篇一：晨间谈话活动】
晨间谈话活动的主题是“好吃的早餐”。设计这个主题的目的是因为现在的孩子很容易挑食，偏食，甚至只要遇到不喜欢的食物就不想吃。特别是早餐，由于家长早上上班来不及，所以只要孩子爱吃什么就买什么，不爱吃的就算在有营养家长也不会强迫孩子吃。另外，我们班的幼儿还有一些人缺乏在集体面前大胆表达自己意见的勇气。针对这些问题，我设计了“好吃的早餐”谈话活动，想通过谈话的形式让幼儿知道各种各样的早餐都有营养，同时鼓励幼儿在集体面前大方地表达自己的意见。 活动目标：
1.帮助幼儿学会用简短的语句说出早餐的种类、味道及自己进餐后的感受。
2.要求幼儿学会安静地倾听别人的谈话，了解别人的谈话内容，培养有意识的倾听能力。
3.鼓励幼儿能够大方地在集体面前表达自己的意见。
活动准备：
1.准备面包、油条、麻团、豆浆等食品。
2.将食品切成小块，并用牙签插好。
重难点：
能用简短的语句说出自己的感受。
活动过程：
1.创设谈话情景，引出谈话话题。教师出示早点，提问：“桌上有什么？这些是什么时候吃的？是早上吃的，还是中午吃的，还是晚上吃的？”教师总结：“早上吃的东西又叫早餐。”让幼儿掌握“早餐”这一词汇。 2.引导幼儿围绕话题谈论生活经验。
1）提问：今天早餐你吃了什么？你还吃过哪些早餐？吃了早餐以后，你有什么感觉？
2）请讲得好的幼儿向大家介绍自己吃的早餐，并说出没吃过早餐后的感觉。
3）你最喜欢吃什么早餐？为什么喜欢吃？
教师：“我早上最喜欢吃鸡蛋和牛奶。鸡蛋香香的，牛奶甜甜的，很有营养。”（教师可用平行谈话的方式，为幼儿提供新的谈话经验。）
4）要求幼儿说出与别人不一样的早餐种类及感受。丰富幼儿的词汇：甜甜的、香香的、营养。
5）引导幼儿谈论为什么要吃早餐。
小结：
冰车
通过这个活动，幼儿们知道早餐是多种多样的，吃不同的早餐，感觉也不一样。同时，他们也知道早餐对小朋友身体发育的重要性。
3.幼儿品尝早点。
教师将事先准备好的早点给幼儿品尝。幼儿在情绪高涨的情况下结束活动。
对于刚入园的小班幼儿来说，礼貌教育非常重要。教师要在日常教学活动中对幼儿进行友爱同伴、文明礼貌教育。
教师可以通过复述幼儿的话来总结他们的观点和经验，例如，在冬天很冷的时候，我们可以看到冰和雪，人们穿上厚厚的衣服，还可以打雪仗和玩冰车等等。
为了拓展幼儿的谈话范围，教师可以通过提问的方式，例如：“你喜欢冬天吗？为什么？”同时，教师可以向幼儿展示自己对冬天的看法，例如：“我喜欢冬天，因为可以推一个大雪人，非常有趣。”鼓励幼儿分享自己与众不同的看法和感受。
如果幼儿已经有了丰富的冬天经验，或者对这个话题很感兴趣，那么教师可以不再使用图片或照片的方式来创设谈话情景，而是通过语言描述来唤起幼儿的冬天记忆，调动他们的生活经验。
安全教育是一个长期、连续的过程。由于幼儿的年龄较小，自我保护意识较差，因此安全教育需要常抓不懈。除了开展集体性安全课程之外，晨间谈话也是一个很好的安全教育时机。___非常重视幼儿的安全教育，要求老师们把对孩子的安全教育内容细化、分解到每天的晨间谈话活动中。
孩子们早上入园时，身心都处于放松状态。为了提高孩子们的安全意识，___非常注重每天的晨间谈话活动。在晨间谈话的机会中，教师可以随机地教育孩子们一些安全小知识，例如如何安全地玩滑板车，如何正确使用小剪刀，如何保护自己的小手不受伤，如何安全地使用铅笔和小型积木等等。通过晨间谈话，帮助孩子们巩固已有的安全知识，得到更深层次的认识，从而更好地提高孩子的安全意识，避免安全事故的发生，更好地保证孩子们的活动安全。
为了真正把安全教育落到实处，___坚持利用每天晨间谈话的时间，对孩子进行十分钟的安全教育。晨间谈话主要在孩子们情绪相对稳定和比较集中的时候进行。教师们通过看图片、讲故事、念儿歌、看碟片等方式引导孩子们讨论安全问题，例如上下楼梯的安全、上厕所的安全、排队不推不挤、玩乐园的安全以及如何避免摔伤跌伤等等。通过这个活动，幼儿的安全意识和防范能力得到了进一步的加强，从而确保了幼儿园教育教学工作的正常和有序进行。
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