一、教学目标：
泄洪道知识与技能：
1、认识到有光的存在
3、万花筒的科学原理
微型超级电容器过程与方法：
1、通过提问让学生了解有光的存在。
2、选择适合的材料，观察镜子中的虚象与实象的相同点
和不同点。
3、制作万花筒，理解万花筒的制作原理。
情感态度与价值观：
1、通过提问让学生发现身边问题的兴趣。
2、在动手动脑的实践过程中，培养学生思维的有序性。
3、在活动中渗透科学研究的方法。
二、教学重点与难点：
教学难点汽车电子防盗锁：利用光的多次反射现象，制作万花筒。
三、课时安排：1课时
四、教学方法：探究式教学、探究情景式教学
五、教学设计：通过认识光知道我们可以看见物体→由一面镜子引出光的反射→观察镜子中的虚像→观察两面镜子及多面镜子中的像→引出多次反射成像→制作空中花园。
六、教学过程：
一、导入
花园是个美丽的地方，有五颜六的花朵、郁郁葱葱的树木，还有小桥和流水，美景让人流连忘返。一般花园都是建在地面上的，如果你看到建在空中的花园是不是很惊讶呢？古代巴比伦的空中花园就用它的美丽与智慧征服了全世界享有世界奇迹的美誉。我们也有办法呈现空中花园的美景，快一起来看看是怎么样做到的吧？
[提问]为什么我们能看到东西?
[提问]那为什么我们在黑暗中看不到东西呢?
[回答]没有光，要是有光，眼睛就能看到东西（让学生知道有光的存在认识到光的作用）
探究回答[提问]
1、如果脸上有脏东西了，有什么办法能看到呢？
[互动提问]那老师现在手上有一面镜子，请个学生上来照照镜子，然后回答问题。
2、那有什么相同点和不同点吗？
[小结]
相同点：1、镜子里看到物体的像
2、不同点：镜子里面那个不是我，但是跟我一样，我举左手，它就举能在观察中发现问题，激发解决问题的兴趣。独立研究平面镜的活动，促使他们像科学家那样学科学、用科学。
二、科学演示感受空中花园
（一）空中花园的结构
空中花园的实验品包括一套简单的电路、三块平面镜、一些塑料小果实、小植物、一块菱形底板、一张描图纸。平面镜可反射塑料小果实、小植物的影像；电路中的小灯泡可以增加明亮，使花园内的景物看起来更清晰、更明亮；花园上方的描图纸制造出封闭又能透光的实验效果。
[演示]将一块平面镜放在黑板上,激光笔射出的光照在平面镜上。
同学们都看到了什么现象?
降噪轮胎
[小结]光滑的镜面能规则的反射光线,反射到了黑板上。
[演示]先发给学生每人一块镜子，来观察能看到几个自己？在拿出一块镜子，能看到几个自己？最后发给学生三面镜子让学生来观察，是不是又多看到了一个自己？
[过渡]老师今天带来了一个玩具，你们谁认识？
[提问]谁先来玩玩看？谁能说说你们发现、感兴趣的现象？右手
相同点：镜子里面的像和自己长相一样，个子高低也一样。
[回答]看到黑板上有一个红点点，镜子上也有一个红点点。
[回答]镜子越多看到的自己就越多。
[回答]空中花园
[回答]当晃动手中的空中花园时，我能看到很多美丽的图案，而且能不停的变化。
三、体验科学探究，平面镜成像
平面镜成像原理是指太阳光或者灯光照射到人的身上后被反射到镜面上，平面镜又将光反射到人的眼睛里，因此我们看到了自己在平面镜中的虚像。在平面镜成像时，首先要有满足成像的镜面，其次要有被成像的物体和光源。
实验操作（注意事项）
1、将两片平面镜面对面用双面胶粘成一本书，再拿出另外一块平面镜与其中一块平面镜面对面再次粘合。最后把第三块与第一块镜子双面用胶粘合。
2、把三片镜子组成一个三角形柱体，镜面朝里，粘上透明胶，使它定形。
四、水车式增氧机观察演示，动手操作，光的反射
光在两种物质分界面上改变传播方向又返回原来物质中的现象叫光的反射。在光遇到水面、玻璃以及其他一些物体表面时改变传播的方向又返回原来物体时都会发生反射。反射
光线和入射光线、法线（法线是垂直与反射面的一条人为想象出来的线）在同一平面上；反射光线与入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角。可记为“三线共面，两线共面，两角相等。”
1、修改作品、添加图案、增加美观、个别交流
2、通过动手操作，引导学生自己在动手动脑，在看、玩、做、想等
（科学探究中发现万花筒的奥秘，培养学生尊重事实）
注意：三片镜子的边要成一直线。
3、将透明纸用双面胶固定到三角形柱体的另外一端；体验感受，鼓励他们自己解决实际操作的问题，并指导学生对自己的表现作出恰当的评价，使他们体验到成功的喜悦。
空中花园的实验原理
空中花园之所以能够呈现出漂亮的花园景观，是因为利用了平面镜成像原理和光的反射原理。把三面光亮的镜子粘成三角形，把小果实、小草摆放在三面镜子的中间，连通电路。
从观察孔能够看到果实和小草经过多次反射成的多个像而呈现出花园绚丽多彩的美景。
五、知识回顾
空中花园神奇之处源于，多个平面镜的多次反射现象，而这三片平面镜的角度限制了反射成像的个数，但是每个反射而成的图象（包括原来的实物）都和相邻的反射图象连在了一起，于是组成了漂亮而神奇的图案。跟老师一起知识回顾，加深印象。
（通过知识回顾，让学生更快的接受重点、难点的知识。加深记忆，巩固知识。）
六、板书设计：空中花园
一、平面镜成像特点
正立、等大、方向相反、虚像
二、光的反射
三、多个平面镜的多次反射
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