二年级上册语文园地七教学资料
二班级上册语文园地七教学资料第1篇
一、教材分析：
这是一组数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让同学在感受漂亮景、感受美而好生活的同时，熟悉事物，熟悉表示事物的汉字，初步感知不同事物数量词的表达方式。 二、学情分析：
经过一班级的学习，大部分同学把握了肯定量的的量词，但对于本课中的量词，同学是初次接触，因此教学中应重点引导同学把握课文中的量词，并学会正确的使用这些量词。 三、教学目标：
1、熟悉滩、艘等12个生字。会写园、孔10个生字。
2、正确、流利朗读、背诵课文，初步感知数量词的用法。
3、引导同学留心观看四周事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟识的事物。
四、教学重难点：
教学重点：识字、写字和学习数量词的运用；
教学难点：能在日常生活当中恰当地运用数量词。
五、教学预备：
多媒体课件
六、教学时数：
2课时
第一课时
教学目标：
1、熟悉铜、队等12个生字。
2、正确、流利地朗读课文，初步感知数量词的用法。
3、引导同学留心观看四周事物，引导同学发觉美，尝试用数量词表达熟识的事物。
教学过程：
一、激趣引入
上课前老师想和大家做个嬉戏，情愿吗？请你给我招招手，、点点头、笑一笑、去旅游。那今日老师就带大家跟随《场景歌》中的一少先队员去旅游，好不好？
二、初读课文，整体感知
请同学们大声朗读课文，边读边思索：少先队员分别到了哪些地方？
板：
三、随情境学文、识字
1、学习第四小节：
⑴先来看看要做哪些预备吧。你看到了什么了？指名说，
引导说出事物与数量词的搭配
⑴师：要想去玩呀，得先拿生字参观券啊！
熟悉生字铜、号、领说说自己用什么方法记住这几个字。读对了，这张参观卷就送给你了。我们高举着少先队队旗，吹响铜号，戴好红领巾，欢声笑语的.去郊游。大家是多么愉快而兴奋啊！你能把这一小节读好吗？
2、情境延长，学习第一小节：
师：动身喽！我们先去海边，好不好？
⑴预设学路1：
⑴师：，你看到什么了？
⑴小伴侣说的真好！这里啊藏着几个生字宝宝，说说怎么记住他们的，记好了就去下一个地方参观。
⑴师：蔚蓝的大海上行驶着一艘威猛的大军舰，一条彩的小帆船在漂游着。一只洁白的海鸥从海面飞过，很多游客在漂亮的沙滩上玩耍。好漂亮的海边景啊！
你想读吗？
⑴预设学路2：
⑴师：前面是什么地方，处处一片翠绿鲜红？
师：，你看到了什么了？。
这里的生字宝宝也想考考你。通过了，我们就去下一个地方参观。
自主学习生字。相互沟通识字方法。
师：一方鱼塘，小鱼们在欢乐地游来游去。花园里五颜六的花儿正向你们招手呢，小村子美吗？谁想用朗读来表现它。。
⑴预设学路3：
⑴师：我们已经到了最终一站。，你看到了什么？
。
你会读这两个词语吗？并且熟悉桥翠。特殊留意桥的右边是乔而不是交。
⑴师：瞧，一竿竿翠竹修长挺立，一孔石桥横跨小溪，溪水哗啦啦地唱着歌，歌声引来了一欢乐的飞鸟。
同学们，我们一路上看到了许多漂亮的景，那那些熟悉的生字宝宝，你能认的出吗
四、诵读全文
1、师：同学们，这些漂亮的景呀，都在我们的课文里。快来读读吧。翻到课本第16页。
2、谁情愿读给大家听？
3、多种形式读
师：让我们想象着刚才看到的美景，尽情地读一读。
五、课堂小结
同学们，今日玩得快乐吗？我们是祖国的花朵，生活在这么多姿多彩，漂亮的地方是多么幸福，欢乐啊
六、板书设计
《场景歌》
海边乡村公园活动二班级上册语文园地七教学资料第2篇
学习目标学校语文上册《语文园地七》教案设计
⑴引导同学学会关注自己的生活，能在日常生活中发觉问题，提出问题，并设想解决问题的方法。培育口语交际力量。
⑴通过练习编童话故事来熬炼同学的想象力量和书面表达力量。
⑴引导同学在读读、认认、背背中发觉反义词现象，积累语言。
⑴通过连连认认的方法，熟悉谎、笛等8个生字。
⑴读成语故事，联系本组教材的专题，使同学懂得用进展、变化的眼光去看待事物，处理问题。
课前预备
⑴同学搜集有关日常生活中的小创造、小窍门的资料。
⑴同学每人预备一个自己宠爱的童话故事。搜集自己宠爱的动物图片与资料。
⑴写有日积月累里内容的小黑板。
⑴老师预备有关日常生活中的小创造的资料制成.课件。
⑴老师预备最佳提问奖、最佳方法奖、最佳表达奖的奖
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