人教版信息技术八上第2章编辑处理图像活动2 剪裁与拼接图像一...

教案

年级：	八年级		科目：	信息技术		通用教案本画面拼接
课题		第2章编辑处理图像活动2 剪裁与拼接图像					课型	新授课	巩固课	综合课	实践课
		一、剪裁图像二、抠取图像、三、拼接图像
								√	○	○	○
授课时间	年月日			改变时间	年月日			教学时数
组长签字	年月日							总 1 课时
教务处检查	（公章）年月日							第 1 课时
教学目标		知识目标: 掌握裁剪与抠取图像的基本方法能力目标: 通过操作、实践与观察，掌握裁剪与抠取图像的一般方法情感、态度、价值观: 培养根据需要编辑加工图像的能力和意识
教学重点		根据实际选择合适的方法抠取图像
教学难点		图像抠取的操作方法
学生分析教材分析		八年级的学生已经有运用简单图像处理软件如美图秀秀等处理图像的经历，但对于比较专业的Photoshop软件了解不多。因此在教学中要引导学生克服学习的困难，明确要制作好的作品，利用Photoshop软件可以达到意想不到的效果。
教学方法		任务驱动法、演示法、合作学习法、阅读讲解法、识图分析法、讨论归纳法
学习方法		自主学习法、问题学习法、听讲学习法
教学用具		粉笔、黑板、电子白板、课本、计算机、云课堂、素材

教学过程

一、导入

上节课我们学习了利用图层来拼接图像，在拼接过程中我们用到的图像都是透明背景的，但是在现实中很多图像并不是透明背景的，这时候，我们就需要从图像背景中将我们需要的对象抠取出来。

二、讲授新知

（一）剪裁图像

①打开要剪裁的图像，选定工具。

②在图像上拖到鼠标指针，拉出一个矩形编辑区。

③拖到编辑框上的控制点，调整要剪裁图像的大小。最后敲回车键或在编辑框内双击，剪裁操作就完成了。

（二）抠取图像

1、抠取边界较规则的对象

①打开包含要抠取对象的图像。

②执行“图像→模式→索引颜”命令，把图像转换为索引颜模式，从而便于去除背景后留下透明背景。

③选定魔棒工具，在选项栏中适当设置“容差值，然后按住shift键单击背景，选定区域后敲Delete键，直到把背景变为透明（呈灰白格显示）

④选定橡皮擦工具，擦除背景中没有删除掉的部分。

⑤把图像分别以PSD和GIF格式保存，以便保留透明背景。

2、抠取边界模糊的对象

①打开图像，执行“滤镜→抽出”命令，出现“抽出”对话框时，用放大镜工具适当放大图像。

②选择✎工具并设置适当的笔尖大小，然后沿蝴蝶的边界拖到，绘制不同颜的边界。再配合使用橡皮擦工具擦除多余的边界颜。

③选择油漆桶工具，然后单击蝴蝶内部，填充图像。

④单击预览按钮，预览抽出的图像。

⑤选择工具，沿蝴蝶边缘拖到，清除多余的痕迹。

⑥选择工具，沿蝴蝶边缘拖到，适当修饰边缘。

⑦满意后单击确定按钮，抽取具有透明背景的图像。

（三）拼接图像

1、认识图层

①打开名为“猫鸡鸭.psd”的图像文件。

②执行“窗口→图层”命令打开“图层”调板，观察其中包含的图层。

③单击，隐藏相应图层的画面，观察图像的变化。

2、体验图层的基本操作

①打开名为“彩圆.psd”的图像，单击“图层”调板中的，观察图像包含的图层。

②尝试上述图层的基本操作，观察图像的变化。

3、利用图层组合图像

①打开一副能够用作背景的图像。

②打开“大鸭.psd”图像，执行“图像→图像大小”命令，把它调小一些。

③把大鸭图拖到画面中，再执行“编辑→自由变换”命令，适当调整大小。

④同样地，打开图像“小鸭.psd”和“鸭宝宝.psd”，调整大小后拖到画面中，并适当调整大小和位置。

⑤适当为图层命名，并进行画面的总体调整。

⑥把图像保存为PSD格式的文件后，执行“图层→拼合图像”命令，把各图层与背景合并，再换名以其他格式保存图像。

课堂小结:

今天我们学习了剪裁与拼接图像，大家学会了吗？

布置作业:

1、利用颜通道修整下面的图像，使它更具立体感

2、为素材上的图像添加蓝天白云