37、双层巴士
活动目标
1.双层巴士的结构
2.上海观光的景点
活动器材
四x六板X7、 二x四板X15、 轮胎X4、 小脚丫X4 围栏X5、 车头X1、排气管X1、 窗户X3、 小方块X6、特殊积木X1。
词汇
汽车,风景,双层
玩机器人，学英文
Double双倍 Decker装饰者 Double-decker Bus双层巴士
导入：5’
有一种专门用来观光的车是什么车？(视频或绘本或图片讲述等方式完成内容)
建构：40’
让孩子们在搭建一个双层巴士。参考双层巴士搭建PPT。 双层巴士参考图
反思与拓展：5’
孩子们在搭建的时候，可以问问他们双层巴士有几扇门（两扇门，前门和后门），上车下车分别走什么门（上车前门，下车后门），上海最有名的观光景区（外滩，东方明珠等）。
记录与评价：10’
依次让小朋友拿着自己的作品拍好照片且上传至学员档案，邀请家长参与了解课程中搭建中小朋友碰到的问题，如何解决遇到的问题，并将本节课老师提出的问题“双层巴士有几扇门（两扇门，前门和后门），上车下车分别走什么门（上车前门，下车后门），上海最有名的观光景区（外滩，东方明珠等）”告诉家长。最后一起拆解和收纳零件（培养孩子的好习惯，要求家长尽量配合，有部分比较难拆解的老师负责，如果家长有疑问，告诉他们零件的设计需要紧固，且需要用到力的技巧及工具的使用等）。 38、望远镜
活动目标
1.望远镜的作用及结构
2.望远镜的原理
活动器材
长机械臂X3、 四x六板X6、 二x四板X7、 轮毂X1、 小脚丫X4、小嘴巴X4、 小方块X4、 长方条X42、 转盘X1。
词汇
凸面镜,三脚架,距离
玩机器人，学英文
Star星星 Sky天空 Starry Sky星空
导入：5’
我们是如何观察浩瀚星空？我们又是如何观察远方发生的情况的？ (视频或绘本或图片讲述
等方式完成内容)
建构：40’
让孩子们在搭建一个望远镜。参考望远镜搭建PPT。
望远镜参考图
反思与拓展：5’
孩子们在搭建的时候，可以问问他们地球是什么形状的（圆、椭圆等），星星为什么能发光（略），望远镜除了看星星，还能有什么用处（放在景点看风景，侦查敌情等）。
记录与评价：10’
依次让小朋友拿着自己的作品拍好照片且上传至学员档案，邀请家长参与了解课程中搭建中小朋友碰到的问题，如何解决遇到的问题，并将本节课老师提出的问题“他们地球是什么形状的（圆、椭圆等），星星为什么能发光（略），望远镜除了看星星，还能有什么用处（放在景点看风景，侦查敌情等）”告诉家长。最后一起拆解和收纳零件（培养孩子的好习惯，要求家长尽量配合，有部分比较难拆解的老师负责，如果家长有疑问，告诉他们零件的设计需要紧固，且需要用到力的技巧及工具的使用等）。
活动目标
1.旋转飞机的作用及结构
2.旋转飞机的原理
活动器材
长机械臂X4、 短机械臂X4、 四x六板X4、 二x四板X9、 大机翼X4、小机翼X4、车头X4、 小嘴巴X4、 小脚丫X4、 长方块X16。
词汇
旋转,游乐园,身高
玩机器人，学英文双层杯
Tall高 Short矮 Amusement Park游乐园
导入：5’
游乐园里有什么飞机项目？旋转飞机的故事(视频或绘本或图片讲述等方式完成内容)
建构：40’
让孩子们在搭建一个旋转飞机。参考旋转飞机搭建PPT。
旋转飞机参考图
反思与拓展：5’
孩子们在搭建的时候，可以问问他们游乐园里还有什么游乐项目（碰碰车、旋转木马等），玩旋转飞机需要什么要求（身高，体重，年龄等），玩游乐项目时不能带哪些物品（手机，饮料，食物等）。
记录与评价：10’
依次让小朋友拿着自己的作品拍好照片且上传至学员档案，邀请家长参与了解课程中搭建中小朋友碰到的问题，如何解决遇到的问题，并将本节课老师提出的问题“游乐园里还有什么游乐项目（碰碰车、旋转木马等），玩旋转飞机需要什么要求（身高，体重，年龄等），玩游乐项目时不能带哪些物品（手机，饮料，食物等）”告诉家长。最后一起拆解和收纳零件（培养孩子的好习惯，要求家长尽量配合，有部分比较难拆解的老师负责，如果家长有疑问，告诉他们零件的设计需要紧固，且需要用到力的技巧及工具的使用等）。
40、奖杯
活动目标
1.奖杯的作用及结构
2.什么样的人可以获得奖杯
活动器材
短机械臂X6、 四x六板X2、 二x四板X12、 小脚丫X2、 小嘴巴X2、 薄片X20、长方条X38、小方块X2
词汇
比赛,奥运会,运动精神
玩机器人，学英文
Trophy奖杯 First第一 Match比赛
导入：5’
有哪些运动第一名是可以拿奖杯的？今天我们每个人都要做一次冠军。(视频或绘本或图片讲述等方式完成内容)
建构：40’
让孩子们在搭建一个奖杯。参考奖杯搭建PPT。
奖杯参考图
反思与拓展：5’
孩子们在搭建的时候，可以问问他们什么样的人可以获得奖杯（比赛获得第一名的），什么比赛的第一名是奖杯（足球赛、F1赛车等），如果你有一个奖杯你想颁发给谁（略）。
记录与评价：10’
依次让小朋友拿着自己的作品拍好照片且上传至学员档案，邀请家长参与了解课程中搭建中小朋友碰到的问题，如何解决遇到的问题，并将本节课老师提出的问题“什么样的人可以获得奖杯（比赛获得第一名的），什么比赛的第一名是奖杯（足球赛、F1赛车等），如果你有一个奖杯你想颁发给谁（略）”告诉家长。最后一起拆解和收纳零件（培养孩子的好习惯，要求家长尽量配合，有部分比较难拆解的老师负责，如果家长有疑问，告诉他们零件的设计需要紧固，且需要用到力的技巧及工具的使用等）。
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