在自然灾害的防灾减灾中，地理信息技术是一种关键关键技术，近年来地理信息技术才走进课堂，不管学生还是教师，对此都十分陌生。但实际在生活中，它的应用已经十分广泛了，学生在学习本节知识之前，关于地理信息技术的概念理解几乎为零，无论是原理还是用途，都不了解。鉴于此，教师讲课时要注意运用生活中学生了解的自然灾害案例深入浅出，通俗易懂地进行教学。
学习目标 | 核心素养目标 |
课程标准 | 通过探究有关地理问题，了解地理信息技术的应用 | 综合思维 | 结合某一种发生的自然灾害案例，认识和理解地理信息技术在防灾减灾中的重要性。 |
核 心 目 标 | 1.遥感的概念、原理、特点、应用。 2. 全球卫星导航系统概念、原理、特点、应用。 3.地理信息系统概念、原理、特点、应用。 | 区域认知 | 结合区域图文材料和地理特征，会理解地理信息技术在防灾减灾中的应用 |
地理实践力 | 了解自己家乡所在地发生的自然灾害情况，以及怎样利用地理信息技术来防灾减灾的。 | 角蜡蚧
u交人地协调观 | 充分利用地理信息技术，掌握自然灾害发生的地区，灾害形成和发生过程，做好防灾、减灾工作，保障人民生命财产安全。 |
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重点：各种地理信息技术的实际应用。
难点：各种地理信息技术的工作原理和特点。
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导入新课：举例说明地理信息技术已经广泛应用于人们的日常生活之中，例如网上购物——足不出户，通过互联网浏览世界各地的商品，办理商品邮购；美团外卖—网上订餐，远程教育——通过互联网实现老师、媒体、学生的自主交流，任何人均可享用网上的教育资源。那么地理信息技术可以为自然灾害的防灾和减灾服务么？通过这节内容的学习，我们就可以知道。
学生阅读教材思考; 什么是遥感？遥感的工作原理是什么？
教师讲解：
（教师板书）
一、遥感及其应用
1.概念：遥感技术是利用装在航空器或航天器的光学或电子设备，对地表物体进行远距离感知的地理信息技术。
分析图6.21，卫星遥感技术原理示意
（过渡）我们通常说“站得高，看得远”，作为遥感，利用到航空器或航天器在空中获取地面信息，所以它的优点是显而易见的
教师讲述：遥感特点
2．特点：探测范围大、获取信息速度快、周期短、信息量大、受地面条件限制少。
（承转）遥感优点这么多，那么在自然灾害中对于防灾和减灾的作用是非常大的
教师讲述：遥感在自然灾害中的应用
3．应用
(1)实时监测洪涝、台风等灾害的形成过程，进行准确的预报、预警。学生阅读图6.22
“风云二号”气象卫星对台风“菲特”进行监测
图6.22 “风云二号”气象卫星对台风“菲特”进行监测
2013年10月，第23号强台风“菲特”在我国福建沿海登陆“风云二号”气象卫星实时监测了“菲特”的行进过程。图a拍摄于10月5日20时，台风“菲特”已经逼近我国东部沿海；图b拍摄于10月7日3时30分，台风正影响浙江和福建大部分地区。
(2)快速识别地震等突发性灾害的影响范围，对灾情统计、灾害救援提供强有力的支持。学油底壳垫
生阅读图6.23，对2008年5月14日四川北川县城遥感影像进行探讨，遥感对地质灾害的快速识别作用。
北川是汶川地震灾情最为严重的地区之一。遥感影像显示，地震导致北川县城及其周边地区多处出现滑坡和泥石流，道路、房屋被掩埋，河道被堵塞。这为抢险救灾提供地理信息支撑。加香
图6.23 2008年5月14日四川北川县城遥感影像
（承转）遥感除了在自然灾害的防灾减灾中起重要的作用之外，在其它方面还有哪些作用呢？
教师进行知识拓展：按遥感探测的目标对象领域的不同，可分为农业遥感、林业遥感、地质遥感、气象遥感、海洋遥感和水文遥感等。总的来说，遥感主要用于获取地面信息，可以广泛应用于大地测量，农作物长势监测和估产、土地利用现状调查、自然灾害防御监测、资源调查、土地资源调查、环境监测、病虫害和农业生态环境调查及监测等。
（过渡）在自然灾害发生之后，为迅速知道灾害发生地点，还要用到全球卫星导航系统。
设问：什么是卫星导航系统？它是怎样工作的？在防灾救灾中有什么作用呢？
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