宠物包语文六年级上册七彩课堂素养提升手册单元总结
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生活处处有真诚。真情是一轮暖阳，温暖你哪颗潮湿的心；真情是一股清泉，洗去你心中的不悦；真情是堕落中的一把火，照亮你一生的道路……本组教材就是以真情为专题安排教学内容的。小说《穷人》赞美了贫苦渔民桑娜与妻子的美丽灵魂。《别饿坏了那匹马》则讴歌了一普通民众，特别是残障青年的美丽灵魂。《唯一的听众》表现了德高望重的老校长爱护、鼓励年轻人成才的美德。《用心灵去倾听》展现了一位普通的问讯处的工作员工，用灵魂去倾听，给他们带给快乐与美好的事情。课文中的这种人物似乎身份不同，但它们都有一颗善良的心，用实际行动谱写了一曲曲人间温情。 文件传输解决方案教材以“初识鲁迅”为专题编排，四篇文章中只有一篇是鲁迅自己的佳作，其余三篇都是不同的人写鲁迅的，这样就因而鲁迅这一人物形象变得非常真实、丰满、生动。《少年闰土》是一篇经典课文，生动刻画了一个活泼调皮、聪明能干的农村少年形象；周晔的《我的伯父鲁迅先生》通过自己的温情回忆，展现了鲁迅的音容笑貌，读来使人历历在目。阿累的《一面》，文中的访谈和长相描写非常传神，字里行间倾注着对鲁迅先生的爱戴之情。三篇文章后来，教材安排了臧克家的散文《有的人》。四篇课文都是引导学员潜心钻研、感受人物形变速箱取力器
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上彩象的极好范本。“口语交际·习作”中的口语交际，让教师交流“留在心里的印象”，习作让教师依据两则材料选用一个完成，一是写自己的小伙伴，一是续编发生在自己跟小伙伴之间的一个故事。“回顾·拓展五”中的“交流系统”一是交流学生心目中的鲁迅形象；二是交流理解意义深刻的语句的方式。“日积月累”安排读背鲁迅先生的格言谚语。“趣味语文”则讲述了鲁迅少年时的一个有趣的故事。在学习过程中，可以鼓励学生进一步收集与鲁迅相关的资料，如，鲁迅写的《故乡》、巴金写的《永远不能忘记的事情》、周海婴写的《父亲的写作》、萧红写的《回忆鲁迅先生》，都可以在教学内外引导师生读读，让鲁迅这一人物形象在学生心目中留下深刻的印记。
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