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亲爱的同学：
感谢你参加本次问卷调查活动。这不是考试，请不要有所顾虑和担心。我们开展此活动的目的在于了解同学们对龙山县有关旅游资源的了解情况，以便使我们学校的“土家特教育”能够顺利开展。所以，请你根据自己的实际，实事求是地填写，并留下宝贵意见和建议，我们会认真阅读并整理你的意见和建议！感谢你的参与！ 1、请问你曾经有过以家乡为荣，或是因为生活在龙山而自豪过吗？
A、有
B、没有
2、你有没有如数家珍般地向外地亲人或朋友介绍过龙山的风景或风俗？
A、有
B、没有
3、请问你喜欢旅游吗？（）
A、不喜欢
B、有点喜欢
C、很喜欢
4、龙山的旅游风景名胜，你对下面哪些比较熟悉？（）
你最想了解哪些？（）
A、里耶古城
B、洗车河
C、洛塔红石林
D、火岩溶洞
E、八面山风光
F、太平山……
5、龙山的旅游胜地，你曾到过哪里？（）
A、里耶古城
B、洗车河
C、洛塔红石林
D、火岩溶洞
E、八面山风光
F、太平山……
6、你知道中国最长的土家风雨桥——捞车惹巴土家风雨桥在哪里吗？（）
A、里耶古城
B、洗车河
C、洛塔红石林
7、龙山县什么地方曾是湘鄂川黔省革命委员会旧址？（）
A、兴隆街乡
B、洗车河
C、里耶镇
8、你知道被称为《中国古镇羊皮书》的古镇是哪里吗？
A、里耶古城
B、洗车古城
C、石牌镇
9、与王村、浦市、茶峒并称为湘西四大古镇的是龙山的什么古镇？（）
A、兴隆街乡
B、洗车河
C、里耶镇
10、你希望在课堂上或课余学习以下哪些具有土家族特的旅游资源（）
A、里耶秦简
B、里耶古建筑
C、摆手舞
D、打溜子
E、茅古斯
F、“梯玛”神歌
H、各种民俗风情
11、学校开展的“我来当导游”活动，如果有机会让你参加，你觉得对你有教育意义吗？（）
A、没有
B、有一点
C、很有意义
龙山一中关于土家资源的了解和掌握情况的
调查问卷分析报告
为了使课题《土家特教学资源的数字化处理和应用的研究》和“土家文化进校园”的活动更好地开展，促进教师们在日常教学中应用土家特教学资源，使土家文化得到很好的传承和发扬。我校将马上开展“土家特教育”相关的一系列活动，为了给我们后续的教育工作提供指导方向，我们开展了本次问卷调查。
一、调查目的：
对学生、教师及学生家长们了解和掌握土家资源的情况，了解师生们的看法和需求，尤其是学生的兴趣所在，使今后的土家特教育教学活动更有针对性和指向性。
二、调查对象：
为了使调查结果更具代表性，我们在我校近4000余名学生中随机抽取50
名学生、20名家长及20名教师参与调查。
三、调查方式：
本次调查采取的是随机问卷调查，选择方式为随机抽取。抽到的师生在学校机房或小会议室当场发卷填写，并当场收回。共发出问卷90份，收回90份，回收率为100%。
四、调查时间：
2012年4月19日
五、调查内容：
主要调查了解学生、学生家长和教师对土家资源的了解和掌握情况，对后续开展的土家特教育活动
的认同度，以及是否愿进行或参与土家文化进校园的活动等。问卷共向学生提出了11个问题，向老师提出了10个问题，向学生家长提出了15个问题。
六、调查结果
对学生的调查结果统计见附表一。
对教师的调查结果统计见附表二。
对学生家长的调查结果统计见附表三。
从调查结果可以看出：1、绝大多数学生、学生家长及教师虽身为土家儿女，但是却对土家族的歌舞、体育、民间工艺、民俗风情等知之甚少，个别即使了解也仅限于皮毛，仅仅知道有这么回事，具体如何说土家话、唱土家歌、跳土家舞等，就只有摇摇头的份。由此可以看出，土家文化在我们这一代人手中必须加大学习和传承力度，否则我们的下一代将会对土家文化一问三不知，从而逐渐消失殆尽。因此，我们完全有必要进行这方面的教学活动，让更多的土家儿女重拾自己的民族文化，从而传承自己的民族文化。2、很多学生对学习土家歌舞、民风民俗等表现出极大的兴趣，学生家长也大多数希望自己的儿女能多少了解点土家文化。绝大多数学生家长和教师都认为开展“土家文化进校园”这类的活动很有必要，既让学生了解了土家文化，又让他们在唱唱跳跳及各种活动中培养和锻炼了各方面的能力。
3、在例举的今后可能开展的活动中，大多数学生、教师们认为举行“摆手舞比赛”、“我来当导游”、“土家族情景剧表演”、“参观土家族风情园之类的旅游景点”等更能吸引学生，也更具有可操作性，这为我们今后的实践活动指引了方向。4、学生家长们对今后的教学提
出了一些具有代表性的意见，如多开展实践活动；师生们一起共同体验和传承土家文化，扩大活动面，让更多的人参与到这项活动中来；多开展相关的竞赛活动；希望学校能长期坚持这样的特办学等。5、大多数师生及家长认为，这类特课的教学，要想让学生真正感兴趣，真正有收获，必须以多实践、多动手、多体验为主。所以在今后的教学中，纯理念会尽量少讲，多用多媒体展示图片、视频、音频，多开展相关主题的实践活动和竞赛活动。
龙山一中《土家特教学资源的数字化处理和应用的研究》课题组
2013年3月
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