部编版四年级语文上册期中综合素质评价
时间：90分钟 满分：100分
第1部分 积累与运用(52分)
一、字词积累。(27分)
1．读拼音，写词语。(7分)
zhuāng jiɑ( )汉老李yán jiū( )的pú tɑo( )新品种zhú jiàn( )得到了大家的认可，人们纷纷xuǎn zé ( )购买，其受欢迎chéng dù( )chāo guò( )了老李的预想。
2．给下列汉字加上偏旁变成新字，组成词语。(6分)
【者】 ( )名 ( )博 ( )塞 ( )肉
【交】 比( ) ( )猾 ( )游 ( )子
【莫】 日( ) 闭( ) 坟( ) 冷( )
3．把下列词语补充完整，并完成练习。(14分)
①呼( )唤( ) ②上( )入( ) ③( )( )不入
④( )( )喧天 ⑤人声( )( ) ⑥( )( )妙算
(1)上面的词语中，含有近义词的是______，含有反义词的是______。(填序号)(2分)
(2)上面的词语中，形容人声嘈杂喧闹的是______(填序号)，我会用具体的情景将它的意思描写出来：___________________________________________________________________________________________________________(3分)
(3)由第③个词你想到了______________(人物)，由第⑥个词你想到了________________(故事)中的__________(人物)。(3分)
二、句段运用。(6分)
4．按要求完成句子练习。(6分)
(1)梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。(用自己的话说说诗句的意思)
________________________________________________________
(2)用设问句表达自己对“美”的感悟。
________________________________________________________
(3)回顾20世纪的百年历程，科学为人类发明了比以往任何时代都要美好的生活。(用修改符号修改病句)
三、语文要素训练。(9分)
5．掌握阅读方法。(9分)
(1)读写景的文章，我们要根据文章中的描写来想象____________、____________、________，从而体会作者所表达的思想感情。 (2)阅读时，尝试从不同的角度____________________，有助于我们理解课文。
(3)体会文章_____________的表达，感受作者____________的观察。
(4)学习神话故事，抓住故事的________、________、________，能更好地把握故事的主要内容。 四、课文主题感悟。(10分)
6．感受阅读之趣。古诗中有美景，“________________________，露似真珠月似弓”；名句中有哲理，要想博学多才，就要做到“博学之，__________，慎思之，____________，笃行之”；谚语中有智慧，入秋之后下了几场雨，天气会转凉，这就是“____________________________，十场秋雨要穿棉”。(4分)
7．感受中国神话之奇。我们的祖先尝试着用幻想的方式，对自然或社会现象给出解释。请在括号里写出神话人物，并在横线上写出对应的精神或品格。(6分)
(1)______精神的化身：开天辟地，用自己的身体创造了美丽的世界。
( )
(2)______品格的化身：补天的大窟窿，堵地的大裂缝，拯救人类。
( )
(3)______精神的化身：常衔西山之木石，以堙于东海。 ( )
第2部分 阅读与欣赏(23分)
五、非连续性文本阅读。(8分)
在创建全国文明城市的活动中，某市开展了四垃圾分类活动。四垃圾分类就是用四种不同颜的垃圾桶进行垃圾分类。蓝垃圾桶主要存放可回收利用的东西，比如纸类、塑料瓶、废金属、玻璃等；红垃圾桶主要存放有害垃圾，比如废电池、过期药物、废油漆桶等；绿垃圾桶主要存放生活中产生的易腐烂、易变质发臭的废弃物，比如菜叶、果皮、剩菜等；灰垃圾桶主要存放除可回收物、有害垃圾、厨余垃圾以外的其他生活废弃物，比如烟头、纸尿裤、渣土等。 8．根据材料内容写出下面的垃圾桶的颜。(2分)
9．当旧的铁文具盒不用了，你会将其投入________垃圾桶；家中的废电池、过期药物，你会将其投入________垃圾桶。(2分)
10．根据材料内容判断，对的打“√”，错的打“×”。(4分)
(1)窗玻璃、报纸、纸箱应放入可回收物垃圾桶。 ( )
(2)香油瓶、汽水瓶、啤酒瓶等玻璃瓶应投入有害垃圾桶。 ( )
(3)家里的剩饭剩菜应投入厨余垃圾桶。 ( )
(4)空塑料瓶、纸尿裤、树叶、渣土应投入其他垃圾桶。 ( )
六、课外阅读。(15分)
观察日记
早晨，我又去看虫蛹。和前几天差不多，虫蛹没有太大的变化。我洗完脸出来再看，发现虫蛹好像轻微地动了一下。我想，可能是蝴蝶要出壳了。我心里好激动啊，功夫不负有心人，见证奇迹的时刻终于快到了。 我目不转睛地盯着虫蛹，只见虫蛹来回抽动了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝴蝶的背露出来了。接着，头出来了，一双乌黑的眼睛，像两颗花椒籽一样。六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。未出壳的尾巴使劲地抖动着，伸着，蝴蝶把它已经出壳的上半身腾空向后仰，又敏捷地向前扑去，再用脚抓住壳用力一抽，又白又嫩的尾巴出来了。整个过程自然协调，虫蛹成了一个薄薄的空壳。
刚开始，蝴蝶看起来很小，它的翅膀卷在一起，好像还湿漉漉的，三对小脚紧紧地抓着墙壁，头上有一对触角，不时摆动着。一会儿，白中带黄的翅膀慢慢展开了，两对翅膀好像帆船的帆，翅膀上还有几个小黑点，很是好看。翅膀完全展开后，蝴蝶并没有马上飞走，我用手碰它，它也不动。我想，可能是出壳时消耗了太多体力，它正在休息恢复体力呢。过了半个多小时，它突然振动双翅飞了起来，在我头顶上盘旋了一会儿，就飞向天空，和
它的伙伴们翩翩起舞。
这是多么奇特动人的情景啊，我高兴得差点叫起来。
11．概括第3自然段的主要内容。(2分)
_______________________________________________________
12．蝴蝶出壳的顺序是( )(2分)
A．头—背—脚—尾巴 B．背—头—脚—尾巴
C．背—头—尾巴—脚 D．头—脚—背—尾巴
13．下列说法中，不正确的一项是( )(2分)
A．这则日记主要记录了观察对象的变化。
B．观察者不仅写了观察的过程，还加上了当时的想法和心情。
C．作者未进行连续观察，但是日记记录了自己观察后的收获。
14．文中画“____”的句子主要写了蝴蝶的尾巴出壳的过程。我从“使劲地”体会到____________________________________。从“已经出壳的上半身腾空________________，又敏捷地________________，再用脚抓住壳用力____________，又白又嫩的尾巴出来了”的过程中感受到作者观察得很__________________，语言表达很________________。(6分)
15．提问题可以帮助我们理解短文内容，引发思考。请你任选一个角度提出一个问题。(3分)
第3部分 表达与交流(25分)
七、快乐习作。(25分)
16．给自己一个笑脸，让自己拥有快乐；给自己一条退路，让自己拥有坦然；给自己一个
祝福，让自己拥有希望……你愿意给自己一个什么呢？请以“给自己一个________”为题，写一篇文章。先把题目补充完整，再进行习作。400字左右。
期中综合素质评价
一、1．庄稼 研究 葡萄 逐渐 选择 程度 超过
2．著 赌 堵 猪
较 狡 郊 饺
暮 幕 墓 漠
3．①风 雨 ②天 地 ③刀
④锣 鼓 ⑤鼎 沸 ⑥神 机
(1) ① ②
(2) ⑤ 示例：端午节，家乡举行龙舟赛。一大早，河边人山人海，做生意的人的叫卖声、
啦啦队的呐喊声、观众的欢呼声响成一片，真是热闹极了！
(3) 示例：孙悟空 《草船借箭》 诸葛亮
二、4．(1) 示例：梅花在洁白上是比雪花差三分的，雪花却又输给梅花一段清香。
(2) 示例：美是什么？美是在别人需要帮助的时候伸出的援助之手。
(3) 略。 点拨：将“发明”改成“创造”。
三、5．(1) 画面 声音 味道 (2) 提出问题
(3) 准确生动 连续细致
(4) 起因 经过 结果
四、6．可怜九月初三夜 审问之 明辨之 一场秋雨一场寒
7．(1) 奉献 盘古 (2) 善良 女娲
(3) 执着 精卫
五、8．蓝 绿 灰 红 9．蓝 红
10．(1) √ (2) × (3) √ (4) ×
六、11．主要写蝴蝶脱壳完成到最终飞起来的过程。
12．B 13．C
14．蝴蝶为了出壳所付出的努力 向后仰
向前扑去 一抽 细致、专注
准确、生动
15．示例：针对文章的内容提问：蝴蝶出壳的过程是怎样的？
针对文章的写法提问：第3自然段写蝴蝶的翅膀时运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？
七、16．例文略。
部编版四年级语文上册按要求完成句子练习
1.20世纪是一个呼风唤雨的世纪。（改为反问句）
2.为了阻断新型冠状病毒肺炎不向校园蔓延，教育部要求2020年春季学期延期开学。（修改病句）
3.
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