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人教版生物七年级上册第一单元生物和生物圈达标测试试题(含答案详解版...

人教版生物七年级上册第一单元生物和生物圈达标测试

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第大蒜破瓣机I卷（选择题 40分）

一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、一些生活在盐碱土壤中的植物具有盐腺，可以将体内多余的盐分分泌到体外，以维持自身正常的生命活动。这反映出生物与环境的关系是

A．环境适应生物 B．生物适应环境

C．生物影响环境 D．生物和环境相互影响

2、生态系统具有一定的组成成分，下列可以看作生态系统的是（）

A．自贡植物园 B．草原上所有的动物 C．一堆蘑菇 D．河里所有的鱼

3、如果想了解延边州中小学学生的睡眠情况，通常采用最好的方法是

A．观察法 B．调查法 C．实验法 D．探究法

4、下列关于生态系统的说法，正确的是（）

A．湿地生态系统被称为“绿水库”

B．森林生态系统有“地球之肾”之称

C．海洋生态系统由海洋生物组成

D．一条河流就是一个生态系统

5、最近，新冠病毒又以新的面目——奥密克绒毒株继续在全球肆虐。这反映出其所具有的生物特征是

A．具有遗传和变异的特性 B．能运动

C．个体微小 D．由细胞构成

6、 “葵花朵朵向太阳”、“龙生龙，凤生凤”中描述的现象体现的生物基本特征分别是（）

①生物能生长 ②生物都有遗传特性

③生物的生活需要营养 ④生物能对外界刺激作出反应

A．①② B．③① C．④② D．③②

7、 “雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳”这句俗语反映的生物与环境之间的关系是（）

A．生物适应环境 B．生物影响环境

C．环境影响生物 D．环境适应生物

8、 “生物体的结构与功能相适应”是重要的生物学观点。下列叙述错误的是（）

A．鱼有鳍，适于水中生活 B．海象皮下脂肪很厚，适于寒冷的极地环境

C．鲸用鳃呼吸，适于水中生活 D．骆驼刺根系发达，适于干旱缺水的沙漠环境

9、把两种草履虫放在一起培养，它们会因争夺食物而导致其中一种逐渐死亡。这两种生物之间的关系是（）

A．竞争 B．捕食 C．合作 D．共生

10、承载着“一带一路”美好愿景的中老铁路，沿线地势落差很大，植物分布各具特。阔叶林往往分布在海拔较低的地方，针叶林往往分布在海拔较高的地方，这说明影响植物分布的主要因素是（）

A．光照 B．温度 C．水分 D．空气

第Ⅱ卷（非选择题 60分）

二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）

1、森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气等方面起着重要作用，有“____________”和“____________”之称。

2、_________是地球上最大的生态系统，是地球上各种类型的生态系统的总和。

3、生物具有区别于非生物的一些特征，如______、______等。

4、生态系统中，各种生物的数量总在不断变化，但在正常情况和范围内，各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动______能力。

5、若福岛附近海域存在如下食物链：硅藻→浮游动物→鲱鱼→鳕鱼，这条食物链中所含能量最多的是_____，核污水流入海水中一段时间后，_____体内的污染物浓度最高。

三、判断题（5小题，每小题4分，共计20分）

1、环境中影响生物的生活和分布的因素叫做非生物因素。

2、鸡、鱼、珊瑚、小白菜等生物都是由细胞构成，但病毒无细胞结构，不是生物。（____）

3、实验中，除了要观察的一个因素外，其他因素都必须相同的一组实验叫对照实验。

4、能够运动的物体就一定是生物。（____）

5、生态系统具有自我调节能力，所以我们可以不停地，无限制地利用它。（____）

四、实验探究（抗生素制作方法2小题，每小题10分，共计20分）

1、通过课堂的实验探究，小明已经知道光能影响鼠妇的分布，他还想知道水分（土壤湿度）否影响鼠妇的分布，并设计了实验进行探究。

甲区域	鼠妇投放处	乙区域

海量搜索实验准备：生长状况相似的同种鼠妇20只；将大纸盒沿中线均分为间隔3厘米的甲、乙两个区域放等量的潮湿土壤和干燥土壤。

实验步骤如下：

		甲区域尼龙扣	乙区域
实验步骤	第一步 eps复合保温板	均匀铺撒潮湿的土壤	①______
	第二步	压实土壤	压实土壤
	第三步	将20只鼠妇放在3厘米间隔处
	第四步	统计甲乙两区域中鼠妇的数量
统计结果		18只	2只

（1）在第一步中乙区域的处理方式①是______。

（2）实验中使用了 20只鼠妇，而不是1只，好处是______。

（3）小明通过计算发现______%的鼠妇在甲区域内，由此得出的实验结论是______。

（4）假如小明的其他同学也照此方案进行了实验，得到了多组数据，应取他们的______值作为得出结论的依据。

2、植物的果实和种子成熟后，会被一些动物取食和传播。科研人员以同一地域分布的单性木兰和青冈栎种子为研究对象进行相关研究，探讨影响啮齿动物搬运种子的因素（注：当种子消失不见或被完全咬碎时认为其被搬运）。种子大小会影响啮齿动物的搬运行为吗？研究人员针对此问题进行了实验（一）。

步骤	主要操作
Ⅰ	在单性木兰和青冈栎种子成熟期，在土面环境中设置8个摆放点。
Ⅱ	每个摆放点放置两种完好的种子各20粒（如图1）。
Ⅲ	次日起每天同一时间对两种种子的被搬运情况进行记录，并取走剩余种子，更换新的种子。种子处理时均佩戴一次性手套。共观察记录10天。
Ⅳ 智慧社区管理系统	计算种子搬运率（种子搬运率=实验期间搬运种子数/种子总数）。
结果	单性木兰和青冈栎种子的搬运率分别为87%和6%。
	单性木兰种子：红，种子大小约为：长10.7mm；宽6.6mm；质量0.24g 青冈栎种子：棕褐，种子大小约为：长16.6mm；宽14.4mm；质量2.1g