《合欢树》自主学习
学习目标：
1.理解文章平淡见奇的文字。
2.领会作者对母爱与生命的感悟。
3.领会合欢树的象征意义。
训练积累（15分钟小练）
一、基础存盘
A.扫．兴(sǎo) 解释．(shì) 够呛．( càng) 聪．明(cōng)
B.裙．子(jún ) 残废．(fèi) 彩蛋．(dàn) 稀．奇(xī)
C.浪费．( fèn) 仿佛．(fú) 虔．诚(qián ) 烫．伤(tàng )
D.瘫痪．(huàn) 惊惶．(huáng) 绝．望(jué ) 提醒．(xǐng)
2.下列各句没有使用修辞手法的一项是（）
A.既经过“山重水复疑无路”，又看到“柳暗花明又一村”。
B.我父亲又用荒唐离奇的方式，仿佛宋江一样，豁达大度，招待四方朋友。
C.这就是合欢树的花，一朵朵合欢花真像一只只蝴蝶啊。
D.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
3．下列词语解释正确的一项是：（）
A.从心所欲不逾矩
．．（依照法度）
B.喜悦与忧伤并驾
．．（几匹马并排拉着一辆车）
C.荒唐
．．离奇的价钱（行为放荡）
D.一时兴会淋漓
．．．．(形容兴致很高，精神舒畅)
4．下列各词中，汉字书写全都正确的一项是：（）
A.侥幸安静安蔚瞎逛
B.偶而瞪着树影瓦盆
C.厨房后悔晃动昼夜
D.茂盛念叨悲痛倒荼
5．下列句子语序颠倒，请把它纠正过来。
①夜风吹着，母亲的白发在四野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸的泪花，飘拂出我的又
一段回忆。
②这个夜晚，我陪着母亲在田野上敲脸盆赶老鼠。
③黑暗里，唯有母亲的白发看得清楚。
④母亲的身影在田塍上晃动着。
6.文章开头“我装作根本不再注意她的话，对着墙打乒乓球，把她气得够呛。”一句话有什么作用？
7.文章反复写到“树影儿”，意在表现什么？
二、阅读经纬
阅读文章“获奖之后”至末尾，完成8～10题。
8.文中写到“有一年，人们终于又提到母亲”，如何理解“终于”一词？
9.作者为什么说“悲伤也成享受”？
10.作者为什么一直回避一直想看的合欢树？
三、延伸阅读
史铁生
如果能有一块空地，不论窗前屋后，我想种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念奶奶。 奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。
老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅。儿时我常爬上去，一天天地在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来吧，你就这么一天到晚待在上头？”是的，我在那儿看小人书、射弹弓，甚至写作业。“饭也在上头吃吗？”她又问。对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错，四周都是花香呢。奶奶只是站在地上，站在老海棠树下，望着我。她必是羡慕，猜我在上头都能看见什么。
春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上胡乱地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“有我爸妈养着您，您干嘛这么累啊？”奶奶不再吭声，直起腰，喘口气。
夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿来了补花的活儿，戴着老花镜，一针一线地缝。天暗下来时她冲我喊：“你就不能去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你上学也这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”我不敢吭声。奶奶洗好菜重新捡起针线，或者从老花镜上缘抬起目光，或者又会有一阵子愣愣地张望。
有年秋天，老海棠树照旧落叶纷纷。天还没亮时，奶奶就起来主动去扫院子，“唰啦——唰啦——”邻居都还在梦中。那时她已经腰弯背驼，我大些了，听到声音赶紧跑出去说：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“咳，你呀！还不懂吗？我得劳动。”我说：“可谁能看见？”奶奶说：“不能那样，看不看得见是人家的事，我得自觉。”她扫完院子又去扫街了。
我这才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋、补花，不让自己闲着。她不是为挣钱，她为的是劳动。什么时候她才能像爸和妈那样，有一份工作呢？大概这就是她的张望吧。不过，这张望或许还要更远大些——她说过：“得跟上时代。”
所以在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。一次，奶着一张报纸小心地凑到我跟前：“这一段，你说说，到底是什么意思？”我不耐烦地说：“您学那玩意儿有用吗？就算都看懂了您就有文化了？”奶奶立刻不语，只低
头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”她终于抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。
但在我的记忆里，奶奶的目光慢慢地离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗上老海棠树的影子那儿停留一下，继续离开，离开一切声响，飘进黑夜，飘向无可慰藉的迷茫……而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，张望复张望，或不断地要我给她说说这一段到底是什么意思。这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。 （摘自《老海棠树》，中国盲文出版社）
11.结合语境分析下列词语在表达上的作用。
⑴我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。
⑵她终于抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。
12.对于奶奶的劳动，文章是按照春夏秋冬的顺序来介绍的，请也按这个顺序概括“奶奶”所做的事。
合欢椅怎么使用13.“奶奶”为什么“不让自己闲着”，而且“几乎每一个冬天的晚上都在灯下学习”呢？
14.前后呼应是本文的写作特之一，请结合文章内容对这一特举例说明。
15.我”的过错铸成了“永生的痛悔”。如果还有机会弥补，你觉得“我”会怎样做？（50字以内）
参考答案：
1. D正确 A“呛”读qiàng) B“裙”读 qún C“费”读fèi
2. B
3．D
4．C正确 A“蔚”应为“慰” B“而”应为“尔” D“荼”应为“茶”
5.②④③①
6. 这样一句话放在开头，增强了文章的生活情趣和艺术吸引力。
7.表现母爱是普遍的，而作者的母亲所表现出来的爱是独特的。
8.它包括三层意思，即时间的等待，头脑的酝酿，行动的努力。
9.作者因怀念母亲而悲伤，因悲伤而更加怀念母亲。只有在悲伤的缅怀氛围中，才能忆起和母亲在一起的往事，才能真正进入母子精神对话的美好境界。这对一个深深地怀念着母亲的儿子来说是一种享受。
10.合欢树承载母亲的爱与希望，作者担心无法从失去母亲的痛苦中解脱出来，无法报答在对已经去世的母亲的恩情，无法面对自己深深的内疚之情。
11.⑴海底捞月：生动体现了“我”敏捷的动作和顽皮淘气的个性。⑵终于：足见奶奶低头不语时间之久，体现了奶奶此刻非常惭愧、沮丧、失落的心理。
12.春：糊纸袋夏：补花、洗菜秋：扫院子、扫大街冬：在灯下学习。
13.①她不是为挣钱，她为的是劳动。②她想学点文化，跟上时代，拥有工作。
14.如，前文“有我爸妈养着您，您干嘛这么累啊？”后文“她不是为挣钱，她为的是劳动。”再如前文“奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。”后文“什么时候才能像爸和妈那样，有一份工作呢？大概这就是她的张望吧。”
15.示例：我会为奶奶倒杯水，然后诚恳地向她表示歉意，跟她说“活到老学到老”是一种精神，她的执著追求是给予我的一笔宝贵财富。
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