2、交流修改
小组内交流自己的认知，并修改自己的气泡图。
3、班级汇报，填写班级记录表
由于受到宇宙空间条件的限制，我们不能直接观察地球，怎么呢？听听科学家是怎么做的。
科学家在寻问题答案的过程中，会根据观测的数据或假设，制作出初步的模型，并根据新的数据，不断地加以修正。不同的模型适合表达不同的知识。
我们也要像科学家那样，可以根据自己想要表达的地球知识，选择制作不同的地球模型。
我们曾在五年级上学期《地球的结构》一课中用三种不同颜的橡皮泥制作了地球结构模型。还记得怎么制作的吗？ 播放视频，引导学生回顾。
光盘包装盒
（1）实验材料
红、黄、蓝三种颜的橡皮泥、美工刀、直尺（2）制作过程
参照地球结构模型，用红、黄、蓝三种颜的橡皮泥代表地核、地幔、地壳三个圈层结构，从里到外逐层制作地球结构模型。
（3）注意事项：每层做多厚比较合理？交流修改
汇报
看视频回忆
认识材料
制作
能通过制作模型
表达、概括已学
知识
（4）剖开观察
①用小刀轻轻划开橡皮泥地球，注意保留剖面的完整性。
②观察地球结构模型剖面。
2、制作我们的地球海陆分布模型
（1）实验器材
彩笔、泡沫球、地球仪
（2）制作过程
金属表面喷涂
观察地球仪上陆地的形状、大小、位置，在泡沫球上用彩笔画出它们的轮廓，然后涂满绿，其余部分涂上蓝。
3、制作我们的地球自转模型
（1）实验器材
橙子、勺子、吸管和小刀
化尸池
（2）制作过程
①横切桔子
②去果肉
③将吸管穿过橙子
（3）注意事项
①不要食用不卫生橙肉
②及时清洁桌面
③按地轴垂直于赤道面的方向将吸管穿过橙子
（三）展示、介绍地球模型
要求介绍：
①我们是如何制作地球模型的？
②我们的模型可以解释地球的什么知识？
二、研讨
1、我们的模型可以解释地球的什么知识？
地球仪制作方法简单明确：
（1）结构模型
地球三个圈层中，地壳最薄，且横向变化大，各处厚度不一，平均厚度约为17千米；地幔的厚解剖观察
认识材料
中空玻璃全自动打胶机制作
认识材料
制作
展示，介绍大豆糖蜜
回答进一步提升认识
豫公网安备41160202000603
站长QQ:729038198
关于我们
投诉建议