前不久，全国武术散打考评员首期认证培训班在湖北举办。值得注意的是，在填补武术无散打年级空白的同时，武术散打在年级的普及也将为武术进学校开辟另一种新的选择。
2016年以来，国家体育总局武术运动管理中心组织国内专家，依据《中国武术段位制手册》（增订本）及相应管理办法，结合武术散打项目特点，编写了《武术散打段位晋级考评手册》。该手册确立了段前3级加9段的武术散打段位制体系，其中，段前3级及一、二、三3个初段位主要面向中小学青少年学生。 近年来多次担任国内外重大武术散打赛事总裁判长的湖北大学教授、中国武术九段蔡仲林是《手册》的编委之一，也是本次认证培训的理论授课教师。蔡仲林介绍，武术散打段位制中的段前级主要针对6岁以上的小学生，以散打的基本知识、方法等最基础的知识为主，是学习散打的基础准备，并不需要习练者对抗。目前，段前级共设3级，其中段前一级主要学习抱拳礼、散打的格斗姿势、步法这些基础知识；段前二级包含了散打的专项技术——直拳、摆拳、勾拳，以及下肢的劈叉等身体素质训练；段前三级适用于小学高年级学生，这时要求使用腿法，包括正蹬腿、鞭腿、侧踹腿，以及一些自我保护的前滚翻、后滚翻。 水貂肉
lanm 蔡仲林说，初段位包含一至三段，主要针对初中生。其中，一段要求习练者在段前级的基础上，能把步法、拳法、腿法结合起来，进行简单组合，“由于每个人都会有自己的组合方式，这样不便于评判考核，我们设定了一些规定的套路组合进行考试，同时还要加上前、后倒两个跌法及贴身摔、接腿摔各两种摔法的考核。”
扎胎器 第二阶段的练习者需要有更复杂的组合，同时要有条件的实战对抗。在对抗中，他们不应该使用投掷和击打头部。由于三个练习者已经有了一定的实力，所以要求他们结合射击，同时进行实战，不能打头部。实战考核不考虑输赢，主要看动作的攻防。
蔡表示，无论是台前还是台前阵地，都是在确保绝对安全的前提下，让学员们更多地学习包括进攻、防守、自我保护在内的格斗技术。只有进入第四至第六阶段的中间位置，才会要求一定的对抗。他说，武术散打中间位置的练习者相当于高中生，心智发展和力量速度都达到了一定的水平，所以这个时候在位置的评定上会有比赛，而不仅仅是演练或者有条件的实战。中位的评定将由各省区市统一组织，保证了器材场地、人员规模和执行规则、裁判法律的专业力量。一场比赛只有1分30秒，主要看动作技术的运用，根据规则得分和判断胜负。 散打护具
蔡介绍，武术散打等级三个部分的设计主要考虑的是:第一阶段主要是打基础，初级阶段要能衔接攻防的基本动作，中级阶段要打游戏。其中，中级比赛在时间和规则上都不同于普通武术散打比赛。四级比赛中拳法不能反复打头，腿法不能打头，五级比赛中腿法不能打头。这些既保证了安全，又体现了循序渐进的要求。第7至9段的高级职位相对更专业，主要关注从业者的学术成果和个人成就，其中7项需要进行技术论证。
据了解，目前年级中的一些技术设计还在试行中，将根据各地实际不断完善和定型。蔡说，在设计武术散打等级时首要考虑的是绝对安全。即使在需要比赛的中间位置，由于有护具和规则的保护，也能保证从业者的绝对安全。
拉丝钢板 他认为，武术散打等级最重要的作用将是有效扩大基层练习人，满足喜欢武术的年轻人的需求。蔡介绍，很多青少年喜欢武术，但有些不喜欢套路。他们更喜欢选择有一定对抗性和实用性的项目，这一点从近年来国外一些格斗项目越来越受欢迎的训练中也可见一斑。但作为对抗项目，让孩子直接接触竞技散打并不现实，家长社会难免会有一些顾虑。武术散打等级的设计，就是让孩子在绝对安全的前提下，在基础格斗知识的学习中，培养自我保护能力，锻炼胆量，提高心智。这无疑满足了年轻人的兴趣和需求，同时也有效地传播了中国武术的传统文化。
透明导电膜 蔡认为，武术散打等级简单易学，会很有吸引力，在中小学推广会有很好的前景。而段式散打也可以和竞技散打有机结合，因为两者的技术体系和结构并不矛盾，一些优秀的青少年肯定会进入竞技武术的行列。对于竞技散打和日益增长的搏击市场来说，段式散打的普及也将为其选材提供更广阔的空间。
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