人教版小学语文三年级上册第七单元
语文园地七·口语交际
主备人:陈佩雯
审核人: 温月云 张伟元
复备人:
[教学目标]：正确、流利地说出生活中遇到的不便之处，分享生活小窍门
[教学重难点]：养成勤动脑的好习惯
[教学准备]：多媒体
[教学过程]
一． 导入
生活中，你可能会有一些不方便的地方。比如：夜里要开灯，摸来摸去不到开关；擦高楼上的玻璃，又麻烦又不安全……想一想，你曾遇到哪些不便之处？
二． 交流汇报
1.小组派代表说说：在生活中，你曾遇到哪些不便之处？
2.最后，你是怎么解决的？
3.还有哪些是你无法解决的？说出来讨论讨论，其他同学想想，你最想帮谁解决难题？你帮他想出了什么金点子？
4.出示例子：
德国一工厂生产的一种纸因严重化水无法使用，按常规只能打浆返工。有个工程师考虑到化水的原因是吸水性太强，能否专门用这种纸来吸水呢？经过进一步“扩大缺点”制成了专用吸水纸，并申请了国家专利，增加了工厂收益。像这种“缺点逆用法”就是逆向思维的成果。 一般的门锁锁舌有斜口，这样关门比较方便，但如果朝门缝中塞入硬片等却容易把门撬开，
防盗功能差，有个同学发明了“简易防盗锁”，把门框上锁孔内侧焊个斜片，而锁舌却改成方形，这样从结构与原锁反转，关门照样方便，但由外往里撬门，由于是方形锁就不易被撬开了，从而使防盗性能大大增加。
5.从这些事例中，你明白了什么道理？
三.小结
在日常生活中有许多用具的“缺点”玩玩是大家主攻的目标，但是在不同使用场合，有些缺点也可能成为“优点”。只要你勤动脑筋，很多问题都会迎刃而解。
四．作业
搜集的有关日常生活中的小发明、小窍门的资料。
[板书]
口语交际
勤动脑筋——解决问题、不便
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