水平 阶段 | 水平二 | 执教者 | XXX | 课时数 | 四 | ||||
取石网篮指导 思想 | |||||||||
教材 分析 | 技巧是小学三至四年级体育教学的主要教材内容之一，比一二年级滚动与滚翻教材提高了动作的难度。三年级学生是柔韧和灵敏素质发展的敏感时期，有一定的运动能力，但感知事物直接视听和形象为主，抽象思维能力还较差，思维方式和认知事物往往离不开具体形象事物。教学内容从学生喜爱的仿生动物开始，过渡到简便易行的单个动作，然后上升为适合学生实际的难度组合动作 | ||||||||
学情 分析 | 三年级学生正处于生长发育的关键时期，乐于参加体育活动，并乐于向同伴展示运动动作。她们都比较活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强。但基本技术差，衔接不及时、不连贯，滚动不正确。自我约束能力差，绝大部分同学已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中与她们团结合作，完成活动任务。 | ||||||||
单 元 教 学 目 标 | 1、通过本单元的学习，使学生了解技巧的基本知识，通过多种练习的形式，使学生初步掌握技巧的基本动作。 2、通过学会单个动作，进而学习简单组合动作，并帮助和启发学生开展一些创意活动；发展学生体能,提高灵敏、协调能力；培养克服困难,团结协作，敢于在体育活动展示自我的精神。 3、发展学生柔韧、灵敏素质和基本活动能力，提高学生控制身体的平衡能力和时空感。 | ||||||||
重点 | 团身紧，滚动圆滑、方向正。 | ||||||||
难点 | 两臂撑推用力平均,用头的后部着垫,滚动团身紧,顺势起立。 | ||||||||
课时 分配 | 教学内容 | 教学目标 | 重点难点led点阵书写显示屏 | 教与学的策略运用 | 安全措施 | ||||
一 | 1、各种方式的前后左右滚动 2、游戏：迎面接力跑 | 1、做出圆滑的前后、左右滚动动作，能按顺序轮流使用器材进行练习； 2、分清左、右手，知道并做出正确的持棒动作； 3、培养学生不怕困难、敢于挑战自我的良好品质以及与他人合作的意识。 | 重点：前后滚动低头团身、左右滚动协调自然 难点：滚动圆滑、协调 | 1、课堂常规 2、正弦波滤波器热身游戏：“动物王国” 3、引导出主题 4、教师示范动作 5、各小组做滚动动作 5、各小组推出优生，给大家展示 6、教师讲解示范游戏的方法，进行练习 7、放松韵律操 | 教师准备好体育器材，小组间练习时要有一定的间隔距离 | ||||
二二氯烟酸 | 1、前滚翻 2、游戏：障碍物接力赛 | 1、让学生了解滚翻必须团身紧,只有像球一样,才能滚的好,才能有利于保护自我。 2、学生掌握前滚翻正确技术动作。发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质。 | 重点：前滚翻低头、蹬地、团身 难点：团身紧、方向正、滚动圆 | 1.课堂常规 2.热身运动 3.教师示范 4.教师示范，通过语言组织学生说出“蹲撑低头―蹬地―团身滚翻―抱膝蹲撑； 5.学生分组练习 6.学生展示 7.学生再练习 8.教师讲解游戏方法、规则、组织学生进行游戏 9.放松韵律操 | 1.教师在练习中结合安全适时进行教育。 2.充分利用器材、科学合理练习设置场地 | ||||
三 | 连锁系统 1、前滚翻成不同姿势的坐撑 2、游戏：叫号四角跑 | 1、掌握向前滚翻成直腿、分腿、屈腿等坐撑动作；2.发展学生的协调性和灵敏、柔韧等身体素质； | 重点：前滚翻的基本动作 难点：翻滚自然 ，协调。 | 1、教师带领学生做前滚翻的辅助练习 2、采用“示范法”引出教学内容：“前滚翻成不同姿势的坐撑” 3、学生模仿练习，教师巡回指导 4、请学生代表展示，教师分析正确、错误动作 5、学生再练习，加强对不正确动作的纠正； 教师评价 7、教师组织学生进行练习； 8、分小组进行练习 9、放松韵律操 | 1.教师在练习中结合安全适时进行教育。 2.练习前应加强专项准备活动的练习，及时检查场地器材。 | ||||
四 | 1、连续前滚翻 2、游戏：快乐自选园地 | 1、90%以上的同学在帮助下，能初步掌握连续前滚翻的方法。2、进一步发展协调、灵敏、柔韧等素质，培养学生的控制能力。 3、引导学会欣赏别人和自我欣赏，建立和谐的人际关系，培养学生学练中的乐合作、自主创新、共同进取的精神。 | 重点：前滚翻基本动作 难点：滚翻动作连贯自然 | 1、课堂常规 2、徒手模仿操6节 3、教师讲解示范 4、想像、尝试 5、加强条件，合作探索连续前滚翻的动作 6、积极思考，探究、合作学练 7、展示交流 8、开展游戏《快乐自选园地》 | 1.教师在练习中结合安全适时进行教育。 2.练习前应加强专项准备活动的练习，及时检查场地器材。 | ||||
考核评价 | 1、优秀：完全能够按标准要求熟练地的完成动作，团身紧，直线 向前滚动。动作优美，协调性好，并能够尽可能的发挥自己最大的潜力。 2、良好：能够较好的领悟技术动作要领，向前滚动动作较优美， 协调性好，较熟练地完成动作。 3、合格：能够按标准要求基本完成滚翻动作，向前滚动协调性较好 。 | ||||||||
本文发布于:2024-09-23 12:27:51，感谢您对本站的认可！
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