教学目标
1、学问目标：通过学习用画图软件画多张样子，把握画图中复制、粘贴和旋转工具的使用方法; 2、能力目标：通过绘画大风车，延长到复制、粘贴和旋转其它图形;
3、情感目标：通过让孩子们绘画五颜六、大小不同的样子，培育他们对美好生活更加喜爱的情感。
2学情分析
三年级的学生已经具备简洁的电脑操作基础，这个年龄的孩子对于生活中的图形具有猛烈的古怪心，但对于画图技能还不能熟练操作运用，需要教师示范引导。 3重点难点
图形的复制、粘贴及图形旋转的方法。
图形旋转的方法。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】导入
一、导入:(教师首先出示实物大风车)
师：同学们，看!老师手里拿的是什么?
生：大风车。
师：对，大家都认识，这是一个大风车，相信大家都玩过风车，风车的大小和样子也都各不相同，下面，请大家看大屏幕，老师这里有几张不同风车的图片，我们一起来观赏一下(教师播放事先预备好的幻灯片)。 孩子们，这些风车各不相同，有很大的也有很小的，大到可以发电，小到可以当成我们平常的玩具。下面，老师再请大家看一幅图片。(大屏幕出示课前预备好的图片)
一、导入:(教师首先出示实物大风车)
师：同学们，看!老师手里拿的是什么?
生：大风车。
师：对，大家都认识，这是一个大风车，相信大家都玩过风车，风车的大小和样子也都各不相同，下面，请大家看大屏幕,
老师这里有几张不同风车的图片，我们一起来观赏一下(教
师播放事先预备好的幻灯片)。
孩子们，这些风车各不相同，有很大的也有很小的，大到可
以发电，小到可以当成我们平常的玩具。下面，老师再请大
家看一幅图片。(大屏幕出示课前预备好的图片)
有谁知道，这些秀丽的风车是用什么软件画出来的呢?
生：画图软件。
师：对了，这些风车都是用画图软件画出来的，今日，我们就
一起来画这些秀丽的风车。
在画风车之前，老师想请大家一起来玩一个简洁的拼图嬉
戏(教师给每组分发大风车拼图，每组一份，由组员合作完
成，教师在展台展示。等学生拼完后，机组同学到前面展
示他们的拼图成果)。
�的也有很小的，大到可以发电，小到可以当成我们平常的
玩具。下面，老师再请大家看一幅图片。(大屏幕出示课前
预备好的图片)
活动2【讲授】讲新
1、首先把画图软件打开。
2、下面老师要问一个问题。请大家留意观察老师画的大风车，你发觉它有几个叶片组成，每个叶片都是什么样子呢? 生答:4个，半圆形。
师：我们以前学习过圆形工具，可是并没有画半圆形的工具，那你知道半圆形应当怎么画吗?下面，用一点时间考虑。
(提问半圆形怎么画，然后教师讲解半圆形的画法)
旋转展台3、我们首先来画风车的一个叶片:
选择圆形工具，同时按住shift键，画一个正圆形(留意画的时候不要画得太大，以防其它叶片没有位置)，然后选择直线工具，在这个圆形的中间画一条直线，让直线穿过这个圆形。这样，圆形就被分成了两个半圆，然后选择一种你喜爱的颜，把右边的半圆填充上颜。再用橡皮工具把左边多余的线条擦掉，这样一个半圆形就画完了，大风车的一个叶片也就画完了。 4、大家留意观察，大风车的4个叶片是一样的吗?(样子和大小都一样，只是方向不同)
(教师提问，学生回答)
我们现在已经画完一个叶片了，其它三个叶片就不需要一点一点画了，只需要复制、粘贴，然后旋转方向就可以。
5、用选定工具吧第一个叶片选上，然后单击右键，在弹出的对话框中选择粘贴，这样就复制出了第二个叶片，可是大家发觉，它们的方向是一样的，这不行，此时我们就用到旋转工具。
6、选中复制好的叶片，单击右键，选择旋转和翻转，再选择按肯定角度旋转，首先选择第一个旋转90度，这时，把旋转好的叶片移动到正确的位置即可(留意移动之前要选择第二种背景透亮的格式)。
7、第三个和第四个叶片的画法和前面是一样的，只是在选择按肯定角度旋转的时候分别要选择180度和270度。
8、把每个叶片换成不同的颜，这样，你的大风车将会更秀丽。
9、大风车画完了，可是大家发觉它的中间缺了点什么吗?它缺少了一个轴心，大家画一个小圆形，把它填充成黑，然后移动到风车的中心就可以了。
10、画完一个风车以后，我们还可以用复制、粘贴工具复制更多的风车，把他们涂上不一样的颜，会更秀丽。
(学生练习，教师巡视指导)
豫公网安备41160202000603
站长QQ:729038198
关于我们
投诉建议