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◆本课知识与技能：
了解相框的结构，用容易到的材料设计制作实用、美观的相框，体会“物以致用”的设计理念，培养学生的设计和动手制作能力。 ◆本课教学重点：
学习相框的设计方法。
◆本课教学难点：
相框的选材与支撑。
一、教材分析精馏塔填料
（一）编辑指导思想
本课属于“设计·应用”学习领域的内容。
19世纪初，法国人倪普斯发明了照相机，有了照片，相框由画框衍变而成。随着时代的发展，相框的造型和材质日渐丰富。现在，生活中的相框各种各样，根据不同人的审美需求，有的保持着古典韵味，有的时尚简约，还有各种可爱的卡通形象相框，风格多样。相框制作材料也十分丰富，有用木材、金属、塑料、树脂和各种织物制成的，还有用生活中常见的树枝、贝壳、卵石等自然材料制作和装饰的。相框的结构总体可以分成外框、背板和支撑三部分，但依据造型设计和制作材质的不同，也可以有所变化，如有的设计师采用加宽底座的支撑方式，就可以省去背板，正反两面都设计成外框，或采用透明的材质，两面放置照片。
管道内衬本课旨在通过引导学生了解相框的相关知识，利用身边容易到的材料，设计和制作小相框，以简单的制作和巧妙的心思美化和装饰自己的生活空间，实现“学以致用”。2011版义务教育《美术课程标准》“设计·应用”领域第三学段的学习目标中提出：从“形态与功能的关系，认识设计和工艺的造型、工艺和媒材”，要求运用“各种材料、制作方法，设计和装饰各种图形与物品，改善环境与生活”。本课在小相框的选材、设计、制作过程中，可以进一步提高学生的想象能力、创造能力、设计能力和动手制作能力。
（二）教材版面分析
怎么自制纳米胶带
本课共两个版面，第22页的内容主要是四张生活中的相框图片和相框制作方法步骤图。22页左侧的两个相框，造型不同，支撑的方法也不相同。在制作方法的图片旁边，添加了每个步骤文字说明，使每一步骤更清晰、明了。“思考与讨论”指导学生根据这四个问题，参考制作方法，通过实践自主探究相框的设计和制作方法。
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