一种多元的认识、理解和研究智能的方法。每一个孩子都不是完美的，但都有自己的优点，不能给孩子上标签。 What? 八大智能
CS CN
1.语言修辞智能（比喻、夸张）
听说读写
2.数理逻辑智能
数学：分类、排序、配对（相等对应）
量和时间：温度钱币时间
逻辑思维训练：推理
Odd one out(清除异类)剑桥考试题
猜猜下一个阻火带△ ❤△___❤
1 3 5 7 __ __
配对
凑整
手指算数
3.肢体运动智能：
a.大运动：球类运动、跳、走
b.发展身体活动能力：协调平衡节奏力量灵敏性柔韧性；一心二用 一打四鸟、兔子说OK，瑜伽动作
c.精细动作：小肌肉的运动（画画、撕纸、涂、拼图、握笔、捏黄豆、捏折剪、用筷、折纸、捏泥）
Who can walk? I can walk(带着眼罩走直线)
Who can jump? I can jump.6岁以后。在地上画三条线，一条线one point
投篮，用四脚朝上的椅子当篮筐，线画的越远分数越高
Seed/bud/flower,左右招手，耸肩。Look、find、put对应图片入九宫格
九宫格，让两个人一起去填数字1-10，其他人挨个问问题
4.音乐智能（节拍等，不仅限于）
a.听音乐
听音辨识乐器
视频（movie maker做的短片，autumn）、音频
b.感知音乐（歌曲歌谣一定要有节奏感）
竹炭工艺品盘子2根筷子打击乐似的打节奏，一边唱歌谣
边唱边用肢体比出circle/square/triangle(London bridge的调)
c.表达和创造音乐
5.个人内省智能
A.认识自我：调节情绪，自我反省
B.情感智商：自制力、自信心（罗森塔尔效应/心理的自动兑现）、挫折教育、持久力
C.我的价值：独立、负责、成就感
6.人际交往智能
亲子活动（whales live in the sea，价值双臂展开扮演大海，孩子们成为whale）
a.社交技巧：体察、规则、执行、爱人、礼让
B.社会生活：合作、分享、竞争、领导才能
7.视觉空间智能（袁隆平、）
图形（拼图、迷宫）
不同：图片、文字
空间转换：数字、图片、文字
观察自然、探索自然、回归自然屋面檩条
Games：
Thumb up/down练习月份、数字、season、或是food/animal数字进行操练。Up+1,down减1.
拍手：
January, February, January, February, January(手指伸1、2、1)
January, February, January, February, March(手指伸1、2、3)
April, May, April, May, June(比手指)
July, August, July, August, September(拍手）
October，November，October，November，December. Yeah!(拍手)
纸杯里放单词卡
传话最后一个贴图片和单词
逻辑思维题△ ❤△竹纤维加工___❤
1 3 5 7 __ __
手指凑整10、整20
给孩子零食
两人伸手指表示数字，说出数字之和，快的打另一个人的手
一个拿图片，一个拿对应单词，老师说到一个单词，对应的两个人换位置，慢的被锤子敲衣帽
Sea/mountain/waterfall卡片反面朝上放到桌子上，让孩子拿起两个对应，是
否一样（也可以判断孩子观察能力）
9点联系
备课：1、begin with a point and end with a high point
2、Prepare a 5 minutes’ activity which can be used in this or the
next class
3、任何一个活动都要考虑周全，注意周全
How? 教学流程+教学模块
单词、句型都能用
Where’s spot?(老师给链接)
活动设计与操作注意事项:（设计活动之前扪心自问，是否符合这些）
整体性、合理性、安全性、目的性、趣味性、参与性、多样性（动静结合）、层次性（简单性，难以程度逐渐增加）
对待非优势智能，鼓励为主
在课堂上的每一个活动背后都要出一个理由来，锦上添花
慧眼、灵气
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