关于公路的弯道测量
作者：乔永海
来源：《物理教学探讨》2007年第07期
珊瑚姜
研究性学习指学生在教师的指导下，从学习和社会生活中选取并确定研究专题，用类似科学研究的方法去获取知识、应用知识、认识问题、解决问题的学习方法。它从学习者个体发展的需要和认识规律出发，以创造为指向，通过转变学生的学习方法，培养学生的创新精神和实践能力。美国著名的教育家约翰·杜威的“儿童活动中心论”为开展研究性学习奠定了坚实的理论基础。20世纪80年代以来，研究性学习在世界许多发达国家普遍实施，我国目前尚处在研究性学习的起步探索阶段，研究性学习是新一轮基础教育课程改革的亮点。 我校开展研究性学习已经一年了，其中有不少成功的案例，下面介绍一个研究性学习的案例——公路弯道测量，它的特是注重资源的开发和利用、注重生成性问题的捕捉和解决。
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广东省惠州市的经济发展非常迅猛，交通建设蒸蒸日上，我们学校门前正在修筑市三环路，路的等级比较高，又由于路旁有山，所以门前的一段路修成“S”形，如图1所示。过往的行人经过时发现，路面在拐弯处不是水平的，而是一侧高、另一侧低，人们对此议论纷纷，有人说是为了下雨时雨水容易流走，有人说这样车可以跑得快……经常从这里路过的同学问我“路面为什么要修成这样?”这是类似火车转弯的向心力问题，相关的知识学生现在还没有学到，我觉得这是一个不错的研究性课题。于是，我亲自对路面进行了实地考察，觉得这个课题具有可行性和现实性：1、公路正在一段一段的修筑，没有通车，测量较安全；2、从路况可以看出，路面比较复杂，部分路段没有修筑，这可以给研究留下一些悬念；3、虽然现在学生没有学到向心力的知识，但他们探究未知领域、获取必要的信息、了解、分析问题和得出结论的愿望很强烈，因此我们决定以“公路弯道测量”为课题进行研究性学习。
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