源路径基于预设的药学知识图谱构建；
推送用药教育资源模块，被配置为：基于所述患者用药教育网络和药品教育资源路径，查药学知识图谱中匹配的用药教育资源并推送。
9.一种电子设备，包括存储器、处理器及存储在存储器上并可在处理器上运行的计算机程序，其特征在于，所述处理器执行所述程序时实现如权利要求1至7任意一项所述的推送方法。
10.一种非暂态计算机可读存储介质，其特征在于，所述非暂态计算机可读存储介质存储计算机指令，所述计算机指令用于使所述计算机执行权利要求1至7任一所述推送方法。
患者用药教育的推送方法及装置、电子设备及介质
技术领域
[0001]本说明书一个或多个实施例涉及计算机技术领域，尤其涉及一种患者用药教育的推送方法及装置、电子设备及介质。
背景技术
[0002]患者用药教育(Patient Medication Education，简称PME)是指通过直接与患者及其家属交流，解答用药疑问，介绍药物和疾病知识，提供用药咨询服务。患者用药教育涉及到药物全流程的所有信息，既包括用法用量等药物一般信息，又包括相互作用、临床路径、药物合用等专门知识，涉及到医师、药师、护士及患者等多个环节。此外提高患者依从性的所有方法和措施均属于患者用药教育的内容。
[0003]目前我国患者用药教育由于起步较晚，在理论和体制保证方面还不够完善，用药安全教育的形式也比较单一，主要采用编写科普文章和医药相关知识问答、以及医疗机构和社会药房印发的合理用药宣传资料等，这样的方式由于缺乏针对性，难以达到提高患者依从性的目标。
发明内容
[0004]有鉴于此，本说明书一个或多个实施例的目的在于提出一种患者用药教育的推送方法及装置、电子设备及介质，以解决现有技术中患者用药教育缺乏针对性的问题。[0005]基于上述目的，本说明书一个或多个实施例的第一个方面，提供了一种患者用药教育的推送方法，包括：
[0006]获取患者的个人信息；
[0007]根据所述患者的个人信息，确定患者用药教育网络；所述患者用药教育网络包括患者用药教育实体和患者用药教育关系；
[0008]获取药品教育资源路径；所述药品教育资源路径基于预设的药学知识图谱构建；[0009]基于所述患者用药教育网络和所述药品教育资源路径，查所述药学知识图谱中匹配的用药教育资源并推送。
[0010]进一步的，根据所述患者的个人信息，确定患者用药教育网络的步骤，具体包括：[0011]将所述患者的个人信息进行预处理，得到标准患者个人信息；
[0012]通过专家规则和算法模型处理所述标准患者个人信息，得到所述患者用药教育网络。
[0013]进一步的，所述算法模型包括聚类模型。
[0014]进一步的，所述基于所述患者用药教育网络和所述药品教育资源路径，查所述药学知识图谱中匹配的用药教育资源并推送的步骤，包括：
[0015]将所述患者用药教育实体匹配至所述药学知识图谱中的实体；
[0016]结合患者用药教育关系和药品教育资源路径，在所述药学知识图谱中利用图查询获取所述用药教育资源并推送。
[0017]进一步的，还包括：
[0018]获取用药教育数据并抽取得到药学知识；其中，所述药学知识的表示采用基于本体表示方法构建的模式图；
[0019]对所述药学知识进行融合得到规范药学知识；
[0020]基于所述规范药学知识，利用规则推理和案例推理，得到推理药学知识；[0021]对所述推理药学知识进行质量评估，基于质量评估结果得到药学知识图谱。[0022]进一步的，所述药品教育资源路径包括资源元路径，所述资源元路径基于所述药学知识图谱对应的网络模型构建。
[0023]进一步的，还包括：
[0024]获取药学随访评测信息；
[0025]根据所述药学随访评测信息，更新患者的个人信息。
[0026]本说明书一个或多个实施例的第二个方面，还提供一种患者用药教育的推送装置，包括：
[0027]获取信息模块，被配置为：获取患者的个人信息；
[0028]处理信息模块，被配置为：根据所述患者的个人信息，确定患者用药教育网络；所述患者用药教育网络包括患者用药教育实体和患者用药教育关系；
[0029]获取药品教育资源路径模块，被配置为：获取药品教育资源路径；所述药品教育资源路径基于预设的药学知识图谱构建；
[0030]推送用药教育资源模块，被配置为：基于所述患者用药教育网络和药品教育资源路径，查药学知识图谱中匹配的用药教育资源并推送。
[0031]本说明书一个或多个实施例的第三个方面，还提供一种电子设备，包括存储器、处理器及存储在存储器上并可在处理器上运行的计算机程序，所述处理器执行所述程序时实现如前述任一所述的推送方法。
[0032]本说明书一个或多个实施例的第四个方面，还提供一种非暂态计算机可读存储介质，所述非暂态计算机可读存储介质存储计算机指令，所述计算机指令用于使所述计算机执行如前任一所述推送方法。
[0033]从上面所述可以看出，本说明书一个或多个实施例提供的患者用药教育的推送方法，通过患者的个人信息确定患者用药教育网络，基于患者用药教育网络和药品教育资源路径，查药学知识图谱中匹配的用药教育资源并推送的方式，实现针对患者个人的用药教育资源推送，极大的提供了患者用药教育的针对性，有利于提高患者的依从性。此外，本说明书提供的推送方法，仅需利用患者的个人信息和药学知识图谱即可得到对应的用药教育资源，无需药师的参与，更加智能化，且有利于医院节约人力成本。
附图说明
[0034]为了更清楚地说明本说明书一个或多个实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本说明书一个或多个实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0035]图1为本说明书一个或多个实施例提供的患者用药教育的推送方法的流程示意
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