部编版四年级语文下册期中试卷
四年级语文
（范围：第1—4单元 时间：90分钟 满分：100分）
第一部分 基础知识 （55分）
一、读拼音，写词语。（5分）
晚上，每当孩子们忘不了月光下的hé tān（ ）时，他们便从zhàng zi（ ）里伸出头来。从这小玻璃上面掠过的一条黑影，孩子们想象到那也许是biān fú（ ），也许是夜莺，也许是bà qì（ ）十足的māo tòu yīng（ ）。
二、拼一拼，写一写，我的字最漂亮。（8分）
jí bìng tǎnɡ ruó miáo huì mǐn jié
jīng zhàn shǎng wǔ shāo huǐ níng gù
三、把下面的词语补充完整，再按要求完成练习。（12分）
①（ ）（ ）地阔 ②前俯（ ）（ ） ③（ ）（ ）斑斓
④无忧（ ）（ ） ⑤（ ）（ ）凝视 ⑥生气（ ）（ ）
⑦（ ）（ ）如诉 ⑧炊烟（ ）（ ） ⑨腾（ ）驾（ ）
（1）形容人或社会富有朝气，充满活力。 （ ）
（2）指全神贯注地看，连呼吸都不敢呼吸一下。（ ）
（3）颜非常好看彩相当丰富，多种颜错杂繁多耀眼。（ ）
四、根据课文内容，判断下列说法的正误。对的打“√”，错的打“×”。（4分）
（ ）（1）《猫》和《母鸡》这两篇课文的作者都是老舍先生。老舍原名舒庆春，字舍予，当代作家、杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”。
（ ）（2）“小小的天窗是你唯一的慰藉！”表现了天窗给孩子们带来的快乐。
（ ）（3）“它永远不反抗公鸡”与下文的“它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分”这句话前后矛盾。
（ ）（4）“有一种叫作‘碳纳米管’的神奇材料，比钢铁结实百倍。”这句话运用了对比的说明方法。
五、按要求完成句子练习。（10分）
（1）白公鹅的姿势、步态、腔调，都很威武。（改为比喻句）
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（2）就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。（用加点词语造句）
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（3）乐乐认真改正并听取了好朋友的意见，学习进步了不少。（修改病句）
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（4）做花一样的人，不一定艳丽娇媚，但必须芬芳四溢；做树一样的人不一定 ，但 。（续写句子）
（5）如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。（仿照加点部分的说明方法介绍一种事物）
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六、根据课文内容填空。（10分）
（1）_____________________，近水远山皆有情。
（2）梅子金黄杏子肥，_____________________。
（3）_____________________，为谁辛苦为谁甜？
（4）_____________________，_____________________；幼吾幼，以及人之幼。
（5）《卜算子·咏梅》中描绘梅花开放时的冰雪环境的句子是： ， 。
（6）童年的岁月是令人怀念的，我国古代有很多诗人都塑造过儿童的形象，有“意欲捕鸣蝉， ”的牧童；有“儿童急走追黄蝶， ”的乡村儿童；还有“最喜小儿亡赖， ”的小儿，让我们充分感受到古代儿童的天真烂漫。
七、口语交际。（2分）
近年来，人类加紧了对月球的探索，我国“嫦娥四号”探测器实现了人类首次月球背面软着陆，“嫦娥五号”蓄势待发；欧洲航天局希望在未来几年内建造一个月球基地，计划到2025年开始在月球上“采矿”。有的同学说，探索月球对人类来说毫无用处，浪费了大量的人力物力，你赞同这种说法吗？为什么？
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八、非连续性文本阅读。（4分）
统计表解读
看看我们身边，你也许会发现，不少小学生都佩戴上了眼镜。请根据“希望小学二至六年级视力情况调查”主题活动中调查搜集到的相关数据，完成题目。 希望小学学生视力调查统计表（调查人数：3624人）
年级 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 |
近视率 | 13% | 19% | 31% | 42% | 48% |
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1．该项阅读测试题目是：请用简洁精练的语言，描述上述调查表所揭示的问题。（2分）
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2．你能不能根据自己的发现，写一则相关的公益广告？（12字内）（2分） __________________________________________________________________________
第二部分 能力提升 （共20分）
九、开心阅读。（共20分）
（一）天窗（8分）
晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸，这时候，小小的天窗又是你惟一的慰藉！
你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想像到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的、奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影想象到这也许是灰的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰，——总之，夜的美丽的神奇，立刻会在你的想像中展开。
发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任凭他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！
1．这是“我”在___________的时候，感受到天窗给了“我”唯一的慰藉。（1分）
2．用“_______”画出文中的“我”展开丰富想象的句子，这些句子是____________句。（2分）
3．天窗象征什么？（2分）
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4．如何理解“发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的”这一句的含义。（3分）
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①如今，大部分人都接触过二维码。用专业名词来解释，二维码又称二维条码，可看作传统条形码的升级版。它是用某种特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的黑白相间的图形，当用特定软件扫描这些图形时，其中包含的文字、图像、音频、视频等信息就能显示出来。
②二维码的广泛应用正在改变我们的生活。信息获取方面，初次见面交换名片，用手机扫一下对方名片上的二维码，姓名、电话、单位等信息一下就可以存入你的手机中，不用再进行复杂的输入；超市购物，扫描一下食品包装上的二维码，该食品的生产日期、保质期等就会映入眼帘；扫描广告画面中的二维码，就可以直接进入相关，获取更多信息。快捷支付方面，出门只带手机不带现金，目前在很多城市已成为常态。吃完饭“扫一扫”，在便利店扫码支付，甚至连买菜也不再需要零，菜摊上早就挂上了打印出来的二维码，无论是消费者还是商户，都觉得“码上支付”方便又快捷。 ③然而，二维码支付在信息安全方面存在一定的隐患。目前，人们使用的二维码有两种，一种是静态码——日常在商店、餐馆里看到的打印在纸上或者制作成塑料牌的，都属于此类；另一种是动态码，即消费者在手机里使用、支付宝等付款时，手机上会自动生成
付款码，并且只在限定的较短时间内有效。据了解，与静态码相比，动态码的安全系数相对较高。央行有关负责人明确表示，静态二维码易被篡改，易携带木马或病毒，真伪难辨，导致支付风险较高。
④二维码给人们带来了极大的便利，也为生活增添了不少乐趣，虽然安全隐患尚且存在，但这并不妨碍我们经历二维码时代这一奇妙之旅。
1．本文介绍了二维码是什么、 、 等相关知识。（2分）
2．用“ ”在文中画出什么是二维码。（2分）
3．第②自然段运用 说明二维码支付 。（2分）
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