广州市三中2013学年第二学期期中考试
初二语文试题
说明：本试卷分三部分，共23题，120分。考试用时120分钟。
第一部分积累与运用（共35分）
一、基础知识（5小题，15分）
1.下列词语中，选出加点字的读音完全正确的一项（）（3分） A.慰藉．（jiè）执拗．（niù）蓦．然回首（mò）广袤．无垠（mào）
B.璀璨．（cuǐ）诘．责（jié）功亏一篑．（kuì）锲．而不舍（qì）
C.胆怯．（qiè）叱．咄（chì）千山万壑．（hè）长吁．短叹（yū）
D.匿．名（nì）解剖．（puō）沧海．桑田（sāng）正襟．危坐（jīn）
A.冥思暇想不可明状期期艾艾喜形于
B.郁郁寡欢粗制烂造引人注目海誓山盟
C.藏污纳垢鹤立鸡崎岖不平不自量力
D.盛气宁人诚惶诚恐张皇失措美味佳肴
3.选出下列句子中加点成语使用不正确的一项（）（3分）
A.阳春三月，公园里鸟语花香。花坛里，花团锦簇
．．．．，美丽的风景令游人流连忘返。
B.他年近三十岁，留着“西洋装”的头，梳得蓬蓬的，油光可鉴
．．．．。
C.置身在瘦西湖公园，亭台楼阁，小桥流水，一切都是那么美不胜收
．．．．。
D.这位所谓的专家在台上絮絮叨叨，声音沉闷，抑扬顿挫
．．．．地宣扬他的学说。
4.选出没有语病的一项（）（3分）
A.我们把改善民生、保障民生、关注民生作为一切工作的目的和出发点。
B.世博会上，中国馆“智慧的长河”展区中最引人注目的展品是“动”版的“清明上河图”。
C.语文课堂上积极创设有效的教学措施，有利于提高学生学习的感悟能力和创新能力。
D.有效使用塑料袋、废物回收、植树造林都是节约资源的有效措施。
5. 下列情节均出自凡尔纳的《海底两万里》的一项是（）（3分）
①孤身斗舰队，奇招灭火灾。②风暴中偏航，麦田里获救。
③遭冰山封路，限缺氧危机。④海底观美景，洋面见海难。
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
二、（3小题，20分）
6.古诗文默写。（10分）
（1）下列诗句与原文一样的两项是（）（）（2分）
A.念天地之悠悠，独怆然而泪下！
B.与君离别意，同是官游人。
C.行到水穷处，坐看云起时。
D.折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
E.策之不以其道，食之不能尽其才。
F.经纶世务者，望峰息心。
G.水皆漂碧，千丈见底。 H.山峦如聚，波涛如怒。
（2）根据课本，给下列古诗文补写上句或下句。（6分）
①抽刀断水水更流，。
②，终岁常端正。
③，病树前头万木春。
④伤心秦汉经行处，。
⑤但愿人长久，。
⑥，草遥看近却无。
（3）孟子所说“富贵不能淫，贫贱不能移”与东晋陶渊明《五柳先生传》的
“，。”这两句话表意相类似。（2分）
7.《二十四节气歌》中的“春雨惊春清谷天”一句点出了春天六个节气，请你写出其中的三个。
（3分）
8.解释下列加点词。（7分）
①窥谷忘反．②策．之不以其道③猛浪若奔．
④衔觞．赋诗⑤故虽．有名马⑥媵人持汤．沃灌⑦俟．其欣悦
第二部分阅读与鉴赏（45分）
三、古诗文阅读与鉴赏（共18分）
（一）课内文言文阅读，完成9-12题。（14分）
【甲】先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 —
—《五柳先生传》
【乙】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
——《送东阳马生序》9.下面句中加点词的意义和用法完全相同的一组是（）（3分）
A.足肤皲裂而．不知/或置酒而．招之
B.录毕，走．送之/双兔傍地走．
C.不敢出一言．以复/不言．而喻
D.以．中有足乐者/无从致书以．观
10.请用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）常著文章自娱，颇示己志。（2分）
（2）或遇其叱咄，愈恭，礼愈至。（2分）
11.五柳先生的生活状况如何？请在甲文中出原文语句回答。文章中的五柳先生是一个怎样的
形象？（3分）
12.甲乙两篇文
章中的主人公都爱好读书，在读书的方式和目的上有什么不同之处呢？（4分）
(二)阅读文天祥的《过零丁洋》，回答13-14题。（共4分）
过零丁洋文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
13.诗中第二联运用比喻手法，将国家命运与个人命运紧密联系在一起。诗人以“风飘絮”比
喻，以“雨打萍”比喻（2分）
14.从抒情方式和思想内容上对尾联作简要分析。（2分）
四、现代文阅读（27分）
（一）课文现代文阅读，完成15-17题，每小题各3分，共9分。
①这种穿透心灵的审视仪仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像 x射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神。这是出现人类面部最富感情的一对眼睛。可以抒发各种各样的感情。高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。” ②亏得有这么一对眼睛，托尔斯泰的脸上于是透出一股才气来。此人所具有的天赋统统集中在他的眼睛里，就像俊美的陀斯妥耶夫斯基的丰富思想都集中在他的眉峰之间一样。托尔斯泰面部的其他部件胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已，这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。再小的事物，借助这对眼睛都能看得清清楚楚，像一只猎鹰从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来，这对眼睛不会放过做不足
道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。它们可以照耀在精神世界的最高处，同样也可以成功地把探照灯光射进最阴暗的灵魂深处。这一对烁烁发光的晶体具有足够的热量和纯度，能够忘我地注视上帝；有足够的勇气注视摧毁一切的虚无，这种虚无犹如蛇发女怪那样，看到她的人就会变成石头。在这对眼睛看来，没有办不到的事情，除非让它们陷入无所事事的白日梦中，在优雅而快活的梦境里默默无声地享乐。眼皮刚一睁开，这对眼睛就必然毫不含糊，清醒而又无情地追寻起猎物来。它们容不得幻影，要把每一片虚假的伪装扯掉，把浅薄的信条撕烂。每件事物都逃不过这一对眼睛，都要露出赤裸裸的真相来。
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