1、中班主题漂亮的扇子教案反思
1、通过观看，了解扇子不同的形状特征。
2、尝试用各种线条装饰扇子，喜爱写生，用写生画的形式去表现。
3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。防止冷凝水
4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动预备
不同类型的扇子若干，幼儿作画工具。
活动过程
一、引题。
出示不同类型的扇子。
师：小朋友，你们看，这是什么?
二、幼儿观看扇子的形状特征。
1、其次次出示扇子，每一组一个。
师：小朋友，你们瞧。教师给每一组都发了一个扇子。请小朋友们先来观赏一下你们组的扇子吧。
2、幼儿观赏扇子，并且做出细致的观看。
师：请每一组的小朋友都来说一说，你们组的扇子是什么外形的?扇子是什么颜的?扇子上面有什么样的花纹?
三、幼儿作画。
将每一组的扇子用架子架起来，摆放桌子中间，供幼儿作画。
师：小朋友们，每一组的扇子都特别美丽。你们情愿画下美丽的扇子吗?现在，请小朋友来当一个写生画的小画家，画出你眼中观察的这个扇子。小画家们，可以开头作画了。
四、展现幼儿作品。
师：你们喜爱自己画的作品吗?都来说一说你画的扇子的花纹是什么样子的。你喜爱谁画的扇子呢，为什么?
观赏扇子不同的造型、花纹、图案。
教学反思：
总的来说本次美术课到达了预设的目标，在活动中无论是观看还是孩子自己操作，气氛都很热闹，虽然有的孩子动手力量比拟差，但是他们都很努力、仔细，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓舞孩子的进步，鼓励他们更加努力。
2、中班美术活动多样的扇子教案反思
活动目标：
1、让幼儿知道扇子有多样性。abs-220>新型碾米机环保型
2、让幼儿大胆发挥想像，设计不同的扇子。
3、培育幼儿的想像力及创作力量。
4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
5、培育幼儿的技巧和艺术气质。
活动预备：
美工区：各种扇子图片、硬纸板、卡纸、一次性筷子，浆糊等
表演区：各种各样的扇子、一些扇子舞的音乐
角区：扇子大卖场
活动过程：
一、谈话。
师；小朋友你们知道夏天来了我们要怎样使自己更凉快吗?(风扇，扇子)
师；对了，我们感觉热了就可以用扇子扇风。
师；那你们知道扇子是什么样的吗?(知道)今日教师带来了几把用废旧材料制作扇子!那今日我们一起来看看教师带来的扇子吧!(教师幼儿一起观看用废旧材料做的各种扇子，争论幼儿各种扇子的特点)
陶粒砖
二、介绍活动内容。
1、今日，教师就请你们来制作扇子吧!来一起看看都有哪些区角吧!
2、介绍区角。
美工区：各种扇子图片、硬纸板、卡纸、一次性筷子，浆糊等
表演区：各种各样的扇子、一些扇子舞的音乐
角区：扇子大卖场
三、提出区域要求。
1、活动前，先想好自己想要进入的区域。
2、活动时，不随便走动，材料不乱丢乱放。
3、活动完毕时，把材料收好放回原处，回到自己的位置坐好。
师：我们在区域活动的时候肯定要记住，做什么事不要太急，细心一点，可以和身边的好朋友一起争论，但是不要大声喧哗。
纸扇四、幼儿操作，教师适时指导。
师：假如有不懂的地方可以请好朋友帮助或者跟教师说，但是我们要先学会自己思索，不要一遇到问题就恳求帮忙，不动脑筋。
五、评价本次活动，规整物品。
活动反思：
在生活中幼儿对扇子熟识，但对扇子的了解并不是很完整。于是，在设计了活动中，充分利用家长资源，收集各种扇子，让幼儿观看扇子的不同外形、图案，激发幼儿制作扇子、装饰扇面的兴趣。为了进一步满意幼儿的欲望，教师供应了多种材料，让他们尝试有规律地装饰扇面，并能考虑到不同幼儿的特点与个体差异，在材料的供应上有现成的和半成品的图案。鼓舞幼儿大胆地装饰，体验胜利的乐趣。同时幼儿亲自设计制作扇子的过程，潜移默化地向幼儿传输中国扇文化，并让幼儿通过活动感受
扇文化的魅力，培育幼儿的审美情趣。
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3、中班社会活动漂亮的扇子教案反思
活动目标：
1、熟悉各种扇子，知道扇子可以扇凉风，还可以作为一种工艺品供人们观赏。
2、培育语言表达力量，自主学习力量。
3、激起美感。
4、培育幼儿敏锐的观看力量。
5、进展幼儿的动手力量。
活动预备：
1、请幼儿和家长共同搜集扇子1-2把。
2、教师用扇：工艺装潢扇、挂屏扇等几种特别扇子。
3、多媒体：中国扇艺——艺术百科。
4、幼儿制作材料：白卡纸，蜡笔，剪刀。
5、音乐磁带：古琴曲。
6、幼儿已有时装表演的阅历。
活动过程：
(一)、导进：出示扇子激起幼儿的活动爱好。
师：今日，教师带来了一把扇子，你们想看看吗?
出示扇子：你觉得这把扇子怎样样?(幼儿自由发言)
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