一、教学目标
2.学习和掌握装饰画的基本构图和彩运用；
3.提升幼儿的观察力和创造力；
4.培养幼儿良好的美术素养和审美能力。
二、教学准备
5.装饰画图片；
6.彩画笔；
7.油画颜料；
8.画布；
9.调盘；
10.抹布；
11.水杯；
12.图画欣赏卡片。
三、教学过程
1. 导入（5分钟）
教师出示一些美术装饰画图片，让幼儿观察并自由发言。教师引导幼儿谈论装饰画的特点和美感，激发幼儿的兴趣。 2. 介绍装饰画基本知识（10分钟）
教师给幼儿简要介绍装饰画的定义和用途。通过示意图和文字解释装饰画的构图方式和彩运用，引导幼儿对装饰画的基本要素有初步了解。
3. 欣赏和分析装饰画作品（15分钟）
教师出示多张不同类型的装饰画作品，让幼儿仔细观察，并用图画欣赏卡片记录自己观察到的特点和感受。随后，教师与幼儿共同讨论分析所观察到的装饰画作品，引导幼儿发现其中的美感和细节。
a. 创作准备
教师向幼儿展示装饰画的材料：彩画笔、油画颜料、画布、调盘、抹布、水杯等。并向幼儿介绍如何使用这些材料。
b. 指导绘画
教师给予幼儿指导，引导幼儿根据自己的想象和欣赏装饰画的经验，选择合适的素材进行创作。同时，教师提供简单的装饰画构图指导和彩运用建议。 c. 创作时间
教师鼓励幼儿充分发挥创意，给予足够的创作时间。同时，教师在旁边提供必要的帮助和指导，满足幼儿的需求。
5. 展示和分享（10分钟）
幼儿完成创作后，教师组织幼儿进行展示和分享。幼儿可以简单介绍自己的作品，并与其他幼儿一起讨论分享创作心得和感受。
6. 教学总结（5分钟）
教师对本堂课的内容进行总结，强调幼儿学到的关于装饰画的基本知识和技能。鼓励幼儿继续在家里开展创作活动，并提供一些简单的创作建议。
四、教学评价
调盘教师观察和记录幼儿在创作活动中的表现，并根据观察结果进行评价。评价重点包括幼儿能否准确理解装饰画的基本概念，是否能运用所学的知识和技能进行创作，以及幼儿参与讨论和分享的积极程度等。
五、教学反思
本节课采用了多种教学方法，注重培养幼儿的观察力、创造力和美术素养。但在创作环节需要更多的准备和支持，以满足幼儿不同水平的需求。今后可以增加一些示范作品和绘画技巧演示，以帮助幼儿更好地完成作品。同时，教师在示范创作过程中应注重引导幼儿灵活运用所学的知识和技能，给予适当的帮助和建议。
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