【教学目标】
1．知识与技能：了解作者，积累语言。体会伏笔手法运用的精妙。出文中的伏笔和照应之处。
2.过程与方法：运用快速浏览的方法，提取文章主要信息，基本理解文意。 3.情感态度价值观：分析人物形象，感受小姑娘崇高的品质，体会人性之伟大。
【教学重难点】运用浏览的方法，提取文章主要信息，基本理解文意。理解小姑娘的探险精神与牺牲精神，理解作者表达的主旨。
【教学方法】圈点勾画法（预习）、朗读法、自主合作探究、拓展延伸
【教学用具】多媒体课件
【课时计划】1课时
一、 导入新课（设置问题）
有这样一个人： 在人类还没发明电报的时候，他的小说中的人物已经在用电报传递信息；在人类还没制造出飞机的时候，他的小说中的人物已经驾驶直升机来往；在人类还没有着手登月工程的时候，他的小说中的人物已经坐在一颗大炮弹里，被巨炮发射到月球上； …… 你们知道“他”是谁吗？ （学生回答）
凡尔纳 法国著名的科幻和探险小说家，“科学时代的预言家”和“现代科学幻想之父”。（如果学生不知道，由《海底两万里》引入。） 你们知道被誉为“中国当代科幻第一人”是谁吗？
二、 简介刘慈欣
刘慈欣，男，1963年6月生，山西阳泉人,中国科幻小说代表作家之一，被誉为“中国当代科幻第一人”。主要作品有《地球往事三部曲》、《球状闪电》、《超新星纪元》、《三体》三部曲。2015年8月23日，《三体》获得第73届雨果奖最佳长篇小说奖——这是亚洲人首次获得有“科幻界诺贝尔文学奖”之称的雨果奖。刘慈欣的代表作《三体》三部曲被普遍认为是中国
科幻文学的里程碑之作，将中国科幻推上了世界的高度。
三、 简介科幻小说
科幻小说，是一种起源于近代西方的文学体裁，是小说类别之一。用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想像。通常将“科学”“幻想”和“小说”视为其三要素。是随着近代科学技术的蓬勃发展而产生的一种文学样式。四、学生快速浏览课文
已经布置学生预习；花3-5分钟浏览。
五、 梳理字词
人迹罕至（rén jì hǎn zhì）：罕：少。人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来过。浮躁（fú zào）：急躁，不沉稳。气势磅薄（qì shì páng bó）：形容宏伟壮观，雄壮有气势的样子（多形容景物）。时隐时现（shí yǐn shí xiàn）：一会儿隐没，一会儿出现。笼罩（lǒng zhào）：广泛覆盖的样子。全息（quán xī）：物体整个空间情况的全部信息。天涯海角（tiān yá hǎi jiǎo）：形容极远的地方，或相隔极远。（视情况取舍）
六、 整体感知，走进文本
1.阅读第一印象：题目很吸引眼球，看到标题，你可能提出哪些问题？
眼睛怎么能被带走？眼睛是指什么？带上她的眼睛干什么？她是谁？为什么带上她的眼睛？谁带上她的眼睛？…… 文章标题有何作用：（1）交代人物形象。（2）概括了文章的主要情节。（3）设置悬念，吸引读者的阅读兴趣，引发读者的思考。（4）作为文章的线索，贯穿全文。（5）突出主题，点明主旨。（6）一语双关。（7）反映作者情感。
2. 概括小说的主要事件
“我”带上了一位因事故而被困在地底深处无法返回地面的女宇航员的“传感眼镜”——相当于用她的眼睛去四处游玩。“我”带着她的眼睛完成了她的最后一次地面探索。在结束任务的同时,女宇航员也永远留在了地底下。 3.设置问题
（1） 带上她的眼睛到哪里去？
（2） 在草原上“看到”哪些景物？
（3）看到野花小姑娘有什么表现？看到小溪小姑娘有什么要求？为什么会有这种要求？在月光下小姑娘做了什么事情？
（4）小姑娘与“我”对此景物反应有何不同？这是什么写法？
4．顺势了解小姑娘所处的环境
38段：周围是温度高达5000摄氏度，压力可以把碳在一秒钟内变成金刚石的液态铁镍。 40段：飞船已下沉到6300公里深处，那里是地球的最深处。
41段：她在地心的世界是那个活动范围不到10立方米的闷热的控制舱。飞船里中微子通信设备的能量最后耗尽。
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