教育教学论坛
EDUCATION TEACHING FORUM 2014年7月第27期Jul.2014NO.27
从书本中进行学习的，缺乏具体可感的
“碰触感”，所以在推广“雷锋活动”中要善于与现代化技术进行结合， 将雷锋精神融入到一些网站和视频的内容中去。例如每年的《感动中国》节目，让大学生感受到来自社会各界的
“雷锋精神”。同时积极地在校园里开展学习雷锋的先进活动，组织大学生
进行爱心捐赠，义务支教或者是义务献血等等。
此外还可以举办校园座谈会，通过宣扬时代“活雷锋”的英雄事迹，
例如郭明义等等，激起学生对他们的敬佩之情，从而学习他们的
精神内涵。最后还可以在学校树立“雷锋榜样”
，评选出校园“雷锋”人物，在校园内掀起学习雷锋精神，紫花针茅
雷锋帽
践行雷锋行为的活动。营造出学习雷锋精神的学习氛围，让学生养成“雷锋”
的好习惯。2.健全组织领导，开展岗位学习。无论是党政机关、
媒体还是学校的领导，在开展雷锋活动的常态化机制过程中必须进行严密的部署，将开展大大小小的雷锋活动作为一项重要的文化任务。其中作为媒体应该承担起“社会的良
心”的重要责任，积极地宣扬社会
“正能量”，让大众感受到更多的“爱”和“活雷锋”
，将雷锋同志的精神内涵与现实生活中的人物相结合，不断地鼓励大学生从小事做起，树立起
“人人为我，我为人人”
的无私精神。其次对于学校领导而言，在进行雷锋活动的常态化机制中，
要有层次性和针对性地进行，对不同年级的学生提出不同的学习雷锋要求和实
践。并且积极地鼓励学生参加各项“学雷锋”的实践活动，例如“为贫困小学生义卖报纸”、“为白血病患者义务募捐”等等，在具体的岗位上感受
“雷锋精神”的内涵。3.建立实践机制，创新雷锋活动。
雷锋活动的核心在于实践，将雷锋精神内容转化为实践，
在实践中感受“雷锋”的魅力。雷锋活动已经开展有五十多年的历史，
在这个过程中已经逐步地形成多种常态化的品牌雷锋活动，例如“希望工
程”、“雷锋超市”等等。此外随着时代的进步，
年轻一代将学习和宣扬雷锋活动进行了创新，各种“雷锋帽”成为了年轻人追逐的时尚标志，“雷锋网游”
和“雷锋微博”的出现更是赢得了更多青年人的热捧，从而不断地推广了“雷锋活动”和“雷锋精神”对人民大众的影响力和号召力。
三、实现雷锋活动与志愿活动的有机结合志愿者活动是近些年兴起的又一个“服务”社会的新模
式，在当志愿者的过程中人们能够感受到更多的
“友爱”，实现自我更高的价值，也能向社会传递出更多的
“正能量”。例如每年春运大军下产生的“春运志愿者”、维护交通规则的
“交通志愿者”等等，他们用自己的力量为共建和谐社会、
文明社会出一份力，他们也是当之无愧的“活雷锋”
。通过将“雷锋活动”和“志愿者活动”进行有机结合，将雷锋精神的内涵融入于这些活动中，
发起“雷锋行之最美志愿者”评选活动，让人们体会到雷锋活动的真正意义不在于事情有多大，而在于有一颗“助人”的心，有一个积极向上的态度，有
个热爱生活的目标。以“春运志愿者”
为例，他们服务于火车站、汽车站的每一个站点，牺牲自己的寒假时间、
休息时间，帮助那些拎着行李、抱着小孩的旅客能够安全到家。
他们就是我们生活中的“雷锋叔叔”或者是“雷锋”，让我们真
正地感知到生活中的雷锋其实处处都在，
以心换心，感化更多的人能够加入到“雷锋行”的活动中去，
也使得雷锋活动更加的常态化和机制化。
总结：
雷锋活动一直是贯彻雷锋精神的重要形式，不仅是对雷锋同志的一种“致敬”，同时也是传承中华民族精神的重
要内容。随着时代的发展，雷锋精神被赋予了新的内涵，
汽车喷水电机
对社会的进步与发展都起到了重要的作用。通过推行学雷锋
活动常态化和机制化，有助于形成整个社会大众的
“自强不息”、“助人为乐”等等的精神面貌。同时学雷锋活动的常态
化要求也是与习主席所提出的
“中国梦”不谋而合，其中大学生作为祖国未来的栋梁、思想的集中者，积极地建设学雷
锋活动的常态化，有助于帮助我青年体树立正确的人生
观、价值观。从而不断地促进我国的思想文化建设，
方形磁铁加快社会主义和谐社会的构建与发展。
参考文献：
[1]胡剑凝.创建机制推动学雷锋活动常态化[J].广西职业技术学院学报，2012，（5）.
[2]彭蕾，
孙波.对推动高校学雷锋活动常态化的思考[J].当代青年研究，2012，（4）.
[3]王锁明.论学雷锋活动常态化的必然性与实现路径[J].唯实，2012，（7）.
[4].在全国深入开展学雷锋活动座谈会上的讲话[N].人民日报，2012-03-03（2）.
[5]尹涛涛.推动学雷锋活动常态化的实践与思考[J].科技信息，20l3，（1）.
[6]郑玲玲.新时期推动学雷锋活动常态化的实践与思考[J].科技向导，2012，（36）.
基金项目：本文系2012年度广东省高校思想政治教育
课题“学雷锋活动常态化的机制研究”
（课题编号：2012CZ025）。
中屡创佳绩，羽毛球运动受到更多健身者的青睐，得到大力的推广。通过观看体育赛事和自己参与到羽毛球运动的过程中，我们不难发现，
发球对于整个比赛来说至关重要。不同的队员对于发球都有自己的一套技巧和节奏，高质量的发球能够掌握比赛中的主动权，进而为赢得比赛增添机会。浅析羽毛球单打比赛发球的重要性 钟
宏
（浙江省临安市技工学校，
浙江临安
311300）
摘要：随着科学技术的迅速发展，对体育运动的要求也越来越严格，
尤其在体育赛事中，技能是赢得比赛的重要筹码。如何有效地发挥参赛者的技术水平，就要求参赛者
在比赛中掌握一定的技巧。
本文以羽毛球单打比赛为例，阐述发球在比赛中的重要性。
关键词：羽毛球；单打比赛；
发球；重要性中图分类号：G847文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）27-0101-02
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一、羽毛球发球的基本内涵
在羽毛球运动中，发球是一项基本的竞技技术，
也是比赛战术中极为关键的一部分。发球的技术质量对比赛结果产生直接的影响。良好的羽毛球发球
技术是比赛中用来进攻的有效手段，每一个运动员都会结合自身的特点形成属于自己的一种风格。如果选手在比赛时将发球技术发挥得得当，就会很好地把控比赛的每一个回合，有效地控制对方的节奏，给自己带来便利条件。
羽毛球的发球方法基本分为正手和反手两种，这其中
又分为四种球路，包括网前短球、
平快球、平高球和高远球。发球技巧的多变可以给对手带来更多的不确定的因素，引
起对手失误，进而获得主动权，
四楞筋骨草
赢得比分。二、羽毛球单打发球技术分类
1.发网前球。发网前球是为了避免对手把球向下压，
给自己带来不利；在单打比赛时采用此发球方式，主要是为以防对方球速太快而直接进行攻击，或者为了调动对手而主动改变发球方式。
2.发平快球。一般平快球会与网前球相配合来进行，
为了争取主动进攻的机会，
这种发球方式属于进攻性的发球，球速快，而且运用得当，
球的落点尽量在对手的反手区，让对方难受应对。
3.发平高球。发平高球要求球的飞行弧线偏低，
以至于对手要后退接球，一般要退到后场。
在发平高球时要考虑对手的特点，如身高、弹跳力和站位等，
不给对手留有考虑对策的时间。
4.发高远球。发高远球是单打比赛中常用的发球方式。也
就是把球发到对方场区底线附近，球的运行轨迹高且远，下落
时几乎与地面垂直，从而迫使对方退到底线还击，加大了对手
进攻的难度，消耗对手的体力，
限制其进攻技术的发挥。三、以比赛中的实例分析羽毛球单打发球的重要性羽毛球运动员发球时要做到不受对方干扰，在规则允许的范围内，以自己认为合适的方式发到对方接球区的任何一点即可。而发球战术的变化多端，能使选手掌握主动
权、先发制人，进而拿到得分的机会。
所以，发球在羽毛球单打比赛中占有重要地位。
实例一：在近几年的世锦赛和其他的羽毛球赛事中，我们都可以看到发球在比赛中的重要作用。尤其是在发球落点区域的选择上对于发球方能否获得第2拍的抢攻有重要的意义。世界优秀羽毛球选手在选择发球落点区域时都具有一定的规律性。接下来，分析陶菲克和陈金的发球技巧对整场比赛的意义。
陶菲克和陈金都是世界上优秀羽毛球选手，从他们以往的比赛中，我们看到他们在选择发球落点区域时倾向于前场短球，在2008年奥运会、2009年世界锦标赛、2010年广州亚运会和世界锦标赛的比赛中选择落点前场的比例达到89.41%，这样的选择方式使发球方获得更多主动进攻的机会，赢得每一回合的比分。而在选择发后场区域落点的比例
仅为10.59%，这是由于后场区域的发球线路较长，
对手思考对策的时间较多，如果被对手察觉到，便会积极主动地采
取应对策略，使发球方陷入被动，
影响发挥。在中场区域的落点选择上，在这几次的比赛中均没有发生，
因为这个区域对发球方来说是危险区。通过发球落点战术的运用上，
我们清晰地认识到单打比赛中发球的重要意义。
在发球技术上，我们可以清晰地看到两位使用反手发球的比例明显高于正手发球，发网前球的次数比其他的方
式要多，其中陈金相对于陶菲克要少一些；也从这几场比赛
中，陶菲克主要采取先发制人的方法，
常在关键时刻掌握进攻的主动权，正是因为在发球技术上拥有一定的实力，才能
够在比赛中发挥更好的效果。
而在反手发平射球方面来看，陈金便具有一定的优势，
在比赛中，我们可以看到他对于使用反手发平射球的比例要高于其他选手，
而且隐蔽强较强，获得了一定的得分机会。在这几场比赛中，我们了解到在单
打比赛中发球技术的应用很重要，
要学会以反手发球为主，正手发球为辅；再有，
要能够在发球战术上先发制人，掌握主动攻击的机会，控制比赛现场，
对整场比赛有着不可替代的作用。
实例二：
在2012年伦敦奥运会的羽毛球比赛中，单打决赛林丹与李宗伟的比赛过程，我们可以清楚看到发球技术在单打比赛中的重要地位，高质量的发球技术能够有利于
获得每一分的优胜权。在比赛过程中，
两个人的发球技术总次数是：反手网前球，林丹49次，李宗伟45次；反手平高球，
林丹7次，李宗伟5次。从结果中我们看出，
林丹和李宗伟在比赛中采用最多的发球方式是用反手发网前球，然后是反手平高球；在比赛中，他们二人都没有使用正手的发球方
缺氧池式，发球技术有很大的相似之处，
都想运用反手发网前球来限制对方接发球时的有利进攻，采用此方法的目的很明确都想在比赛中封住对手攻击自己后场的角度，进而调离对方的中心位置。虽然，林丹和李宗伟的实力不分上下，但是在比赛中，我们还是可以看到林丹在现场根据实际的情况不断调整发球的战术和策略，在适当的时机采用反手平高
球配合反手网前球，从而偷袭对手的后场，
掌握比赛的主动权，使对方处于被动地位，
引起失误，为自己得分赢得机会。在这场比赛中，我们认识到发网前球时如果有很好的
落点控制能力，就可以使对方陷入被动，
扰乱对手的战术，为自己创造攻击的机会，获得相应的分数，
进而赢得每一回合的比赛，获取最终的胜利。
实例三：前面分析的都是国际一流的运动员，
对我们比较遥远，从我们身边羽毛球比赛来讲，2013年7月举行浙江省技工院校羽毛球比赛中，我作为教练对女子的发球要求发高远球，由于大部分的运动员没有经过系统化训练，脚步
移动不够灵活，上肢力量较差，
回球打不到位，发高远球获得第二拍的主动权，进行有效的进攻，
控制场上比赛节奏，发高远球在比赛中起到了强大的威力。
结束语：
由本文的实例分析中，我们不难发现发球技术和战术的选择对羽毛球单打比赛来说至关重要，高质量的发球有
利于选手在比赛过程中掌握主动权，
使对手陷入被动，同时好的发球战术可以扰乱对手的作战策略，
引起对方的失误，进而使发球方拿到更多的赢得比分的机会，培养选手拥有在发球时给对手一击致命
的能力，最终赢得比赛。
参考文献：
[1]芦忠文，吴雪清，
杜长亮.中外优秀羽毛球女单运动员发球、接发球技战术特征比较分析[J].成都体育学院学报，2013，（04）.[2]黄靓.世界优秀羽毛球男子单打运动员技术特征分析[D].江西师范大学，2011.
[3]钟建萍．羽毛球新旧赛制优秀男子单打运动员后场技、
战术分析[J].中国体育科技，2010，（1）.
[4]李贤彪.新规则下我国羽毛球优秀男单技术打法变化的研究[D].武汉：湖北大学，2010.[5]黄慧，周志辉.世界优秀羽毛球混合双打运动员发球技战术运用特征的研究[J].吉林体育学院学报，2010，（3）.
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