(19)中华人民共和国国家知识产权局
(12)发明专利申请
(10)申请公布号 (43)申请公布日 (21)申请号 201810464615.8
(22)申请日 2018.05.15
(71)申请人 北京百家互联科技有限公司
地址 100080 北京市海淀区东北旺北京中
关村软件园孵化器2号楼2308室
(72)发明人 史星亚
(74)专利代理机构 北京超凡志成知识产权代理
事务所(普通合伙) 11371
代理人 徐丽
(51)Int.Cl.
G06Q 50/20(2012.01)
G09B 7/02(2006.01)
(54)发明名称一种作业批改方法、装置、作业批改系统及存储介质(57)摘要本发明涉及一种作业批改方法、装置、作业批改系统及存储介质，属于物联网技术领域。该方法应用于作业批改系统中的教师客户端，所述作业批改系统还包括与所述教师客户端通信的服务器；所述方法包括：响应教师输入的批改操 作，生成批改请求并将所述批改请求发送给所述服务器；接收所述服务器基于所述批改请求返回的待批改对象；响应教师输入的从预设批改选项中选择第一批改选项的操作，生成与所述第一批改选项对应的批改指令，并基于所述批改指令对所述待批改对象进行批改，得到批改结果；将所述批改结果发送给所述服务器。该方法通过将传统线下批改方式整合成线上批改方式，极大地提高了教师批改作业的工作效率、提高了反馈批改 结果的及时性。权利要求书2页 说明书7页 附图3页CN 108765220 A 2018.11.06
C N 108765220
A
1.一种作业批改方法，其特征在于，应用于作业批改系统中的教师客户端，所述作业批改系统还包括与所述教师客户端通信的服务器；所述方法包括：
响应教师输入的批改操作，生成批改请求并将所述批改请求发送给所述服务器；
接收所述服务器基于所述批改请求返回的待批改对象；
响应教师输入的从预设批改选项中选择第一批改选项的操作，生成与所述第一批改选项对应的批改指令，并基于所述批改指令对所述待批改对象进行批改，得到批改结果；
将所述批改结果发送给所述服务器。
2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述第一批改选项为文本批改选项，生成与所述第一批改选项对应的批改指令，并基于所述批改指令对所述待批改对象进行批改，包括：
生成与所述文本批改选项对应的文本批改指令，显示预设候选文本选项；
响应教师输入的从所述预设候选文本列表中选择第二文本选项的操作，获取与所述第二文本选项对应的文本内容；
将所述文本内容与所述待批改对象进行关联。
3.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述第一批改选项为图片批改选项，生成与所述第一批改选项对应的批改指令，并基于所述批改指令对所述待批改对象进行批改，包括：
生成与所述图片批改选项对应的批改指令，显示预设候选图片选项；
响应教师输入的从所述预设候选图片选项中选择第二图片选项的操作，获取与所述第二图片选项对应的图片内容；
将所述图片内容与所述待批改对象进行关联。
4.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述第一批改选项为语音批改选项，生成与所述第一批改选项对应的批改指令，并基于所述批改指令对所述待批改对象进行批改，包括：
生成与所述语音批改选项对应的批改指令，显示预设候选语音选项；
响应教师输入的从所述预设候选语音选项中选择第二语音选项的操作，获取与所述第二语音选项对应的语音内容；
将所述语音内容与所述待批改对象进行关联。
5.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述第一批改选项为视频批改选项，生成与所述第一批改选项对应的批改指令，并基于所述批改指令对所述待批改对象进行批改，包括：
生成与所述视频批改选项对应的批改指令，显示预设候选视频选项；
响应教师输入的从所述预设候选视频选项中选择第二视频选项的操作，获取与所述第二视频选项对应的视频内容；
将所述视频内容与所述待批改对象进行关联。
6.一种作业批改装置，其特征在于，应用于作业批改系统中的教师客户端，所述作业批改系统还包括与所述教师客户端通信的服务器；所述装置包括：
第一响应模块，用于响应教师输入的批改操作，生成批改请求并将所述批改请求发送给所述服务器；
接收模块，用于接收所述服务器基于所述批改请求返回的待批改对象；
第二响应模块，用于响应教师输入的从预设批改选项中选择第一批改选项的操作，生成与所述第一批改选项对应的批改指令，并基于所述批改指令对所述待批改对象进行批改，得到批改结果；
发送模块，用于将所述批改结果发送给所述服务器。
7.一种作业批改系统，其特征在于，包括：服务器、与所述服务器通信的教师客户端和与所述服务器通信的学生客户端；
所述服务器用于在接收到所述教师客户端发送的批改请求时，基于所述批改请求获取待批改对象；
所述教师客户端用于响应教师从预设批改选项中选择第一批改选项的操作，生成与所述第一批改选项对应的批改指令，并基于所述批改指令对所述待批改对象进行批改，得到批改结果；
所述服务器还用于将所述批改结果发送给与所述批改请求对应的学生客户端。
8.根据权利要求7所述的作业批改系统，其特征在于，所述服务器还用于在接收到所述教师客户端发送的批改请求时，判断与所述批改请求相对应的待批改对象是否正处于被他人批改的编辑状态；
在为是时，反馈请等待信息给所述教师客户端，并在所述待批改对象处于非编辑状态时，通知所述教师客户端；
在为否时，基于所述批改请求获取所述待批改对象。
9.根据权利要求7所述的作业批改系统，其特征在于，所述服务器还用于在接收到所述教师客户端发送的下载请求时，将与所述下载请求相对应的内容发送至所述教师客户端本地。
10.一种存储介质，其特征在于，所述存储介质存储有处理器可执行的程序代码于计算机内，所述存储介质包括多条指令，所述多条指令被配置成使所述处理器执行如权利要求1-5任一项所述的方法。
一种作业批改方法、装置、作业批改系统及存储介质
技术领域
[0001]本发明属于物联网技术领域，具体涉及一种作业批改方法、装置、作业批改系统及存储介质。
背景技术
[0002]目前许多学校和培训机构的老师们批改作业的方式都比较传统，还是基于手写的方式批改，这种方式效率普遍低下，例如，如果一个老师每天要批改100个同学的作业，每个同学批改3分钟，每天需要工作5个小时，而且批改过程中会有相同的评语每天写100次的情况，是一个很繁琐的过程。目前，也有一些老师通过借助聊天软件如、QQ来批改同学的作业，虽然多了语音批改的方式，但每份作业的批改对象也需要重复。
发明内容
[0003]鉴于此，本发明的目的在于提供一种作业批改方法、装置、作业批改系统及存储介质，以有效地改善上述问题。
[0004]本发明的实施例是这样实现的：
[0005]第一方面，本发明实施例提供了一种作业批改方法，应用于作业批改系统中的教师客户端，所述作业批改系统还包括与所述教师客户端通信的服务器；所述方法包括：响应教师输入的批改操作，生成批改请求并将所述批改请求发送给所述服务器；接收所述服务器基于所述批改请求返回的待批改对象；响应教师输入的从预设批改选项中选择第一批改选项的操作，生成与所述第一批改选项对应的批改指令，并基于所述批改指令对所述待批改对象进行批改，得到批改结果；将所述批改结果发送给所述服务器。该方法通过将传统线下批改方式整合成线上批改方式，极大地提高了教师批改作业的工作效率、提
高了反馈批改结果的及时性；通过响应老师基于预设批改选项中选择第一批改选项的操作即可快速、高效、便捷地完成批改操作，极大改善了现有批改方式所存在的时效性差的问题。[0006]结合第一方面的第一种实施方式，所述第一批改选项为文本批改选项，生成与所述第一批改选项对应的批改指令，并基于所述批改指令对所述待批改对象进行批改，包括：生成与所述文本批改选项对应的文本批改指令，显示预设候选文本选项；响应教师输入的从所述预设候选文本列表中选择第二文本选项的操作，获取与所述第二文本选项对应的文本内容；将所述文本内容与所述待批改对象进行关联。在对待批改对象进行批改时，教师可以通过选择预设文本批改选项下的第二文本选项来快速对待批改对象进行关联，以直观地表达教师的观点。
[0007]结合第一方面的第二种实施方式，所述第一批改选项为图片批改选项，生成与所述第一批改选项对应的批改指令，并基于所述批改指令对所述待批改对象进行批改，包括：生成与所述图片批改选项对应的批改指令，显示预设候选图片选项；响应教师输入的从所述预设候选图片选项中选择第二图片选项的操作，获取与所述第二图片选项对应的图片内容；将所述图片内容与所述待批改对象进行关联。在对待批改对象进行批改时，教师可以通
过选择预设图片批改选项下的第二图片选项来快速对待批改对象进行关联，以形象生动地表达教师的观点。
[0008]结合第一方面的第三种实施方式，所述第一批改选项为语音批改选项，生成与所述第一批改选项对应的批改指令，并基于所述批改指令对所述待批改对象进行批改，包括：生成与所述语音批改选项对应的批改指令，显示预设候选语音选项；响应教师输入的从所述预设候选语音选项中选择第二语音选项的操作，获取与所述第二语音选项对应的语音内容；将所述语音内容与所述待批改对象进行关联。在对待批改对象进行批改时，教师可以通过选择预设语音批改选项下的第二语音选项来快速对待批改对象进行关联，以形象生动地表达教师的观点。
[0009]结合第一方面的第四种实施方式，所述第一批改选项为视频批改选项，生成与所述第一批改选项对应的批改指令，并基于所述批改指令对所述待批改对象进行批改，包括：生成与所述视频批改选项对应的批改指令，显示预设候选视频选项；响应教师输入的从所述预设候选视频选项中选择第二视频选项的操作，获取与所述第二视频选项对应的视频内容；将所述视频内容与所述待批改对象进行关联。在对待批改对象进行批改时，教师可以通过选择预设视频批改选项下的第二视频选项来快速对待批改对象进行关联，以强化学生的学习知识，引导学生学习。
[0010]第二方面，本发明实施例还提供了一种作业批改装置，应用于作业批改系统中的教师客户端，所述作业批改系统还包括与所述教师客户端通信的服务器；所述装置包括：第一响应模块，用于响应教师输入的批改操作，生成批改请求并将所述批改请求发送给所述服务器；接收模块，用于接收所述服务器基于所述批改请求返回的待批改对象；第二响应模块，用于响应教师输入的从预设批改选项中选择第一
批改选项的操作，生成与所述第一批改选项对应的批改指令，并基于所述批改指令对所述待批改对象进行批改，得到批改结果；发送模块，用于将所述批改结果发送给所述服务器。
[0011]第三方面，本发明实施例还提供了一种作业批改系统，包括：服务器、与所述服务器通信的教师客户端和与所述服务器通信的学生客户端；所述服务器用于在接收到所述教师客户端发送的批改请求时，基于所述批改请求获取待批改对象；所述教师客户端用于响应教师从预设批改选项中选择第一批改选项的操作，生成与所述第一批改选项对应的批改指令，并基于所述批改指令对所述待批改对象进行批改，得到批改结果；所述服务器还用于将所述批改结果发送给与所述批改请求对应的学生客户端。
[0012]第四方面，本发明实施例还提供了一种存储介质，所述存储介质存储有处理器可执行的程序代码于计算机内，所述存储介质包括多条指令，所述多条指令被配置成使所述处理器执行第一方面实施例提供的方法。
[0013]本发明的其他特征和优点将在随后的说明书阐述，并且，部分地从说明书中变得显而易见，或者通过实施本发明实施例而了解。本发明的目的和其他优点可通过在所写的说明书、权利要求书以及附图中所特别指出的结构来实现和获得。
附图说明
[0014]为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施
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