让在校中学生了解一些知识产权保护方面的知识，重点在《专利法》的学习和掌握上，促使中学生在生活中能应用到这方面的知识。 标签：校园内；保护知识产权；调查
为了让我盟在校中学生了解一些知识产权保护方面的知识，重点在《专利法》的学习和掌握上，促使中学生在生活中能应用到这方面的知识，我于2008年6月在锡林浩特市、阿旗、东苏旗、西苏旗、二连市的5个旗市的8所中学开展了保护知识产权进校园活动，我采取问卷调查、现场答题、抽样选取等形式，对13岁—18岁为主体的在校中学生进行了知识产权基本知识、结合身边实际回答问题、互动分析题等方面的调查，现将调查结果分析报告如下：
一、调查基本情况与分析
（一）知识产权基本知识（《专利法》）问卷情况：60%的学生17道题答对了7—10道题，20 %的学生答对了11—14道题、20%的学生答对了15—17道题，这说明大部分学生对知识产权常识只是还有一定的了解，但是不够全面，日常生活中接触这方面知识不多。
（二）结合身边实际回答问题方面
1、当问到在你身边能到几种获得外观设计、发明或者实用新型专利的商品？都叫什么名字？有没有专利标记？ 专利号是多少？这个问题时， 很多学生能举出晨光活动铅笔专利号：200630038988.7，建华精品扑克专利号：200530117162.5，新概念环保节能蒸汽洗车机专利号：200420115650等专利产品，这说明学生们经过细心观察，能从生活中例举出这些专利产品，是生活中常见的商品。 2、当问到出一些非专利产品，它与专利产品在产品认证形式上有什么不同时？20%的学生回答专利产品标有专利标记、专利号，并且有专利证书，而非专利产品无专利标志和专利号。80%学生回答得什么内容都有，而且答案是错误的。
3、当问到你在生活中怎样抵制假冒专利产品时，有10%的学生说要看清专利产品标识和专利号，看产品的制作精细程度和质量，当看到别人购买假冒专利产品时应及时劝阻。有20%的学生回答要看清专利产品的特征、专利号及其防伪标识和防伪求助热线，必要时拨打 。有30%的学生回答不购买盗版图书、光盘，参与社会智力成果的保护，发现假冒专利产品时及时举报。有30%的学生回答不正确。
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