A、思维发展到了使用符号的水平
B、开始运用语言来表达自己的需要
C、能同时考虑问题的两个方面或更多方面
D、进入纯粹抽象与假设的领域并能做推测与判断
E、想法较具体，开始具有逻辑思维能力
答案：D
2、患者,男，39岁，吸烟15年，有哮喘家族史，某日与邻居争吵后急性哮喘发作，呼吸困难，根据罗伊的适应模式，该患者面临的主要刺激是 A、情绪变化
B、气温变化
C、缺氧
D、吸烟史
E、家族遗传史
答案：A
3、在以问题为基础的教学方法中,小组学习时最佳学生人数为
A、3~4人
B、5~7人
C、8~15人
D、16~19人
答案：C
4、行为目标模式的主要核心成分是()
A、方法
B、内容
C、目标
D、评价
答案：C
5、对纽曼健康系统模式论弹性防线的正确描述项是
A、距正常防线越远其缓冲保护作用越强
B、距抵抗线越远其缓冲保护作用越强
C、位于正常防线与抵抗线之间
D、可伸缩并在短时间内可以发生变化
E、受到压力源侵犯时表现出稳定性降低和疾病
答案：A
6、自理模式的提出者是
A、汉斯.希尔
B、佩普劳
C、奥瑞姆
D、艾瑞克森
E、马斯洛
答案：C
7、解决完善对失望的发展危机是那一期的发展任务
A、婴儿期
B、学龄前期
C、青春期
D、青年期
E、老年期
答案：E
8、关于沟通的要素描述中有误的一项是
B、发出信息的主体只能是个人
C、信息是沟通得以进行的最基本的要素
D、护士可以通过视觉、触觉等多种信息传递途径帮助病人理解信息
E、信息发出者和信息接收者的社会文化背景、知识和沟通技巧等均可影响信息的理解
答案：B
9、主观性测试题的优点是（ ）
A、内容真实性高
B、分数可靠性高
C、教师评分容易
D、可评估高层次的认知能力
答案：D
10、下列哪项符合纽曼的护理概念
A、护理是满足人的需要的活动
B、护理是克服或预防自理缺陷发生和发展的活动
C、护理是一种服务
D、护理是促进人的适应性反应的活动
E、护理是减少压力源造成的不良后果，使护理对象维持或获得最佳健康状态
答案：E
11、根据桑代克提出的学习规律,“三日不练,手也生”指得是()
A、准备率
B、应用率
C、效果率
D、失用率
答案：D
12、南丁格尔就读的护士学校是
A、圣托马斯医院护士学校
B、凯塞威尔斯城护士学校
C、克里米亚护士学校
D、沙弗诺城护士学校
E、佛罗伦萨护士学校
答案：B
13、小李是工科大四的学生，因骨关节结核住入外科病区，面临毕业与考研的压力，他时常表现出烦躁不安、沮丧和焦虑，你判断是源于
A、患者角行为缺如
B、患者角行为强化
C、患者角行为消退
D、患者角行为冲突
E、患者角行为退化
答案：D
14、我国护理学士学位项目最早开设于( )
A、1920年
B、1921年
C、1950年
D、1984年
答案：B
15、下列不属于自我概念的成分的是
A、角表现
B、身体心象
C、自尊
D、自我特征
E、自信
答案：E
16、归纳影响健康状况的因素不包括
A、环境因素
B、生物学因素
C、生活方式
D、获得保健设施的可能性
E、体格因素
答案：E
17、在感觉记忆中，视觉刺激大约持续( )
A、1秒钟
B、2秒钟
C、3秒钟
D、4秒钟
答案：A
18、艾瑞克森的心里社会发展理论中危机为自我认同对角混乱的时期是
A、婴儿期
B、幼儿期
C、学龄前期
D、学龄期
E、青春期
答案：E
19、某医院外科，每个病房有3张病床，新护士长指派孙某为组长，协同甲乙2位护士负责4个病室的病人护理工作，请问此种护理工作方式是
A、个案护理
B、功能制护理
C、小组制护理
D、责任制护理
E、综合护理
答案：C
20、某二级医院呼吸内科的护士排班表上写有班、药班、医嘱班等，这种护理工作方
式属于
A、个案护理
B、功能制护理
C、小组制护理
D、责任制护理
E、综合护理
答案：B
21、文艺复兴时期是护理发展的
A、黑暗时期
B、兴旺时期
C、起步时期
D、衰竭时期
E、停滞不前时期
答案：A
22、从回忆信息的角度看,学生对讲授课中学习的内容在一周后,回忆将降至
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