画家的调板教学反思

《画家的调板》教学反思

《画家的调板》一课是在三原和三间基础上，继续探讨间相调出的复。在这之前，学生最常用的颜是鲜艳的三原和三间，复他们很少用，他们的彩笔里也很少这种颜。为了让学生真切的感受到复的魅力，我设计这一课为学生准备他们不常用的水粉颜料，让他们真正体验到画家是怎么画画的。因此，这一课的准备工作非常繁杂。我为每个小组准备了一只水桶，红、黄、蓝、橙、绿、紫六种颜，水粉笔一套，调板两块，刮刀一把，海绵一块，然后事先交待好用这些工具材料应注意的事项，以及洗手间的正确用法。别小看这些细节，如果教师没有强调到位，这一课会上得乱糟糟的。

上课伊始，我用透明矿泉水瓶装上红、黄、蓝三原水，然后边引导学生回顾以前学过的三原、三间知识，边用水调配颜，学生很直观的感受到三间的形成，又很好奇的发现三间继续调配下去而出来的复。这一环节的设计非常成功，学生在游戏中学到新知，可以说每个学生的注意力都被吸引住了。

导入新课之后，我出示一些画家用复画的风景、静物、人物，开始我还担心学生会欣赏不了，但学生的欣赏力不容小觑，他们见到这些作品后，发出赞叹的声音，完全为复的沉稳

调盘、柔美所震撼。

本次作业的设计，我要求学生用三原和三间调出复来作画。因为学生很少用水粉颜料来作画，所以我没有要求学生画出怎样精美的作品，而是只要能调出复涂在作业纸上即可。因为标准不高，学生很能放开手，每个学生都很兴奋，面对如此新奇的作画工具，每个学生都想尝试一下，结果，复他们都能调配出来，一部分学生还能画出有情节构图的作品。我认为这节课的作业也是成功的，学生在初次接触水粉用具，就能调出复涂在纸上，这是很难得的。

本文发布于:2024-09-20 16:32:21，感谢您对本站的认可！

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