中班科学桥的教案7篇
中班科学桥的教案篇1
活动目标：
2.通过了解沙的根本用途，引发幼儿对四周自然物的关注，培育幼儿爱惜环境的情感。
3.培育幼儿自主探究的力量，体验操作的乐趣。
活动预备：
教师预备：
1.沙漠、沙滩、各种颜的沙、沙漏、沙画等的图片。有关沙尘暴和制作沙画的视频。
2.装沙的盆子(沙里藏有筛子、管子、模具等玩具)
3.一次性透亮杯子每组三个、糖、盐、小棍、水若干。
幼儿预备：有过玩沙的阅历。
活动过程：
一、播放图片，引导幼儿观看画面，引出“沙”的主题。 1.提问：你们刚刚看到了什么?
(引导幼儿说出沙滩上有沙，沙漠里有沙，沙有红，白、黄、黑等颜)
2.提问：你们在生活中见到过沙吗?是什么样的?(了解幼儿已有的生活阅历)
二、探究感知沙的特性。
1.嬉戏：沙中寻宝后，分组玩沙，探究感知沙的特性。
将小玩具等物藏在沙盆中，请幼儿出来，并用这些玩具玩沙，从中发觉沙的“隐秘”。
2.集中争论：刚刚大家玩过沙，我们一起说说沙是什么样的呀?
(1)筛沙：(引导幼儿观看沙的颗粒状，有的大有的小)
(2) 捏一捏、摸一摸(感知沙德松软与疏松)
(3)用吸管吹一吹(体验干沙很轻的特点)
(4)装沙在管子里(观看说出沙有流淌性的特点)
三、比拟感知沙不容于水的特性： 小试验“沙会不见吗?”
操作：将糖、盐、沙少许分别放在一次性杯中，比照观看得出结论：沙子不能溶于水的特性。
四、播放图片和视频了解沙的用途。
谈话争论：
1.沟通关于沙的用途：做房子、沙漏、净化水、炒花生、做沙画。(观赏沙画表演)
2.争论沙的害处：沙尘暴、沙漠。(观看沙尘暴、沙漠片段)
中班科学桥的教案篇2
一、相宜对象：中班
二、活动目标：
1、熟悉纸的特性
2、运用各种感官动手动脑，体验欢乐
3、了解生活中纸的用途
三、活动重点：
调动幼儿的各种感官动手动脑动口共同参加熟悉纸的特性，并体验到活动过程的欢乐。
四、活动难点:
南桥幼儿的语言表述力量相对较弱，需细心引导;要把握好活动秩序，防止幼儿把纸塞到耳朵鼻子等部位。
五、活动预备：
阅历预备：日常生活中见过各种纸质品
物质预备：黑塑料袋、各皱纹纸、装有水的瓶子、打火机、纸盒子、书本、卡纸
六、活动过程：
(一)导入环节：
教师带着幼儿做手指嬉戏：“大拇哥，二拇弟，中指头，四兄弟，小妞妞来看戏，看的什么戏，看的《西游记》。”
(二)教学环节
1、请幼儿来摸摸黑塑料袋里有什么?
是软的还是硬的?用手掂一掂重不重?
教师边说“噔噔噔”边取出黑袋子里的皱纹纸。
2、幼儿动手操作
每人发一小张皱纹纸，先让幼儿自己看看摸摸，相互沟通。
易撕(让幼儿放在耳朵边撕纸，听听声音)
易皱(放在手上搓一搓)
可折、可卷(自己将纸对折，或卷成听筒)
易湿(教师把水倒一点在每个幼儿的纸上，让幼儿摸摸纸湿了的感觉)
易燃(本环节需教师自己动手用打火机将纸燃烧，幼儿观看纸的变化)
3、幼儿争论刚刚的试验环节
教师与幼儿共同问答，争论纸的特性。
4、观看争论纸制品
教师：“纸可以做成很多的物品，你们身边有什么东西是纸做成的?”
5、教师总结纸的特性和生活中的纸制品。
(三)完毕环节：嬉戏《小猴子踩尾巴》
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