学前和小学儿童玩的游戏
我们首先要给孩子展示两张牌。假定一张“红桃A”和一张“黑桃10”，我们问他：“哪一张大啊？”如果他答对了，逐渐减小两张牌数字之间的大小，知道给他4和5，6和7 ，7和8，9和10。此外，你还可以对他进行测试：给他一张纸牌，仅让他看到角上的数字，如果他能读对的话，说明孩子已经掌握了基本的整数，这对于以后他在学校学校两位数、三位数将有很大的帮助。 改变一下：例如，拿一张“红桃9”和一张“方片10”，问他哪张牌更大。“黑桃7”和“梅花8”等。颜和花的加入使得这个游戏更加具有挑战性。
《让孩子爱上数学的扑克游戏》——游戏8“小于”
同时翻开两张牌（家长和孩子哥一张），告诉孩子在看到两张牌的颜相同时喊“啪嗒”，这样他就赢了。
升级：只对同花的纸牌喊“啪嗒”（取出一半具有相同颜的牌，只留下两种花）。
升级：加入“大于”的规则进去。要求他在喊完“啪嗒”的同时，要说出谁的牌大。然后把规则改成“小于”。
升级：赢牌。孩子喊对了“啪嗒”，他就可以赢得这两张牌；当他喊错了的时候，要接受惩罚——两张牌就归家长。游戏结束后，让孩子数一下赢了的牌，叫他把自己的“得分”记下来，慢慢地，孩子就知道了记下来的数字就是自己赢的牌数。
《让孩子爱上数学的扑克游戏》——游戏9简单的加法运算
加法游戏：从一副扑克牌中取出四十张牌，给大人和孩子各发十张，再取出另外十张，牌面朝上放在地板上。然后，用手中的一张牌“钓”地板上的一张牌，两张牌上的数字加起来的和为10.如果手中的牌和地板上的牌已经没有能够加起来和为10 的牌了，再从底牌（剩下的十张）中抽出一张牌，看这张牌能不能与手中的牌加起来和为10.如果不能，把抽到的牌放回地板上，然后就轮到对手玩儿了。通过“钓鱼”赢来的牌都留给自己。
地板上所有的牌都“钓”完后，或者说，再也没有与手中的某张牌加起来和为“10”的牌了，游戏结束。把所有的牌都放回到中间对了。让孩子数一数自己赢来多少张牌。让孩子把数字
写在正确的行中或者列中。游戏玩过两轮之后，把记录的数字上下排列，鼓励孩子用竖式加法，以计算他所赢的牌数总和。
塑料炼油《让孩子爱上数学的扑克游戏》——游戏10简单的减法运算
我们都知道，减法，顾名思义，是加法的逆运算。但对于孩子来说，这两种概念，却有很大的不同，并且需要花费一定的时间进行思维调整，才能从加法的运算模式中转换过来，从而理解减去的确切含义。五方通话系统
我们再次从“钓鱼”游戏开始。不同的是，如果我们用一张7钓另一张牌，要想使钓到的两张牌差值为1，我们就必须再钓一张6。在“钓鱼”的过程，鼓励孩子大声地念出“7减去 6等于1”。然后我们可以改变规则，是差值由1变成2，然后变成3等等。我们也可以放宽游戏规则，如果手中有一张6，孩子也可以再钓一张7（但是孩子钓的同时必须要念“7减去6等于1”）。孩子们很喜欢不停地变换，这种变换可以让他们变得灵活多变，而不会死守游戏规则，因为这些规则本书就不是一成不变的。当然了，这个游戏同样可以加入喊“啪嗒”的那部分一起玩。当孩子对“记分”驾轻就熟时（从游戏9开始的“记分”），教他把自己的得分减去家长的得分。“记分”要单独记在一张大小合适的格子纸上，这样就可以清楚地知道他赢了家
长多少分了！如果一开始孩子独立完成有些困难，家长不妨和孩子一起“记分”，
孩子会非常乐意的，尤其是看到自己赢了家长很多分的时候！在碰到用一个“小数”减“大数”的时候（例如：“”6—9），我们要教他“从‘6’的左边一位借1”，借的1放到“6”的位置上时就变成了10。这时候“6-9”就变成了“16-9”（这时别忘了借了1的左边一位要相应的减去1）。当孩子计算书他赢了你多少分时，他很快就学会减法了！并且这是在他非常愉快的情况下学会的。
穿针引线器另外，多加一些自创的玩儿法进去，这将使得游戏更加刺激有趣。看着你的孩子在几个小时内轻松愉快地学会了“加法”和“减法”，你自己也一定会很有成就感的。
《让孩子爱上数学的扑克游戏》——游戏11简单的乘法运算
将“钓鱼”游戏进行一些改变，规定只能钓上相同数字的纸牌。这可使得孩子们轻松愉快地学会“乘法表”。孩子必须钓上相同数字的牌，并大声念出来“2乘以2等于4”，“2乘以3等于6”，“2乘以8等于16”。
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在这种赢牌成就感的促使下，孩子们完成一两个游戏之后就能很快学会乘法表中“2乘以”的
部分。而这正是孩子头脑中乘法参考框架的重要部分。（开始的时候，家长可以从4副牌中适当挑选“小牌”，这样就可以增加“乘法钓鱼”的机会。例如：16个2,16个3,16个4.当孩子对于“2*2=4”“2*3=6”“2*4=8”玩得得心应手后，在加入16个5。）
如果我们用一副牌中的所有40张（仅指数字牌）跟他们玩都难不倒孩子，就可以从两副牌中选出40张来，让他们更多地练习。但不管怎样，都要根据孩子的需要和喜好来。
当孩子能顺利完成“2*2”到“2*10”时，接下来便可以引入“3的乘法钓鱼”。比如用手头一张牌钓两张相同的牌（同样的，从多副牌中首先选择“小牌”能保证游戏的趣味性。）
跟“2的乘法钓鱼”一样，当他们对“3*2”到“3*10”都得心应手时，我们就再升到4。
《让孩子爱上数学的扑克游戏》——游戏12简单的除法运算
把两张7放到一起，然后说“14”，之后将这两张7各自拿在一只手上，问：“那么14除以2又等于多少呀？”如果孩子回答7的话，要及时夸奖他呀！如果他还回答不上，没关系的，多重复几遍，就会了。“7”会做了，现在来做“8”吧。（如果孩子还是不会的话，我们就倒回去做“4”的除法，问他：“4除以2等于多少呀？”注意观察孩子，如果他对除法不是很感兴趣，
那就先做别的游戏吧，过些天再回头来做这个。）
只要孩子玩儿的开心，就做“2”的除法吧。这样能加深他们对除法的理解。
当他对此做得得心应手后，家长就可以玩儿“3”的除法了，让他慢慢进步。如果有两个大人和孩子一起玩儿的话，他会对3的除法有直观的感觉。但得记住，大人容易理解的东西，孩子不一定容易理解。所以要有足够的耐心，我们的初衷是让孩子享受游戏的乐趣、自然而然地理解数学规律。所以他们回答不上问题的时候，也不用着急。
除法的确还是比较有难度的算术技能，别急着一下做到4的除法。在除法游戏中，不时地穿插乘法，这样可以进一步打好他的乘法基础。不久你便会发现，“3的乘法”游戏对“3的除法”游戏很有帮助。
《让孩子爱上数学的扑克游戏》——游戏13简单的符号
小学和高年级小学儿童玩的游戏
到现在为止，我们在游戏中一直玩的都是扑克中的数字牌，还没有玩人头牌。在今天的游戏中，家长将要通过人头牌分为两步耐心给孩子介绍符号的概念。
第一步：给孩子讲，卡片上标的“K”是英文中“国王（King）”的缩写，并指出国王头上带有王冠，穿的衣服很华丽等等；而“Q”代表英文中的“王后（Queen）”；“J”代表英文中的“侍从杰克（Jack）”。你可以简单地给孩子讲，“杰克”是帮助国王和王后的人。
第二步：在孩子熟悉了K\Q\J之后，给孩子解释，在有些游戏中，J用来表示11，Q用来表示12，J用来表示13.然后告诉孩子以前学过的A代表1，这样孩子就知道了扑克牌同一花中的所有符号。
接下来再让孩子玩之前学过的游戏5“识别顺序”中的“排序”，这次玩的时候要包括J\Q\K。现在再让孩子把扑克牌从A、2、3一直排到9、10、J、Q、K，应该已经没有什么难度了。
如果孩子已经能够很轻松地把J、Q、K正确的排序，那么你就可以再回到基础的“钓鱼”游戏了。不过要向孩子解释，这次玩的时候，J、Q、K在加法题中都当做“10”用。
有些孩子会问到“排序”和“钓鱼”两个游戏的差异，还会问为什么在“排序”游戏中把J、Q、K当做11、12、13，而在“钓鱼”游戏中却把他们当做10.要耐心地给孩子讲，这是因为不同的游戏有不同的规则，扑克牌中的人头牌可以作为代替数字的符号。家长要注意在“符号”概念上不要急于求成，要保证孩子能真正理解。
在不同的游戏中，人头牌可用来代表不同的数字，符号的这种象征意义可以引导孩子理解数学中“符号”这一非常重要的概念。我们都知道数学有一个重要分支——代数。在代数中，根据不同的方程和情况，字母“x”可用于代表许多不同的数值。字母“y”和“z”也可以用来代表其他许多变量。
把人头牌作为了解符号概念的工具，这种方式比较有趣。一旦孩子将这一概念内化为自己的知识并在游戏中经常使用（他们会用，而且很快就会），那么他在以后上学时学习代数就容易多了。
《让孩子爱上数学的扑克游戏》——游戏14简单的集合 在数学中，把不同对象组成具有某些相同特征的类别，这种归类方法就是集合。所组成的类别在数学中称为“集合”。
用扑克牌教孩子集合的概念，寓教于乐，是一种理想的教学方式。
我们可以把对页图中的八张牌组成下列各个不同的集合:
1、三张红牌的集合和五张黑牌的集合。
2、一张红桃的集合，两张黑桃的集合，两张方片的集合，三张梅花的集合。
3、两张牌加起来等于10的集合（如2和8,3和7,4和6等）。
4、两张牌加起来不等于10的集合（如3和4、7和8等）。
5、家长可以围绕“集合”这一主题，用整幅牌来设计各种游戏，比如两张红牌加起来等于10的集合，一张红牌和一张黑牌加起来等于10的集合，等等。ktkp-073
你怎么变化都可以。在帮助孩子理解并消化“集合”概念时，变化可以增添游戏的趣味性。孩子很快就会明白一张牌友许多不同特征，因此我们可以根据不同的特征，以不同方式把它与其他牌组成不同集合。
让孩子爱上数学的扑克游戏——你是国王还是小丑
这是一个超级简单的游戏，特别小的孩子也喜欢玩儿。这个游戏常常令人忍俊不禁，给大人孩子带来很多乐趣。这个游戏是我通过一个众所周知的电视游戏改编的，在上个世纪60年代，这个游戏在许多国家都很受欢迎。游戏步骤如下：
1.拿一张国王牌（如果是和女孩玩，就拿一张王后牌，这样显得男女平等一些）和两张小丑牌。
麻将纸牌
2.洗牌，把牌的牌面朝下放好。
3.让孩子挑一张牌，不要亮开。
4.大人捡起剩下的两张牌，看牌，亮开一张小丑牌，扔掉。
5.把剩下的一张牌放回，吧不要亮开。
6.问孩子是不是要和你换牌。
7.现在一起说：“你是国王还是小丑？”
8.让孩子亮牌，你也亮牌。
（如果孩子拿的是国王牌，可以说“我是国王你是小丑”。）
让孩子爱上数学的扑克游戏——“简单金拉米”游戏
“金拉米”游戏时一种，孩子也可以用扑克牌玩。起基本原理有点像“麻将”、“四牌”及其他各种纸牌游戏。
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