活动目标：
1、欣赏动物的花纹，感受各种动物花纹图案及包彩的不同特点。
2、尝试运用自己喜欢的动物花纹图案装饰生活用品。
ccc3603、喜欢大自然中的美，萌发对生活中自然美的追求和向往。
活动准备：
1、经验准备：认识些常 见动物，如老虎、 长颈鹿、豹子、班马等。
2、物质准备：图片的底图是动物的全身，上面覆盖一 层卡纸挡住动物，只露出一一点此动物的皮毛；具有特殊花纹的动物全身图，例如：豹子、斑点狗、老虎等；生活中一些印有 动物花纹的物品图片(如虎皮纹沙发、豹纹的服装等)；背景音乐。 油画棒水彩笔、水粉颜料；幼儿收集来的生活中白或单的物品，例如：次性纸杯纸碗纸盘抽纸盒餐垫单的沙发靠垫等。 活动重点：
1、欣赏动物花纹独特的美，并尝试运用动物花纹来装饰。
活动难点：
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1、独立思考，有自己的创意。
活动过程：
一、游戏导人，引起幼儿的兴趣。
1、玩“猜猜看”游戏，激发幼儿的兴趣。教师出示只露出一点动物皮毛的图片，玩游戏“猜猜它是谁”，引导幼儿根据皮毛特征猜测动物。 2、教师：今天我请来 了几位神秘的动物朋友，它们是谁呢？让我们一起来猜猜看!
3、小结 ：斑马的花纹是黑白相间、 条一条的。 长颈鹿的花纹是咖啡、一块一块的。
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二、探索发现有特殊花纹的动物。
自动埋钉机1、欣赏各种动物身上的美丽花纹，引导幼儿观察花纹的特点。
2、教师 ：还有哪些动物身上也有漂亮的花纹？ (教师出示相应的图片)它们的花纹是怎样的？
立式升降机3、欣赏生活中有动物花纹的物品，感受动物花纹图案在生活中的运用。
4、教师 ：动物的花纹真漂亮!很多设计师由动物的花纹引发灵感，设计出许多漂亮的物品。让我们来欣赏!
5、幼儿自由讨论如何用动物花纹装饰生活用品。
6、教师：如果请你来当小小设计师，你会选择什么样的花纹来装饰什么样的生活用品呢？为什么？
三、幼儿自由创作。
1、介绍操作材料，激发创作兴趣。
2、教师：这 里有一些我们小朋友自己收集来的生活中白或者单的物品，今天就让我们来当设计师，选择一样你喜欢的生活用品，帮它设计出适合它的动物花纹吧!
3、幼儿设计绘画，教师巡回指导。
4、引导幼儿在绘画前先思考再动手，鼓励幼儿大胆设计出和别人不同的作品。
四、欣赏评价。
1、引导幼儿将绘画好的作品布置在一定区域内，再共同欣赏。
2、帮助幼儿提炼创作技巧。可控硅焊机
教师：你喜欢谁的作品？为什么？(请作者介绍自己的设计意图和创作方法)
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