为深入贯彻会精神，落实《教育信息化十三五规划》，积极推进“互联网+教育”发展，依据XXX《关于开展XXX年度网络研究空间应用普及活动的通知》精神，根据XXX工作安排，结合我县实际，决定在全XXX开展网络研究空间应用普及活动。为确保此项活动的有序开展，特制定本方案。 一、目的意义
“网络研究空间”是由教育主管部门认定的，融资源、服务、数据为一体，支持共享、交互、创新的实名制网络研究场所，“网络研究空间人人通”是“三通两平台”建设的重要组成部分，是引领教育服务模式创新，促进教育体制机制变革，推动教育信息化升级转型，适应信息化条件下的教与学需求，推动正式研究与非正式研究融合，适应教育现代化发展要求，推进教育信息化2.0的重要抓手。
二、活动范围
XXX所有中小学全体教师、学生（XXX年高中二年级、三年级学生除外）。
三、实施办法
（一）空间建设
1.明确平台。《按照XXX关于数字教育资源公共服务体系建设与应用的指导意见》要求，“XXX人人通综合服务平台”（以下简称“人人通平台”）作为我省省级教育资源公共服务平台，已接入国家数字教育资源公共服务体系，XXX网络研究空间应用普及活动依托“人人通平台”开展，网址是XXXXX
2.开通网络空间。XXX年我县所有中小学在“人人通综合服务平台”上开通机构空间，黉舍所有教师和学生开通个人空间，各校根据应用所需，鼓励扶植名师、家长等多种类型个人空间，以及黉舍、班级、社团等多种类型机构空间。
3.完善空间功能。按照教育部网络进修空间扶植与应用指南文件要求，教育行政部门或黉舍要推动整合“人人通”平台的资源、数据、服务功能扶植。XXX要积极与市电教馆和“人人通综合服务平台”增强沟通，树立并完善我县个人空间和机构空间、优化集成公共应用服务和数据分析服务等。
（二）深化应用
各校要利用网络研究空间，构建泛在研究环境，优化资源供给，创新服务模式，促进资源共享。组织开展多种形式的教育教学活动，促进网络研究空间覆盖全体教师和适龄学生。
1.鼓励教师在自己网络空间备课、作业指导、辅导答疑、学情分析、开展网络教研等常规教育教学工作，探索新型教学模式，以各类教育教学信息化交流展示活动为抓手，丰富空间应用内容，促进教学方式与进修方式变革。
2.每位教师每学期最少发布XX个共享课件、教案、教学反思、微课等教学资源。（骨干教师、学科带头人XX个）
3.每学期最少开展网络空间进行教育教学活动，每月不少于XX次利用空间进行翻转课堂教学。
4.语文、数学、英语学科的课后作业可迁移到“班级空间”，实现精准教学，对于后进生根据实际情况推送相关进修资源。
5.班主任每月要定期检查班级空间，鼓励学生发布除照片外的研究资源。
6.学生要学会用网络空间进行交互进修，与老师、同学增强网络交流、提问、解疑等。
7.家长要经常关注班级空间动态，通过空间与班主任及任课教师互动。
8.教研组长定期检查本组成员的网络教学情况。
9.黉舍要落实专人每月完善黉舍空间办理项目，定期发布教师、学生、家长使用空间情况统计报表。
10.实现学生综合素质评价，各任课教师要根据学生课堂及平时表现对学生进行综合评价。
11.黉舍领导层根据空间应用中突显出的优点及不足，及时调整决策，改进教学办理。
（三）优秀空间评比
各XXX要高度重视建设网络空间普及应用工作，XXX年底将对学校、班级、教师、学生个人网络空间建设、综合应用情况开展优秀学校、个人评选活动，对优秀班级空间、教师个人空间、学生个人空间采取校内自评，择优上报，逐级推荐，对优秀网络空间进行通报表彰。在网络空间建设工作中推进力度大、工作成绩突出、开展创新应用的学校作为优秀学
校应用案例评选的重要标准，经验、做法在全县交流，应用模式进行推广。
（四）组织办理
网络研究空间实行县级建设管理、学校使用的方式搭建，服务器部署由XXX与“人人通”平台协商解决。各校要高度重视网络研究空间普及应用建设工作，建立经费投入机制，成立专项工作机构负责本校网络研究空间建设及开展普及应用工作。
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