【实验目的】：
探究光的反射规律。
【试验器材】：
平面镜1个。激光笔1个，带刻度的硬纸光屏1个，水槽一个，支架激光笔1对，夹子1个。
【实验步骤】：
①按要求组装器材。将平面镜水平放置，然后把一块标有刻度的白硬纸板竖直放置在平面镜上；
②用激光笔射出一束激光，用笔记下入射光线和反射光线的位置，并在刻度光屏上读出入射角和反射角的度数，记录在表格中。 ③重复实验两次。改变入射光的方向，多测几组入射角和发射角，并将有关数据填入下表。 ④将光屏向前或向后折，观察反射光线。
⑤整理器材。
【实验记录】：
【实验结论】：
1、在反射现象中， 入射光线、反射光线、法线 在同一平面内；
2、 入射光线和反射光线 分居法线两侧；
3、反射角 等于 入射角。
【实验补充】：
1、 以法线ON为轴，将硬纸板的B面向后旋转，这时在B面上观察不到反射光线，证明三线共面；通
过比较入射角和反射角的大小关系可以证明反射角等于入射角；反射光线和入射光线对称，并且对称还意味着分居法线两侧。
2、 反射定律是用来确定反射光线位置的，对应每一条确定的入射光线而言，反射光线是唯一的。
3、 如果光线垂直射向平面镜，入射角为0o,切铝锯片反射角为0o，入射光线、反射光线、法线重合。
【考点方向】：
光的反射定律是：“共面”、“两侧”、“等角”、“可逆”。
1、显示光路：光屏表面 粗糙 ，可以通过漫反射 显示光的传播径迹 ，操作时要求入射光线要 贴着 光屏入射；也可以通过 烟雾 等手段显示光路。半轴螺栓
2、验证共面：光屏 可折转 的作用是 验证反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内（三线共面）。将光屏折转后不能观察到反射光线，这说明反射光线、入射光线和法线在 同一平面上 。
3、探究等角：要 改变入射角（或入射光线的方向）多次测量 ，探求规律，使结论具有普遍性。注意反射角和入射角都是光线与 法线 的夹角，不是光线与平面镜的夹角。
4、光路可逆：光的直射、反射、折射都具有可逆性。
5、如果想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，应如何操作？将纸板沿中轴ON向后折，观察在纸板B上是否有反射光线。
6、如果让光线逆着OF倒立摆的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明：在反射现象中，光路是可逆的
7、理想模型法：用带箭头的直线表示光的传播路径和方向。
8、量角器的作用：测量反射角和入射角的大小。
9、从纸板不同方向都能看到光的传播路径原因是：光在纸板上发生了漫反射。
10、多次改变入射角大小并进行多次实验的目的：保证实验结论具有普遍性。
【创新母题】：利用如图装置进行探究光的反射规律实验．
（1）让一束光贴着纸板A沿EO方向射向镜面，在纸板B上可看到光线沿OF方向射出，在纸板上用笔描出光线EO和OF的轨迹，则EO与垂直镜面的直线ON的夹角i是________．(填“入射角”或“反射角”)，如果让一束光从A沿FO方向射向镜面，在纸板B上可以看到光线沿 方向射出，由此可以证明 。
（2）多次改变入射角的大小，测得实验数据如下表．
序号 | ∠i | ∠r |
1 | 30° | 30° |
2 | 45° | 45° |
3 | 50° | 50° |
| | |
分析数据可得：反射角________(填“大于”“小于”或“等于”)入射角：当入射角变大时，光线OF________(填“远离”或“靠近”)直线ON.
（3）在上一步操作中多次改变入射角的大小获得多组数据的目的是： 。
（4）以直线ON为轴线．把纸板B向前或向后折，在纸板B上________(填“能”或“不能”)看到反射光线OF，由此说明反射光线、入射光线与法线在________(填“同一”或“不同”)平面内．
（5）实验中，从教室各个方向都能观察到粗糙纸板表面反射的光线，这种反射属于________(填“镜面反射”或“漫反射”)，其中选择粗糙纸板的目的是 。
（6）粗心的小明在实验中，记录的其中一组入射角和反射角度数分别为30°和60°，与光的反射规律不符，请你指出其中的原因： 。
【答案】：
(1)入射角；OE；光路是可逆的；
(2)等于； 远离；
(3)避免实验偶然性，得出普遍规律。
绑扎带(4)不能； 同一；
(5)漫反射；通过漫反射更清晰地显示光传播的路径。
(6)错把反射光线和镜面之间的夹角看作反射角。
【解析】：
（1）EO为入射光线、垂直镜面的直线ON为法线，EO与ON的夹角i是入射角；光路是可逆的。
（2）分析表中的数据可知，反射角等于入射角；当入射角变大时，反射角也变大，故光线OF远离法线ON；
（3）多次改变入射角能得出多组数据，可以避免实验的偶然性，更能得出光反射的普遍规律。
（3d眼镜制作4）把纸板B向前或向后折时，在纸板B上不能看到反射光线OF，说明反射光线、入射光线与法线在同一平面内；
（5）从教室各个方向都能观察到粗糙纸板面反射的光线，这种反射属于漫反射；粗糙的纸
板能通过漫反射更为清晰地显示光的传播路径，便于实验观察和测量。
（6）反射角与入射角不是相等而是互余的关系，说明错把反射光线和镜面之间的夹角看成反射角了。
练习1：（2019•苏州）“探究光的反射规律”的实验装置如图甲所示平面镜放在水平桌面上，标有刻度（图中未画出）的白纸板ABCD，能绕垂直于CD的ON轴翻转，在纸板上安装一支可在纸板平面内自由移动的激光笔。
（1）实验前，应将纸板______放置于平面镜上移动激光笔，使入射光束绕入射点O沿逆时针方向转动，可观察到反射光束沿______时针方向转动；
（2）移动激光笔，使入射角为45°，测得反射角也为45°．由此就得出“光反射时，反射角等于入射角”的结论你认为有何不妥之处？___ ___；
（3）如图乙所示，将纸板右半部分绕ON向后翻转任意角度，发现纸板上均无反射光束呈现。此现象说明了：_ ____；
（4）在图甲中，若将纸板（连同激光笔）绕CD向后倾斜，此时反射光束______。
A．仍在纸板上呈现 B．被纸板挡住 C．在纸板前方
【答案】：
（1）垂直；顺；（2）一次实验得到的结论具有偶然性；（3）反射光线、入射光线和法线在同一平面内；（4）C。
【解析】：
（1）白纸板ABCD应垂直放置于平面镜上，这样反射光线才可以在硬纸板上呈现；
如图甲，移动激光笔，使入射光束绕入射点O沿逆时针方向转动，则入射角增大，反射角也增大，则反射光线会远离法线，即反射光线将会顺时针转动；
（2）因为一次实验具有有很大的偶然性，所以不能只由一组数据就得出结论，应改变入射角的度数进行多次实验。
（3）如图乙所示，将纸板右半部分绕ON向后翻转任意角度，发现纸板上均无反射光束呈现。此现象说明了反射光线、入射光线和法线在同一平面内；
（4）在图甲中，若将纸板（连同激光笔）绕CD向后倾斜，而法线始终垂直于平面镜，则反射光线、入射光线、法线所在的平面也垂直于平面镜，所以可知反射光束在纸板前方，故应选C。
练习2：（2019•怀化）如图是探究光的反射规律的实验装置图，其中ABCD是白硬纸板制成的光屏，并能沿ON折转，ON垂直于CD。
（1）实验时,将光屏 放置在平面镜上，让一束光紧贴光屏射向平面镜上的O点，可在光屏上看到反射光线.如图甲所示；将光屏右半部分向后折转一定角度,光屏上看不到反射光.如图乙所示，说明反射光线、人射光线与法线在 。
（2）从甲图可以看出反射光线与入射光射分居在 两侧。
（3）从表格记录的数据分析时得： （答出一个结论即可）。
【答案】：
（1）竖直（垂直）；同一平面内；（2）法线；（3）反射角等于入射角
【解析】：
（1）为了便于观察，实验中需要将光屏垂直放置在平面镜上；将光屏右半部分折转一定角度后，看不到反射光线，说明反射光线、入射光线与法线在同一平面内。
（2）由图可知，反射光线与入射光射分居在法线两侧。
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