小班幼儿的思维是具体形象的，在学习过程中乐意接触有一定生活经验的事物。因此开展了本次活动。选取了生活中常见的大蒜作为活动的载体，贴近幼儿生活。激发幼儿对科学种植活动的兴趣，提高幼儿的感知能力和观察能力，培养幼儿参与生活实践的兴趣和热爱生活的情感。大蒜剥皮机
二、适应年龄：
3-4岁。
三、活动目标：
1、认识大蒜的形状、构造。
2、用“按”的方法种大蒜。
四、活动准备：
大蒜若干，废旧杯子、小杯子若干。
五、活动过程：
认识大蒜，出示大蒜，认识大蒜的外形。你认识它吗？大蒜是扁扁的球形的，中间有一个尖尖的小柱子，摸起来还有一个一个的.小槽，这样的大蒜我们叫它大蒜头。大蒜头把“衣服”脱掉，它会变成什么样？认识蒜瓣分解大蒜头成为蒜瓣。大蒜头有好几个小宝宝，我们把小宝宝请出来。用形象的语言引导幼儿了解分解的方法。（弟兄五六个，围着圆柱坐，大家一分手，衣服都扯破。）认识把蒜瓣剥皮。蒜宝宝也有“衣服”，我们给蒜宝宝脱“衣服”。边剥边用儿歌告诉幼儿剥的方法。观察蒜瓣。近距离观察、触摸。用“按”的方法种大蒜。小朋友们知道吗？大蒜宝宝也是有小宝宝的，但是它必须到一个新家里才能生出来，我们来送它到新家好吗？示范水培种大蒜。大蒜宝宝的小脚朝下，尖尖的头朝上，把大蒜外皮剥掉，底部放入水瓶中，水漫过底部。
六、交流：
让幼儿再次观察大蒜头、蒜瓣，可以摸一摸、闻一闻，互相观察自己种的大蒜，提高幼儿的感官经验。用自己喜欢的方式去和大蒜宝宝交朋友。
七、教学反思：
在活动过程中，从认识大蒜头、认识蒜瓣到用幼儿能力范围内的“按”的方法种大蒜，始终让幼儿以高涨的热情参与活动，进行探究与操作，并且能用简单但清晰的语言描述自己的看法。小班幼儿喜欢模仿、喜欢和老师互动，因此，引导幼儿模仿老师用“按”的方法种植自己的大蒜，进一步提升了幼儿的认知经验，同时也增长了幼儿的种植能力，提高了手指的灵活性。给幼儿提供实践操作的机会，让幼儿调动多感官参与活动，在自己种大蒜的真实体验中，提高了幼儿的观察能力、动手能力，也真正地做到了让幼儿在做中学、在玩中学。
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