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绝密★启用前五年级数学下册第一单元观察物体（三）检测卷（拓展卷）
考试时间：60分钟；满分：102分
班级： 姓名： 成绩:
注意事项：
1．答题前填写好自己的班级、姓名等信息。
2．请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整。
卷面（2分）。我能做到书写端正，格式正确，卷面整洁。
一、认真填一填。（每空2分，共40分）
1．要搭一个从上面、正面看都是的几何体，至少用（________）个小正方体。 2．下图是用棱长为的正方体搭成的几何体，把几何体所有的表面都涂上红。则4个面涂上红的有（________）个正方体；这个几何体的体积是（________）。
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3．用棱长的正方体搭成的几何体，从三个不同方向看到的情况如下，这个几何体的体积至少是（______）。最多是（______）。 4．用小正方体搭成的立体图形，从正面和右面看到的形状都是。搭这样的立体图形，最少需要（______）个小正方体，最多需要（______）个小正方体。 5．桌上摆着一个由几个完全一样的小正方体搭成的立体图形，从它的上面看到的形状是图A，从它的左面看到的形状是图B。搭这样的立体图形，最多能用（______）个小正方体，最少需要（______）个小正方体。
6．由4个小正方体搭成一个几何体，从上面看是，共有________种搭法。
7．小明在桌子上用小正方体摆了一个几何体，从上面看到的图形是，从左面看到的图形是。小明最多用了（________）个小正方体，最少用了（________）个小正方体。
8．三只动物观察某建筑物（如图）。
小鸟说：“这是我从空中看到的。”
大象说：“我是从左面看的。”
小猴说：“我是从前面看的。”
这个建筑物有（________）幢楼，分别有（________）层、（________）层、（______
__）层。
9．一个用小正方体拼成的图形，从正面看是，从侧面看是，这个图形最少是用（______）个小正方体摆出来的。
10．用小正方体搭成一个立体图形，从上面看到的形状是 ，从左面看到的形状是 ，最多需要（______）块小正方体，最少需要（______）块小正方体。
11．最多用________块小正方体搭成的立体图形从正面看到的是，从左面看到的是。
12．用小正方体拼一个立体图形，使得从右面看和从正面看分别得到下面的两个图形。
要搭成这样的立体图形最多需要________个小正方体。
二、仔细判一判。（对的画√，错的画X，每题1分，共5分）
1．如图，在a的上面不管添上几个小正方体，从上面看tjstart到的形状都是．（___）
2．从正面、左面和上面看到的都是，这个几何体可以摆成。（________）
3．同一个几何体从不同的方向看到的图形一定不相同。（______）
4．一个立体图形，从正面看到的图形是，那么这个立体图形一定是由4个正方体组成的。（______）
5．如果从一个几何体的正面看到的图形是，那么这个几何体至少是由2个小正方体摆成的。（______）
三、用心选一选。（将正确的选项填在括号内，每题1分，共5分）
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1．添一个同样大的小正方体，使下面的物体从上面看到的图形不变，有（ ）种摆放的方法。
A．3 B．4 C．5
2．红红搭了一组积木，这组积木从上面看到的图形如下图所示，积木上面的数字表示这个位置上所用的小正方体的个数，则这组积木从正面看是（ ）。 A． B． C． D．
3．下面四个图形中，是三棱柱的平面展开图的是（ ）。
A． B． C． D．
4．乐乐用6个同样的小正方体搭成一个几何体。从正面和上面看到的形状分别如下图所示，如果从左面看这个几何体，看到的是（ ）。
从正面看 从上面看
A． B． C．
5．用小正方体摆一个立体图形，从左面看到的是，从上面看到的是。这个立体图形至少需要（ ）个小正方体。
A．3 B．4 C．5 D．6
四、动手操作。（共15分）
1．(本题5分)下面是用5个小正方体搭成的立体图形，分别画出从上面、正面和左面看到的形状。
2．(本题5分)下面的立体图形是由五个小正方体搭成的，请你分别画出从正面、上面和右面看到的图形。
3．(本题5分)按要求在方格纸上画出来。
五、解决问题。（共35分）
1．(本题5分)明明摆了一个几何体，从左面和正面看到的图形如下。
聪明的同学们，你知道明明摆这个几何体最少需要多少个小正方体吗？最多呢？
2．(本题6分)用一些同样的正方体积木在桌面上摆一个几何体，要求从正面、上面和左面看到的图形都是压铆螺栓>频率补偿，至少需要用几块正方体积木？最多呢？
3．(本题6分)如图是一立体的展开图，但是少了一片长方形。问缺少的长方形应在1至6间那一个位置?
4．(本题6分)一个由正方体积木搭成的几何体，从不同方向看到的图形如下。
(1)如果用7个正方体积木搭这个几何体，第7个正方体积木可以放在哪个位置？（图中的序号是位置号）
(2)如果再增加1个正方体积木，使从上面看到的图形不变，从左面看到的图形是，那么第8个正方体积木可以放在哪个位置？（图中的序号是位置号）
5．(本题6分)把9个棱长是1 cm的小正方体拼在一起(如下图)，从正面看和从左面看，所看到的图形的面积之和是多少?取走几号小正方体后,从上面和左面看到的形状不变?
答案解析部分
一、认真填一填。
1．6
2．4 1000
3．7 9
4．3 5
5．12 8
6．3
7．7 5
8．3 2 3 4
51.cm9．3
10．7 5
11．5
12．7
二、仔细判一判。
1．√
2．×
3．×
4．×
5．√
三、用心选一选。
1．B
2．B
3．A
4．C
5．C
四、动手操作。
按要求作图即可。
五、解决问题。
1．最少需要6个同样的小正方体，最多需要11个。
2．6块；8块。
3．位置1处。
4．(1)第7个正方体积木可以放在2号或5号位置。
(2)如果第7个正方体积木放在2号位置，那么第8个正方体积木应放在4、5或6号位置；如果第7个正方体积木放在5号位置，那么第8个正方体积木应放在1、2或3号位置。
5．11cm2 ；3号。
6．移动①号小正方体，摆在③号小正方体前面。
俗话说，兴趣是最好的老师。学习之前首先要培养学习的兴趣，有了兴趣就会有无穷的学习动力。虽然学习的道路是艰辛的， 但前途是光明的，结果令人期待的。现代社会只有通过知识才能武装我们，只有知识才能让我们变得无比强大。正所谓，没有人随随便便成功，我们只有把握住每一天，不断的鞭策自己，奋力前行，成功始终是属于奋进的人。只要坚持学习，成功必将属于你我。我们也必将成为人生的赢家。
愿在好学奋进的道路上，你我结伴前行，相互搀扶、共同进步让生活变得更加美好和多彩。携手同行，加油！
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