标准韩国语第三册学习笔记
第1课 자기소개（自己绍介[自我介绍]）一、-는/ㄴ(은) 걸 보면1、前面是动词现在时的话，属于“和型”；前面是形容词、动词过去时的话，属于“将来时型”2、意思是“从……来看”，后面常接“알다”（从……来看就知道）、“것 같다”（从……来看像是……）、“는가/나 보다”（从……来看，看来是……）等搭配3、补充说明：讲解部分里的“어떤 행동이나 상태를 보고 화자가 어떤 판단을 함을 나타낸다.”这一句，“화자”是“话者”，即说话人；함是하다这一动词的名词化二、-았/었더니1、属于“谓词简体型”2、더니本身就有“先做……继而又……”的意思，这里是指先做了某一动作，然后发生什么样的结果3、与나까等表示因果关系的区别：더니既含有因果关系，又有含有时间上先后发生的顺序关系；此外，더니只能用在第一人称为主语的情况里 4、当더니前面的动词是汉字词时，不能使用하다型，而要使用“을/를 하다”的结构
5、补充说明：
（1）讲解部分里的“선행절”、“후행절”中的절是“节”，即句节；因此这里是指前句、后句之意
（2）例句部分的第（1）句里的“부었어요”，“부”是“붓다”（肿），属于ㅅ韵尾的不规则变化，后面跟元音时ㅅ脱落
三、-다시피 하다
1、属于“和型”
2、表“几乎……”之意，常与거의（几乎）这个副词一起使用
（讲解的意思是：虽然事实上不是那样，但几乎是那样严重的程度）
3、补充说明：例句（6）中的“부부싸움은 칼로 물 자르기”，直译是“夫妻吵架是用刀断水”，因为刀一离开水又会继续流，所以用来比喻夫妻即使吵架也很容易就和好
四、-면서(요)
1、表“听说……”之意，因此前面的动词、形容词、名词（现在时）都适用间接引语的连接规则，即：（1）形容词用原形（2）动词元音结尾的加ㄴ韵尾、辅音结尾的加는（3）名词（现在时）是-(이)라2、这一句型只用在口语里，因此后面都用简体句尾요3、补充说明：讲解中的“……단, 명사현재의……”的단是“但”的意思五、其它需要解释的内容1、课文第一篇第三句的“……사투리를 거의 안 쓰네요”中的“사투리 를 쓰다”是“使用方言”的意思2、课文第二篇最后一句的“……나이를 묻는 것은……”中的“묻는”要变音为“문는”3、补充单词里的“복무하다”要变音为“봉무하다” 第2课 일기예보（日气豫报[天气预报]）
一、하도 -아/어서
1、属于“谓词简体形”
2、表示“太……，所以……”之意 ，有点类似于英语里的“too……to……”，只能用在说明理由的句子里
3、补充说明：讲解里的문장对应的汉字是“文章”，但意思是指“句子”
二、-(으)ㄹ까 봐
1、属于“将来时型”
2、表“担心会……”，后面常跟걱정하다（句末）/걱정(을)해서（句中）
3、补充说明：例句（1）“늦을 줄 알았는데……”中的“줄 알다”是一个惯用型，表“以为会……”
三、-에 따라
1、表“根据……（而不同）”之意
2、后句常用动词다르다或其副词形式달리，表“不同”
四、-기(를) 바라다
1、属于“和型”中的“기类句式”
2、表“望……”，表希望对方做到某事，也可译成请句（祈使句）
3、补充说明：
（1）例句（1）、（2）、（4）、（6）中都有前句交代原因，以니作句尾，那其实是以前已经学过的。表原因的니까的缩略，前面是名词时用-(이)连接，前面是谓词时用-(으)连接（即结尾是辅音时才需要加括号里的字母，元音时直接跟）
（2）例句（6）中的“줄이시길”的“길”是“기를”的缩略
五、需要解释的其它内容
1、课文第一部分中的“그렇지만 어제보다는 낫네요.”里的“낫네요”要变音为“난네요”
2、课文第一部分中的“……전국이 다더운 건 아니에요.”里的“건”是“것은”的缩写
3、课文第一部分中的“그리고 땀이 많이 나는 것은 더 싫고요.”中的“고요”在这里用做语尾。属于口语，正规场合一般不用。跟고的作用一样，就是话没说完的一个停顿。其实这里用아/어(요)也行，就是感情上有点不一样，前者显得比较柔和婉转。고요一定是用于口语的，属语言习惯
4、课文第二部分中的“100mm”写作“백 밀리미터”，读时要变音为“뱅 밀리미터”
5、课文第二部分中的温度的数字都适用汉字词的读法
6、补充单词里的착륙要变音为창뉵，类似的还有확률-->황뉼
第3课 집안일（家里事[家务]）
一、어다,누고,무엇,언제等疑问词的另一用法
1、어다,누고,무엇,언제等疑问词既可用在疑问句中表提问，也可用于含糊其词地表达“某地、某人、某物、某时”，类似表达在汉语、日语中也有（如汉语是“去什么地方了吗？”既可表示“去了哪里？”，也可表示“去某个地方了吗？”日语即是在疑问词后加か代替提示主语的助词が来作区别）
2、韩语中的这个用法不像日语那样可以从句子结构上分辨出区别，而是用句末的语调来作区别，即如果是表疑问时句末只是轻微地升调，如果是表含糊其词地指代即在句末明显地升调
3、补充说明：
（1）讲解中的“그러나 이들은 그 외에도……”中的“이들”是“这些”的意思，即들是表复数的那个词；“그 외에”是“在那以外”的意思，即외是汉字词“外”
（2）讲解中的“……(ㄴ) 어제 어딘가에 다녀왔느냐를……”中的“어딘가”是“어디에 있는 곳”的缩略；“느냐”是疑问句间接引语中动词的句尾
（3）例句（6）中的“만난 적이 있어요”是表“曾经见过”之意，以前学过的句型是“……아/어
본 적이 있다”，这里是类似的意思，只是省去了“보다”的居间中转二、-더라, -던데요1、这个句型其实是第二册已经学过的“-던, 았/었던”，只是以前它是用作定语修饰名词，这里是用作句尾，在简体中是-던데요，在超简体中是-더라2、这句型表回想过去所见、所闻、所感的事情。如果经历之时事情仍在进行之中，则用现在时，即直接跟谓词词干；若当时事情已经结束则要加过去时词尾았/었3、补充说明：（1）例句（7）中的“거”是“것”的简写（2）例句（8）中的“멋있게”是形容词“멋있다”的副词化，用于修饰后面的动词생기다，表“长得帅”三、-지 그랬어요?1、属于“和型”中的“지类句式”；要用尊敬的表达时“그랬어요”写成“그러셨어요”（见例句（4）的情况）2、表说话人对于对方没做某事而感到遗憾之情3、以前学过一个类似的句型是“(을)ㄹ 걸 그랬어요.”，属将来时型，那是表说话人对自己 没做某事而感到后悔之情，有“如果做了……就好了”之意
四、-면서
1、属“和型”
2、表“随着……，发生……的变化”之意，与“-에 따라”的意思类似
3、以前曾学过两个句型都出现“면서”，注意与这里的句型区别：
（1）-아/어 면서：一边做……，一边做……（属“谓词简体型”）
（2）书面体+면서(요)：听说……（与间接引语的句型相通）
五、课文中需要解释的内容
1、课文第一部分中的“살이 빠지다”：直译是“肉掉膘”，意译为“消瘦”
2、课文第二部分中的“아니 성훈씨가 집안일을 하세요?”里的“아니”是表惊叹的语气词
3、课文第二部分中的“그거야 연세가 드신 분들 이야기지요.”里的“연세가 드신”是“연세가 들다”（上了年岁）加上시다句尾的尊敬表达，并以过去时形式修饰后面的名词분들
第4课 장강, 중국 최고의 젖줄（长江，中国最大的母亲河）
一、-ㄹ 정도로/정도이다
1、属于“将来时型”；前面的重句如果是过去时，则用“-았/었을 정도로”的形式
2、表“……（形容词）得到达……的程度”之意；在句子中“……的程度”放在정도之前，“……得”放在这一句型之后，或放在整个句子的最前面（这时用정도이다结句）
二、-잖아요
1、前面是谓词（动词、形容词）时用原形，前面是名词时用-(이)连接
2、用于表达把听话人也知道的事实重述一次、提起对方注意，可译成“不是……嘛/吗”
3、这个句型只用于口语之中
三、-(으)로
1、属于“请型”
2、表“作为”（这个句型之前已经学过很多次，表“作为手段、工具、方法，作为……而闻名”等，其实都是以这个意义与其它动词的搭配使用）
四、-아/어 오다
1、属于“谓词简体形”
2、表从过去起一直持续下来到现在的行为，常与“부터”连用
五、其它需要解释的内容
（一）课文第一部分
1、우리가 중경을 출발한 지 벌써 이틀이 지났지요?
（1）“지”是“自从……以来”的意思，前面跟动词过去时修饰名词的重句
（2）중경是“重庆”
2、……한국에서 한강이 갖는 의미 만큼이나 중국에서 장강이 갖는 의미가 클 거라는 생각……
（1）“만큼”是크다名词化成큼，前面加上表强化语气的만，表“十分巨大的（意义）”
（2）“클 거라”是“-(을)ㄹ 거라”的句式，通常用在“-(을)ㄹ 거라고 생각”的搭配中，表“想、认为”
3、……문명 발상지로서의 의미가 있듯이……
（1）로서就相当于로，后面的의是“的”之意，使前句作为定语修饰后面的의미
（2）듯이是듯하다（好像）的副词化
（3）全句可译为“像是具有作为文明发祥地的意义那样”
（二）课文第二部分
1、호모에렉투스의 화석과 호모 사피엔스의 유물을 비롯한 몇몇 유적지가……
（1）호모에렉투스是英文Homo erectus的音译，即“直立人”；호모 사피엔스是Homo sapi
ens的音译，即“人类”
（2）비롯한要变音为비로탄，意为“以……为首”
（3）몇몇要变音为면몇，意为“好几个”
2、……대마와 같은작물도……
（1）와/과 같다在这里是表“和……一样、像……那样”之意，而不是以前学过的“和……一起”的意思
（2）注意：작물要变音为장물
3、……자리잡고 있으며……：며表并列，与면서相同的意思和用法
第5课 취미와 여가 활동（趣味和余暇活动）
一、-더니
1、属于“和型”
2、表以前的行为或状态现在发生了变化，含对比之意
3、注意与之前学过的类似的句型“-았/었더니”相区别，后者是表“由于做过了……，产生……的结果”之意；并且这里的句型只能用在第二、三人称的句子里
二、얼마나 -다고요.
1、属于“和型”
2、表感叹的语气，可译为“不知道有多……啊！”
3、以前也学过类似的句型“얼마나 -는지”（第二册第十一课），是类似的意思
4、补充说明：例句（3）里的“달라는 대로 다 줄 수는 없어요.”，달라다是“说要求做什么”的意思，대로是“按照”的意思，合起来就是“按（她）所要求的来做”
三、-(으)시지요
1、属“请型”
2、表温和的劝告，与“请句”类似
四、-줄 알다/모르다
1、前面是动词现在时的话，用는连接；前面是动词过去时、形容词的话，用(으)ㄴ连接；前面是动词将来时，或带有更强的表推测之意时，用(으)ㄹ连接，可译成“以为/没想到会……
”
2、后面是알다时，表“以为”；后面是모르다时，表“没想到”
3、补充说明：
（1）例句（4）里的“여행 갔다왔다고요?”的句尾“다고요”不是前面学的表感叹的“-얼마나-다고요”的句型，而是动词结尾的陈述句间接引语句尾“다고”再加上简体句尾요
（2）例句（2）、（4）里都出现了길래，是表原因、根据的句尾，主语一般不能用第一人称
五、课文里需要讲解的内容
1、课文第一部分中的“그래서 그런지”：是그래서 그렇다" 和 "~ㄴ 지"的结合体，表示前面的状态或行为是后面推测的原因，前后相连时常用“-아/어서 그런지”
第6课 물건교환（物品交换）
零、关于题目
题目对应的汉字是“物品交换”，但从课文的内容来看，这里的“交换”不是指“交易”，而是指购买了商品之后觉得不合适或质量有问题而要求换货
一、면
1、前面是谓词时，用带词尾다的原形；前面是名词时，用-(이)라连接
2、表“如果”，用于假定的情景，相当于欧洲语言中使用虚拟式的情况
3、以前也学过면用于表“如果”，前面用“请型”的形式连接，这一课学的句型比以前那一种含有更不切实际的假定之意
4、补充说明：例句（4）里的回答“그러지 말고 너라도 가.”的“라도”是表“至少、起码”的意思
二、-거든요
1、属“和型”
2、表一种感叹的语气，并无特别的意思，口语中常用，有时会显得比较粗鲁，需慎用
3、以前也学过这一句尾，用于表原因
4、补充说明：例句（2）、（4）、（5）里的后句都以“그랬더니”开头，表“所以”。“더니”的用法以前已经学过两种，一种是表以前做过某事而导致某一后果，另一种表现在的情况与以前对比，这里属前一种用法。另外，더니其实是더+니，더是之前学过的더라/던데요的缩略，表对过去经历的事情的回忆；니是니까的缩略，因此二者合起来就是因为过去
发生的事情而导致的后果，可以译为“所以”
三、-것 같다
1、这个句型以前已经学过，表“像是……的样子”之意；根据前面是动词、形容词及时态的不同，分别用-는（前面是动词现在时）、-(은)ㄴ（前面是形容词或动词过去时）、-(을)ㄹ（前面是动词将来时）连接
2、这里的新处在于，即使时态不是现在时，也可以用-(을)ㄹ连接，表达的是根据不足时的推测；时态是现在时直接用-(을)ㄹ连接；时态是过去时用았/었을连接
四、-아/어다 주다
1、属谓词简体型
2、与以前学过的-아/어주다的意义相近，只有微小的区别：这一句型含有“到别的场所去给别人做某事”的意思
3、补充说明：
（1）例句（1）“제가 돈을 낼테니”里的“낼테니”是“낼테니까”的缩略
（2）例句（5）最后的“거요”的“거”是“것”的缩略
五、课文中需要解释的内容
1、课文第一部分里的“저는 이게 마음에 드는데요.”：이게是이거(것)가的缩略；“드는데요”是“들다”的词干后跟ㄴ时，韵尾ㄹ脱落的不规则音变
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