云南少数民族传统工艺在本土高校中的教学模式研究作者：杨智瑾来源：《艺术科技》ca3780
2018年第04期 摘 要：本文的研究思路是根据云南少数民族手工艺的特点和价值，通过梳理传统民族手工艺的传承方式，分析本土高校中工艺美术专业培养的目标以及探讨少数民族传统手工艺在高校教学模式中传承和发展的可行性途径。 关键词：传统工艺;工艺美术;教学模式
黑陶工艺品 1 云南少数民族手工艺传统传承方式
过氧化氢灭菌器检测 云南少数民族传统手工艺的种类繁多，材料多样，地域特鲜明。少数民族手工艺的文化内涵和外在形式都与当地的生存环境息息相关，且民族手工艺的创造往往是从适应当地气候和自然环境的生存技能开始的，具有很强的实用性。传统少数民族手工艺的实践主体从组织形式上大概分为个人和组织两个层面。根据两个层面，传统的民族工艺的传承方式大概有以下两种：
1.1 7-aca家庭式的纵向传承
点火装置保险杠模具以个人为主体的家庭式内部传承，包括严格血亲关系的传承，扩大和社会化的血亲或族内部的传承。家族相传、师徒传承是以个人为核心传承的基本方式。主要特征是通过耳濡目染、口传心授和言传身教达到传承目标。传承方法的优势体现在可以根据个体因材施教，教学方法循序渐进，教学过程情景化、直观化，教学组织灵活，教学效果的评估可以社会化、市场化。劣势是家庭传承制的封闭性。这种封闭性体现在两个方面，一是家庭传承制本身和主体的意识的相对封闭。比如，大理鹤庆新华村白族银器在过去只能父子相传，且传男不传女。家庭式传承式主要和传统小农经济自给自足的生活模式有关，特点是民族工艺的实用性很强，但缺乏技艺之间的流通，阻碍了民族工艺的创新与发展。手工艺的传承只有赖于家庭或族的纵向传承，不具有稳定性和可持续性。二是根据云南少数民族的分布特点，大部分民族地区的经济、文化、工艺技术大都比较封闭落后。主要满足自给自足的生活需要，原有的手工作坊的生产方式使产品受到现代设计产品标准、便捷、批量化生产的冲击。设计思路的更新以及产品的高耗低價成为家庭式传承的主要瓶颈。
豫公网安备41160202000603
站长QQ:729038198
关于我们
投诉建议