智力立体拼图的使用方法与流程

1.本发明涉及一种拼图玩具的使用方法，特别是一种智力立体拼图的玩具的使用方法。

背景技术：

2.目前的拼图玩具，其图案为单面的，思考解决拼图问题的方法也是单面的，其拼图要求的智力以及难度不高，对提高使用者特别是儿童、智障人员智力提高帮助有限，也不利于提高使用者特别是儿童、智障人员的多方面整体思考解决问题的能力，一种具有声光功能的智力立体拼图的使用方法，已成为提高使用者特别是儿童以及智障人员智力以及玩要的需要。

技术实现要素：

3.本发明的目的是克服现有技术的不足，提供一种全新的智力立体拼图的使用方法，利用具有声光功能的立体多面拼图，训练使用者特别是儿童、智障人员的整体思考解决拼图的能力，为使用者特别是儿童、智障人员提供难度更高的拼图玩具，提高使用者特别是儿童、智障人员的拼图智力。
4.本发明所采用的技术方案是：智力立体拼图包括有拼图图案、拼图方块、拼图底座以及电源装置；拼图方块包括有拼图图标、led灯带以及拼接磁铁，拼图图标以及拼接磁铁设置于拼图方块的表面，led灯带设于拼图方块上，led灯带设有导线与拼接磁铁连接；拼图底座包括有拼图底板以及导电接头，导电接头设于拼图底板上，电源装置设置于拼图底座上，导电接头通过电源线与电源装置连接；拼图图案由多个拼图方块的拼图图标按设置的拼接顺序拼接构成，拼图图案包括有多种，不同的拼图图案设于智力立体拼图不同的立面，不同立面的拼图图案由多个拼图方块的拼图图标按设置的拼接顺序拼接构成；拼图方块的拼图图标具有不同的图案像素，不同立面的拼图图案由不同的图案像素按照设置的拼接顺序拼接构成。
5.智力立体拼图使用时，根据拼图方块设置的拼接顺序或者图案像素将多个拼图方块按设置的拼接顺序拼接在拼图底座上，然后再根据拼图方块设置的拼接顺序或者图案像素在拼图底座上的拼图方块的上面继续按设置的拼接顺序拼接其他拼图方块，利用多个拼图方块拼接出一个立体拼图，使该立体拼图不同的立面具有不同的拼图图案或者图案像素；同时，利用拼图方块的拼接磁铁以及拼图底座铁质的导电接头通过磁力将拼图方块与拼图底座连接在一起，同时利用拼接磁铁通过磁力将相邻的拼图方块连接在一起，构成一个磁力连接的立体拼图；同时，利用拼接磁铁以及导电接头将拼图方块上led灯带与电源装置的电源接通，使led灯带通电发光，通过led灯带使上述立体的不同立面显示出不同的图案像素发光的灯带图案；当未按拼图方块设置的拼接顺序或者图案像素将拼图方块拼接在拼图底座上时，上述的立体的拼图不能构成，拼图方块上的led灯带也不能通过拼接磁铁以及导电接头与电源装置的电源接通，led灯带也不能发光，灯带图案也不能构成；以及未按
拼图方块设置的拼接顺序或者图案像素将拼图方块在拼图底座上的拼图方块的上面继续拼接其他拼图方块时，上述的立体拼图不能构成，拼图方块上的led灯带也不能通过拼接磁铁以及导电接头与电源装置的电源接通，led灯带也不能发光，灯带图案不能构成；智力立体拼图使用时，利用智力立体拼图训练使用者特别是儿童、智障人员的记忆力以及整体思维能力，拼图时不能单考虑一个面的拼图图案或者图案像素，需要整体考虑各个立面的的拼图图案或者图案像素；并通过led灯带来判定拼图是否通过，led灯带亮，表示拼图成功，led灯带不亮，表示拼图未成功，鼓励使用者特别是儿童、智障人员根据拼图方块设置的拼接顺序更换拼图方块1，继续努力拼图，直到拼图成功，led灯带亮为止；为训练使用者特别是儿童、智障人员提供一种提高记忆力以及整体思维能力的玩具，特别是提高儿童以及智障人员训练记忆力的兴趣，解决普通单面拼图玩具的拼图图案以及图案像素只有一个面的缺陷。
6.本发明的有益效果是：智力立体拼图包括有拼图图案、拼图方块、拼图底座以及电源装置；使用时，根据拼图方块设置的拼接顺序或者图案像素利用拼图方块拼接多面的立体图案，每纵每层的拼图符合拼图方块设置的拼接顺序或者图案像素，拼图通过时，通过声光显示提示使用者，再进行下一步的拼图，如此不断循环，直到整个立体拼图完成为止；通过智力立体拼图，使使用者特别是儿童的整体多方面的思维能力得到提高，对使用者特别是儿童解决问题的多面整体思维能力有帮助，同时，也有利于提高使用者特别是儿童、智障人员战胜困难以及解决问题的能力，解决普通单面拼图玩具的拼图图案以及图案像素只有一个面的缺陷，为使用者特别是儿童、智障人员提供一种全新的智力立体拼图玩具。
附图说明
7.图1是智力立体拼图结构示意图；图2是拼图方块结构示意图；图3是拼图底座结构示意图；图4是单层立体拼图方块拼图结构示意图；图5是多层拼图方块立体拼图结构示意图；图6是多纵多层拼图方块立体拼图结构示意图；图7是导电接头初始状态结构示意图；图8是拼接磁铁吸引导电接头的结构示意图；图9是前导电接头与后导电接头接线电路示意图；图10是多层拼图方块的led灯带接线电路示意图；图11是多层拼图方块磁力连接示意图。
具体实施方式
8.下面结合附图与具体实施例对本发明进行进一步的说明：如图1所示的智力立体拼图的结构示意图、图2所示的拼图方块结构示意图、图3所示的拼图底座结构示意图、图4所示的单层立体拼图方块拼图结构示意图、图5所示的多层拼图方块立体拼图结构示意图、图6所示的多纵多层拼图方块立体拼图结构示意图、图7所示的导电接头初始状态结构示意图、图8所示的拼接磁铁吸引导电接头的结构示意图、图9
所示的前导电接头与后导电接头接线电路示意图、图10所示的多层拼图方块的led灯带接线电路示意图以及图11所示的多层拼图方块磁力连接示意图；智力立体拼图包括有拼图图案1、拼图方块2、拼图底座3以及电源装置4；拼图方块2包括有拼图图标5、led灯带6以及拼接磁铁7，拼图图标5以及拼接磁铁7设置于拼图方块2的表面，led灯带6设于拼图方块2上，led灯带6设有导线与拼接磁铁7连接；拼图底座3包括有拼图底板8以及导电接头9，导电接头9设于拼图底板8上，电源装置4设置于拼图底座3上，导电接头9通过电源线与电源装置4连接；拼图图案1由多个拼图方块2的拼图图标5按设置的拼接顺序拼接构成，拼图图案1包括有多种，不同的拼图图案1设于智力立体拼图不同的立面，不同立面的拼图图案1由多个拼图方块2的拼图图标5按设置的拼接顺序拼接构成；拼图方块2的拼图图标5具有不同的图案像素，不同立面的拼图图案1由不同拼图图标5的图案像素按照设置的拼接顺序拼接构成。
9.如图1所示的智力立体拼图结构示意图，智力立体拼图不同立面的拼图图案1包括有长城拼图图案10、黄河拼图图案11以及长江拼图图案12，长城拼图图案10由多个设有长城图案像素拼图图标5的拼图方块2按设置的拼接顺序拼接构成，黄河拼图图案11由多个设有的黄河图案像素拼图图标5的拼图方块2按设置的拼接顺序拼接构成，长江拼图图案12由多个设有长江图案像素拼图图标5的拼图方块2按设置的拼接顺序拼接构成，其他的拼图图案11由多个设有其他图案像素拼图图标5的拼图方块2的拼接构成。
10.智力立体拼图使用时，根据拼图方块2设置的拼接顺序或者图案像素将多个拼图方块2按设置的拼接顺序拼接在拼图底座3上，然后再根据拼图方块2设置的拼接顺序或者图案像素在拼图底座3上的拼图方块2的上面继续按设置的拼接顺序拼接其他拼图方块2，利用多个拼图方块2拼接出一个立体拼图13，使该立体拼图13不同的立面具有不同的拼图图案1或者图案像素；同时，利用拼图方块2的拼接磁铁7以及拼图底座3铁质的导电接头9通过磁力将拼图方块2与拼图底座3连接在一起，同时利用拼接磁铁7通过磁力将相邻的拼图方块2连接在一起，构成一个磁力连接的立体拼图13；同时，利用拼接磁铁7以及导电接头9将拼图方块2上led灯带6与电源装置4的电源接通，使led灯带6通电发光，通过led灯带6使上述立体的不同立面显示出不同的图案像素发光的灯带图案14；当未按拼图方块2设置的拼接顺序或者图案像素将拼图方块2拼接在拼图底座3上时，上述的立体的拼图13不能构成，拼图方块2上的led灯带6也不能通过拼接磁铁7以及导电接头9与电源装置4的电源接通，led灯带6也不能发光，灯带图案14也不能构成；以及未按拼图方块2设置的拼接顺序或者图案像素将拼图方块1在拼图底座3上的拼图方块2的上面继续拼接其他拼图方块1时，上述的立体拼图13不能构成，拼图方块2上的led灯带6也不能通过拼接磁铁7以及导电接头9与电源装置4的电源接通，led灯带6也不能发光，灯带图案14不能构成；智力立体拼图使用时，利用智力立体拼图训练使用者特别是儿童、智障人员的记忆力以及整体思维能力，拼图时不能单考虑一个面的拼图图案1或者图案像素，需要整体考虑各个立面的的拼图图案1或者图案像素；并通过led灯带6来判定拼图是否通过，led灯带6亮，表示拼图成功，led灯带6不亮，表示拼图未成功，鼓励使用者特别是儿童、智障人员根据拼图方块2设置的拼接顺序更换拼图方块1，继续努力拼图，直到拼图成功，led灯带6亮为止；为训练使用者特别是儿童、智障人员提供一种提高记忆力以及整体思维能力的玩具，特别是提高儿童以及智障人员训练记忆力的兴趣，解决普通单面拼图玩具的拼图图案以及图案像素只有一个面的缺
陷。
11.如图2所示的拼图方块结构示意图，为了实施拼图方块2与拼图底座3连接，实施不同拼图方块2之间的连接以及不同拼图方块2的电源连接；拼图方块2的拼接磁铁7包括有下磁铁15、上磁铁16、前磁铁17以及后磁铁18，下磁铁15、上磁铁16、前磁铁17以及后磁铁18分别镶嵌于拼图方块2不同的立面上，下磁铁15、上磁铁16、前磁铁17以及后磁铁18的表面与拼图方块2对应的镶嵌面平齐，下磁铁15外露面的极性与上磁铁16外露面的极性相反，前磁铁17外露面的极性与后磁铁18外露面的极性相反；下磁铁15位于上磁铁16的下方，前磁铁17位于下磁铁15以及上磁铁16的前方，后磁铁18位于下磁铁15以及上磁铁16的后方；如图3所示的拼图底座结构示意图，拼图底座3设有拼图格子19，拼图格子19纵横排列于拼图底座3的拼图底板8面板上，摆放格子19包括有前拼图格子20、后拼图格子21以及中间拼图格子24，每纵的摆放格子19包括有前拼图格子20、后拼图格子21以及中间拼图格子24，拼图底座3的导电接头9包括有前导电接头22以及后导电接头23，前导电接头22位于拼图底座3的前拼图格子20，后导电接头23位于拼图底座3的后拼图格子21，前导电接头22以及后导电接头23通过电源开关44电源装置4连接。
12.如图4所示的单层立体拼图方块拼图结构示意图，智力立体拼图使用时，打开电源装置4的电源开关44，根据拼图方块2设置的拼接顺序或者图案像素将拼图方块2按拼接顺序摆放在拼图底座3第一纵排列的拼图格子19上；当拼图底座3的第一纵排列的拼图格子19摆满拼图方块2后，多个拼图方块2利用前磁铁17和后磁铁18通过磁吸引力连接在一起，以及前后的拼图方块2通过下磁铁15、前导电接头22和后导电接头23通过磁吸引力与拼图底座3连接在一起，利用前磁铁17、后磁铁18、下磁铁15、前导电接头22和后导电接头23通过磁吸引力将拼图方块2与拼图底座3连接，从而构成一个磁力连接的第一纵的立体拼图13；同时，按拼图方块2设置的拼接顺序或者图案像素将拼图方块2按拼接顺序摆放在拼图底座3第一纵排列的拼图格子19上时，相邻拼图方块2的磁铁7的极性相反，相互吸引，摆放在第一纵排列的拼图格子19上拼图方块2的led灯带6通过拼图方块2的下磁铁15、上磁铁16、前磁铁17、后磁铁18以及拼图底座3的前导电接头22和后导电接头23与电源装置4连接，接通led灯带6的电源，led灯带6亮，以及使电源装置4的扬声器发出拼图通过的声音提示，表示第一纵的立体拼图13通过；当未按拼图方块2设置的拼接顺序或者图案像素将拼图方块2按拼接顺序摆放在拼图底座3第一纵排列的拼图格子19上时，相邻拼图方块2的磁铁7的极性相同，相互排斥，相邻的拼图底座3不能排列在一起，拼图方块2的led灯带6不能与电源装置4连通，led灯带6不亮。
13.如图5所示的多层拼图方块立体拼图结构示意图，智力立体拼图使用时，根据拼图方块2设置的拼接顺序或者图案像素将第一层拼图方块2摆放于拼图底座3第一纵排列的拼图格子19上后，继续根据拼图方块2设置的拼接顺序或者图案像素在第一层拼图方块2的基础上摆放多层的拼图方块2，从而通过多层的拼图方块2的下磁铁15、上磁铁16、前磁铁17、后磁铁18利用磁吸引力将多层的拼图方块2吸引在一起，利用多层的拼图方块2构成多层的立体拼图13；同时，每纵每层的拼图符合拼图方块2设置的拼接顺序或者图案像素通过时，通过多层拼图方块2的下磁铁15、上磁铁16、前磁铁17、后磁铁18以及拼图底座3的前导电接头22和后导电接头23与电源装置4连接，接通多层拼图方块2的led灯带6的电源，使多层拼图方块2的led灯带6发光，电源装置4的扬声器发出拼图通过的声音提示，以示该多层的立
体拼图正确；在第一层拼图方块2的基础上未能按拼图方块2设置的拼接顺序或者图案像素摆放多层的拼图方块2时，相邻的拼图方块2的磁铁7极性相同，相互排斥，拼图方块2不能拼接在一起，多层的立体拼图13不能构成；同时，多层拼图方块2的led灯带6的电源不能接通，led灯带6不能发光；从而激励儿童、智障人员以及其他玩要人员寻符合拼图方块2设置的拼接顺序或者图案像素的拼图方块2进行立体拼图，直到拼图方块2的led灯带6发光为止。
14.如图6所示的多列多层拼图方块立体拼图结构示意图，智力立体拼图使用时，拼图底座3第一纵排列的拼图格子19上的拼图方块2的led灯带6发光后，于相邻的其他纵排列的拼图格子19上按照拼图方块2设置的拼接顺序或者图案像素排放拼图方块2，当该排放在拼图格子19上的拼图方块2的led灯带6发光时，如此不断循环，于拼图底座3上的拼图格子19按照拼图方块2设置的拼接顺序或者图案像素排放拼图方块2，直到将拼图方块2摆满拼图底座3上的拼图格子19；当摆放的拼图方块2的led灯带6不发光时，更换拼图方块2，直到拼图方块2的led灯带6发光为止。
15.为了避免拼图底座3上的前导电接头22与后导电接头23被金属件短路，如图7所示的导电接头9初始状态结构示意图，导电接头9由活动接头25、导套26以及弹簧27构成，导套26设于拼图底座3的拼图底板8，活动接头25以及弹簧27设于导套26内，活动接头25与导套26动配合连接，弹簧27的一端与导套26接触，弹簧27的另一端与活动接头25接触，活动接头25通过电源线与电源装置4连接；导电接头9初始状态是：活动接头25在弹簧27弹力的作用下，活动接头25向下移动到下限位，活动接头25的导电面28低于拼图底板8的上端面29，避免导电接头9的前导电接头22与后导电接头23被其他金属件接触短路。
16.智力立体拼图使用时，导电接头9初始状态时，导电接头9的活动接头25在弹簧27弹力的作用下，位于下限位的位置，活动接头25下沉于导套26内，使金属件不能与前导电接头22以及后导电接头23接触，防止电源装置4短路；如图8所示的拼接磁铁7吸引导电接头9的结构示意图，当拼图方块2摆放到拼图底座3的摆放格子19时，导电接头9的活动接头25在拼图方块2的拼接磁铁7磁力的作用下，克服弹簧27弹力向上移动到上限位，使活动接头25的导电面28上升到拼图底座3的上端面29的位置，利用拼接磁铁7吸引住活动接头25；同时，拼图方块2的led灯带6通过拼接磁铁7与拼图底座3前后的活动接头25接通电源装置4的电源。
17.为了实施在拼图底座3的摆放格子19摆出立体拼图13，利用前导电接头22以及后导电接头23接通led灯带6的电源，如图9所示的前导电接头22与后导电接头23接线电路示意图，拼图底座3的前拼图格子20以及后拼图格子21设有多个，每个前拼图格子20设有一个前导电接头22，多个前导电接头22并联后通过电源开关44与电源装置4的正极连接，每个后拼图格子21设有一个后导电接头23，多个后导电接头23并联后与电源装置4的负极连接。
18.为了实施利用电源装置4向多层的led灯带6供电，如图10所示的多层拼图方块2的led灯带6接线电路示意图，同一层拼图方块2的led灯带6通过其前磁铁17以及后磁铁18串联连接，每层拼图方块2的led灯带6串联连接后，通过下磁铁15以及上磁铁16与其他层拼图方块2的led灯带6并联连接，各层的拼图方块2的led灯带6并联后，通过前导电接头22、电源开关44以及后导电接头23与电源装置4连接。
19.智力立体拼图使用时，在众多的拼图方块2中选择摆放的拼图方块2，按照拼图方块2设置的拼接顺序或者图案像素将第一层的拼图方块2摆放于第一纵的拼图格子19上，利
用该纵同一层拼图方块2的前磁铁17以及后磁铁18的磁吸引力实施该纵同一层拼图方块2连接，同时，利用该纵同一层拼图方块2的前磁铁17以及后磁铁18实施同一层拼图方块2led灯带6的串联连接；然后在上述一纵拼图方块2上摆放新的一层拼图方块2，如此不断循环，将该纵的拼图方块2排放完毕；利用该纵各层拼图方块2的下磁铁15以及上磁铁16的磁力将各层拼图方块2的吸引在一起，以及利用第一层拼图方块2的下磁铁15实施与拼图底座3的前导电接头22以及后导电接头23的磁力连接，利用磁吸引力将第一纵各层的拼图方块2与拼图底座3连接在一起；利用第一纵各层的下磁铁15以及上磁铁16实施第一纵各层拼图方块2led灯带6的并联连接，并通过第一层的下磁铁15、上磁铁16以及拼图底座3的前导电接头22、及后导电接头23实施第一纵拼图方块2led灯带6与电源装置4的连接；第一纵各层的拼图方块2摆放完毕后，于第一纵拼图底座3相邻的第二纵拼图格子19摆放拼图方块2，如此不断循环，将拼图底座3的拼图格子19摆满各层的拼图方块2；当各纵以及各层的拼图方块2的led灯带6不亮时，重新根据拼图方块2设置的拼接顺序或者图案像素重新选择拼图方块2，并进行重新摆放，直到led灯带6发亮为止；利用智力立体拼图训练使用者特别是练儿童、智障人员的观图以及拼图能力。
20.智力立体拼图使用时，根据拼图方块2设置的拼接顺序或者图案像素，选择拼图方块2摆放在拼图底座3每一纵的前拼图格子20上，以及根据拼图方块2设置的图案像素，选择拼图方块2摆放在拼图底座3每一纵的后拼图格子21上，通过各纵的前导电接头22以及各纵的后导电接头23实施每纵拼图方块2led灯带6的并联连接，并通过各纵的前导电接头22以及各纵的后导电接头23实施全部拼图方块2led灯带6与电源装置4的连接。
21.智力立体拼图使用时，根据拼图方块2设置的拼接顺序或者图案像素于拼图底座3上摆放任意一列的拼图方块2时，当选择的拼图方块2的图案像素符合设置的图案像素要求时，电源装置4通过拼图底座3的前导电接头22以及后导电接头23、拼图方块2的下磁铁15与该一列拼图方块2led灯带6连接，使该一列拼图方块2led灯带6发光；当上述该一列拼图方块2led灯带6不发光时，更换上符合拼图方块2设置的拼接顺序或者图案像素的拼图方块2，直到该led灯带6发光为止；根据拼图方块2设置的拼接顺序或者图案像素于任意一列led灯带6发光的拼图方块2上摆放一层拼图方块2时，当选择的拼图方块2符合拼图方块2设置的拼接顺序或者图案像素要求时，电源装置4通过拼图底座3的前导电接头22以及后导电接头23、拼图方块2的下磁铁15以及上磁铁16与该一层拼图方块2led灯带6连接，使该一层拼图方块2led灯带6发光；当该一层拼图方块2led灯带6不发光时，更换上符合拼图方块2设置的拼接顺序或者图案像素的拼图方块2，直到该led灯带6发光为止。
22.为了实施拼图方块2按照设置的图案像素进行磁力连接，以及实施拼图方块2led灯带6的电源连接，拼图方块2包括有前立面30、后立面31、左立面32、右立面33、上立面34以及下立面35，前磁铁17设于前立面30，后磁铁18设于后立面31，上磁铁16设于上立面34，下磁铁15设于下立面35，每个拼图方块2的拼接磁铁7的位置以及结构相同，每个拼图方块2的前立面30、后立面31、左立面32、右立面33、上立面34以及下立面35的面积相同；设于拼图方块2上立面34的上磁铁16上面的磁极为s极，设于拼图方块2下立面35的下磁铁15下面的磁极为n极，设于拼图方块2前立面30的前磁铁17前面的磁极为n极，设于拼图方块2后立面31的后磁铁18后面的磁极为s极。
23.如图11所示的多层拼图方块2磁力连接示意图，拼图方块2包括有第一拼图方块
36、第二拼图方块37、第三拼图方块38、第四拼图方块39、第五拼图方块40以及第六拼图方块41；相邻拼图方块2通过磁吸引力连接时，第一拼图方块36后立面31的后磁铁18后面的磁极为s极，相邻第二拼图方块37前立面30的前磁铁17的前面的磁极为n极，第一拼图方块36的后磁铁18通过磁吸引力与第二拼图方块37的前磁铁17连接；第二拼图方块37后立面31的后磁铁18后面的磁极为s极，相邻第三拼图方块38前立面30的前磁铁17的前面的磁极为n极，第二拼图方块37的后磁铁18通过磁吸引力与第三拼图方块38的前磁铁17连接；第一拼图方块36上立面34的上磁铁16的上面的磁极为s极，相邻第四拼图方块39下立面35的下磁铁15的下面的磁极为n，第一拼图方块36的上磁铁16通过磁吸引力与第四拼图方块39的下磁铁15连接；第四拼图方块39后立面31的后磁铁18后面的磁极为s极，第五拼图方块40前立面30的前磁铁17的前面的磁极为n极，第四拼图方块39的后磁铁18通过磁吸引力与第五拼图方块40的前磁铁17连接；第五拼图方块40后立面31的后磁铁18后面的磁极为s极，第六拼图方块41前立面30的前磁铁17的前面的磁极为n极，第五拼图方块40的后磁铁18通过磁吸引力与第六拼图方块41的前磁铁17连接；第六拼图方块41下立面35的下磁铁15的下面的磁极为n，第四拼图方块39上立面34的上磁铁16的上面的磁极为s极，第六拼图方块41的下磁铁15通过磁吸引力与第四拼图方块39的上磁铁16连接。
24.为了实施相邻拼图方块2的连接，每个拼图方块2的尺寸相同，每个拼图方块2前立面30的前磁铁17的位置相同，每个拼图方块2后立面31的后磁铁18的位置相同；每个拼图方块2上立面34的上磁铁16的位置相同，每个拼图方块2下立面35的下磁铁15的位置相同；拼图方块2的前磁铁17的中心线与拼图方块2的后磁铁18中心线相同；拼图方块2的上磁铁16的中心线与拼图方块2的下磁铁15中心线相同。
25.智力立体拼图使用时，按照拼图方块2设置的拼接顺序或者图案像素拼接拼图方块2时，拼图方块2的前磁铁17对准相邻的拼图方块2的后磁铁18，前磁铁17与后磁铁18的极性相反，利用磁吸引力将前后相邻的拼图方块2连接在一起；按照拼图方块2设置的拼接顺序或者图案像素拼接拼图方块2时，拼图方块2的上磁铁16对准相邻拼图方块2的下磁铁15，上磁铁16与下磁铁15的极性相反，利用磁吸引力将上下相邻的拼图方块2连接在一起；未按照拼图方块2设置的拼接顺序或者图案像素拼接前后的两块拼图方块2时，前后相邻的拼图方块2的前磁铁17与后磁铁18的极性相同，在磁力的作用下，前后相邻的两块拼图方块2相互排斥，不能连接在一起；未按照拼图方块2设置的拼接顺序或者图案像素拼接上下的两块拼图方块2时，上下相邻的拼图方块2的上磁铁16与下磁铁15的极性相同，在磁力的作用下，上下后相邻的两块拼图方块2相互排斥，不能连接在一起。
26.为了解决初学者难以根据设置的图案像素进行拼图的问题，增加初学者完成立体拼图的信心；智力立体拼图包括有拼接参考图，拼接参考图设有智力立体拼图各个立面的拼图图案1，用于指导立体拼图，拼接参考图设有每个拼图方块2的拼接编号，该参考图的拼接编号的拼接顺序与拼图方块2拼接设置的拼接顺序相同，不同立面的拼图图案（1）由多个拼图方块（2）的拼图图标（5）按参考图的拼接编号拼接构成；安照拼接参考图的拼接编号拼接拼图方块2，就能完成拼图；智力立体拼图包括有荧光笔，拼接的编号为荧光编号，拼图方块2荧光编号暗藏于拼图方块2的表面，拼接编号只有使用上述荧光笔照射，才能看得见；使用时，初学者可以根据拼接参考图进行立体拼图，或者利用荧光笔照射拼图方块2的荧光编号，安照荧光编号进行立体拼接；而智力好的使用者，不需要使用拼接参考图，直接根据每
块拼图方块2的图案像素按照拼图方块2设置的拼图顺序进行立体拼图；另外，智力立体拼图还能用于做游戏比赛，在最短的时间内完成立体拼图为胜者。
27.为了向智力立体拼图的led灯带6提供电源；电源装置4包括有储电池42以及充电接口43；智力立体拼图使用时，可以利用储电池42供电，也可以利用充电器将市电变压整流为直流6至12伏后，通过充电接口43供电，以及利用充电器向储电池42充电。
28.智力立体拼图的拼图方块2的主体由绝缘材料构成，绝缘材料包括有塑料或者木质材料；led灯带6以及与led灯带6连接的导线镶嵌于拼图方块2的各个立面，导线覆盖有绝缘材料；拼图方块2的拼图图标5印刷于拼图方块2的各个立面。

技术特征：

1.智力立体拼图的使用方法，智力立体拼图包括有拼图图案（1）、拼图方块（2）、拼图底座（3）以及电源装置（4）；拼图方块（2）包括有拼图图标（5）、led灯带（6）以及拼接磁铁（7），拼图底座（3）包括有拼图底板（8）以及导电接头（9），拼图图案（1）由多个拼图方块（2）的拼图图标（5）按设置的拼接顺序拼接构成，拼图图案（1）包括有多种，不同立面的拼图图案（1）由多个不同的拼图方块（2）的拼图图标（5）按设置的拼接顺序拼接构成；其特征在于：所述的智力立体拼图使用时，根据拼图方块（2）设置的拼接顺序将多个拼图方块（2）按设置的拼接顺序拼接在拼图底座（3）上，然后再根据拼图方块（2）设置的拼接顺序在拼图底座（3）上的拼图方块（2）的上面继续按设置的拼接顺序拼接其他拼图方块（2），利用多个拼图方块（2）拼接出一个立体拼图（13），使该立体拼图（13）不同的立面具有不同的拼图图案（1）；同时，利用拼图方块（2）的拼接磁铁（7）以及拼图底座（3）铁质的导电接头（9）通过磁力将拼图方块（2）与拼图底座（3）连接在一起，同时利用拼接磁铁（7）通过磁力将相邻的拼图方块（2）连接在一起，构成一个磁力连接的立体拼图（13）；同时，利用拼接磁铁（7）以及导电接头（9）将拼图方块（2）上led灯带（6）与电源装置（4）的电源接通，使led灯带（6）通电发光，通过led灯带（6）使上述立体的不同立面显示出发光的灯带图案（14）；当未按拼图方块（2）设置的拼接顺序将拼图方块（2）拼接在拼图底座（3）上时，上述的立体的拼图（13）不能构成，拼图方块（2）上的led灯带（6）也不能通过拼接磁铁（7）以及导电接头（9）与电源装置（4）的电源接通，led灯带（6）也不能发光，灯带图案（14）也不能构成；以及未按拼图方块（2）设置的拼接顺序将拼图方块（1）在拼图底座（3）上的拼图方块（2）的上面继续拼接其他拼图方块（1）时，上述的立体拼图（13）不能构成，拼图方块（2）上的led灯带（6）也不能通过拼接磁铁（7）以及导电接头（9）与电源装置（4）的电源接通，led灯带（6）也不能发光，灯带图案（14）不能构成；智力立体拼图使用时，利用智力立体拼图训练使用者特别是儿童、智障人员的记忆力以及整体思维能力，拼图时不能单考虑一个面的拼图图案（1），需要整体考虑各个立面的的拼图图案（1）；并通过led灯带（6）来判定拼图是否通过，led灯带（6）亮，表示拼图成功，led灯带（6）不亮，表示拼图未成功，鼓励使用者特别是儿童、智障人员根据拼图方块（2）设置的拼接顺序更换拼图方块（1），继续努力拼图，直到拼图成功，led灯带（6）亮为止；为训练使用者特别是儿童、智障人员提供一种提高记忆力以及整体思维能力的玩具，特别是提高儿童以及智障人员训练记忆力的兴趣，解决普通单面拼图玩具的拼图图案（1）只有一个面的缺陷。2.根据权利要求1所述的智力立体拼图的使用方法，其特征在于：所述的拼图方块（2）的拼接磁铁（7）包括有下磁铁（15）、上磁铁（16）、前磁铁（17）以及后磁铁（18），拼图底座（3）设有拼图格子（19），摆放格子（19）包括有前拼图格子（20）、后拼图格子（21）以及中间拼图格子（24），导电接头（9）包括有前导电接头（22）以及后导电接头（23）；智力立体拼图使用时，打开电源装置（4）的电源开关（44），根据拼图方块（2）设置的拼接顺序或者图案像素将拼图方块（2）按拼接顺序摆放在拼图底座（3）第一纵排列的拼图格子（19）上；当拼图底座（3）的第一纵排列的拼图格子（19）摆满拼图方块（2）后，多个拼图方块（2）利用前磁铁（17）和后磁铁（18）通过磁吸引力连接在一起，以及前后的拼图方块（2）通过下磁铁（15）、前导电接头（22）和后导电接头（23）通过磁吸引力与拼图底座（3）连接在一起，利用前磁铁（17）、后磁铁（18）、下磁铁（15）、前导电接头（22）和后导电接头（23）通过磁吸引力将拼图方块（2）与拼图底座（3）连接，从而构成一个磁力连接的第一纵的立体拼图（13）；同时，按拼图方块（2）设置的拼接顺序或者图案像素将拼图方块（2）按拼接顺序摆放在拼图底座（3）第一纵排列
的拼图格子（19）上时，相邻拼图方块（2）的磁铁（7）的极性相反，相互吸引，摆放在第一纵排列的拼图格子（19）上拼图方块（2）的led灯带（6）通过拼图方块（2）的下磁铁（15）、上磁铁（16）、前磁铁（17）、后磁铁（18）以及拼图底座（3）的前导电接头（22）和后导电接头（23）与电源装置（4）连接，接通led灯带（6）的电源，led灯带（6）亮，以及使电源装置（4）的扬声器发出拼图通过的声音提示，表示第一纵的立体拼图（13）通过；当未按拼图方块（2）设置的拼接顺序或者图案像素将拼图方块（2）按拼接顺序摆放在拼图底座（3）第一纵排列的拼图格子（19）上时，相邻拼图方块（2）的磁铁（7）的极性相同，相互排斥，相邻的拼图底座（3）不能排列在一起，拼图方块（2）的led灯带（6）不能与电源装置（4）连通，led灯带（6）不亮。3.根据权利要求2所述的智力立体拼图的使用方法，其特征在于：所述的智力立体拼图使用时，根据拼图方块（2）设置的拼接顺序或者图案像素将第一层拼图方块（2）按拼接顺序摆放于拼图底座（3）第一纵排列的拼图格子（19）上后，继续根据拼图方块（2）设置的拼接顺序或者图案像素在第一层拼图方块（2）的基础上摆放多层的拼图方块（2），从而通过多层的拼图方块（2）的下磁铁（15）、上磁铁（16）、前磁铁（17）、后磁铁（18）利用磁吸引力将多层的拼图方块（2）吸引在一起，利用多层的拼图方块（2）构成多层的立体拼图（13）；同时，每纵每层的拼图方块（2）的拼图符合设置的拼接顺序或者图案像素通过时，通过多层拼图方块（2）的下磁铁（15）、上磁铁（16）、前磁铁（17）、后磁铁（18）以及拼图底座（3）的前导电接头（22）和后导电接头（23）与电源装置（4）连接，接通多层拼图方块（2）的led灯带（6）的电源，使多层拼图方块（2）的led灯带（6）发光，电源装置（4）的扬声器发出拼图通过的声音提示，以示该多层的立体拼图正确；在第一层拼图方块（2）的基础上未能按拼图方块（2）设置的拼接顺序或者图案像素摆放多层的拼图方块（2）时，相邻的拼图方块（2）的磁铁（7）极性相同，相互排斥，拼图方块（2）不能拼接在一起，多层的立体拼图（13）不能构成；同时，多层拼图方块（2）的led灯带（6）的电源不能接通，led灯带（6）不能发光；从而激励儿童、智障人员以及其他玩要人员寻符合拼图方块（2）设置的拼接顺序或者图案像素的拼图方块（2）进行立体拼图，直到拼图方块（2）的led灯带（6）发光为止。4.根据权利要求3所述的智力立体拼图的使用方法，其特征在于：所述的智力立体拼图使用时，拼图底座（3）第一纵排列的拼图格子（19）上的拼图方块（2）的led灯带（6）发光后，于相邻的其他纵排列的拼图格子（19）上按照拼图方块（2）设置的拼接顺序或者图案像素排放拼图方块（2），当该排放在拼图格子（19）上的拼图方块（2）的led灯带（6）发光时，如此不断循环，于拼图底座（3）上的拼图格子（19）按照拼图方块（2）设置的拼接顺序或者图案像素排放拼图方块（2），直到将拼图方块（2）摆满拼图底座（3）上的拼图格子（19）；当摆放的拼图方块（2）的led灯带（6）不发光时，更换拼图方块（2），直到拼图方块（2）的led灯带（6）发光为止。5.根据权利要求4所述的智力立体拼图的使用方法，其特征在于：所述的导电接头（9）由活动接头（25）、导套（26）以及弹簧（27）构成；智力立体拼图使用时，导电接头（9）初始状态时，导电接头（9）的活动接头（25）在弹簧（27）弹力的作用下，位于下限位的位置，活动接头（25）下沉于导套（26）内，使金属件不能与前导电接头（22）以及后导电接头（23）接触，防止电源装置（4）短路；当拼图方块（2）摆放到拼图底座（3）的摆放格子（19）时，导电接头（9）的活动接头（25）在拼图方块（2）的拼接磁铁（7）磁力的作用下，克服弹簧（27）弹力向上移动到上限位，使活动接头（25）的导电面（28）上升到拼图底座（3）的上端面（29）的位置，利用拼
接磁铁（7）吸引住活动接头（25）；同时，拼图方块（2）的led灯带（6）通过拼接磁铁（7）与拼图底座（3）前后的活动接头（25）接通电源装置（4）的电源。6.根据权利要求5所述的智力立体拼图的使用方法，其特征在于：所述的智力立体拼图使用时，在众多的拼图方块（2）中选择摆放的拼图方块（2），按照拼图方块（2）设置的拼接顺序或者图案像素将第一层的拼图方块（2）摆放于第一纵的拼图格子（19）上，利用该纵同一层拼图方块（2）的前磁铁（17）以及后磁铁（18）的磁吸引力实施该纵同一层拼图方块（2）连接，同时，利用该纵同一层拼图方块（2）的前磁铁（17）以及后磁铁（18）实施同一层拼图方块（2）led灯带（6）的串联连接；然后在上述一纵拼图方块（2）上摆放新的一层拼图方块（2），如此不断循环，将该纵的拼图方块（2）排放完毕；利用该纵各层拼图方块（2）的下磁铁（15）以及上磁铁（16）的磁力将各层拼图方块（2）的吸引在一起，以及利用第一层拼图方块（2）的下磁铁（15）实施与拼图底座（3）的前导电接头（22）以及后导电接头（23）的磁力连接，利用磁吸引力将第一纵各层的拼图方块（2）与拼图底座（3）连接在一起；利用第一纵各层的下磁铁（15）以及上磁铁（16）实施第一纵各层拼图方块（2）led灯带（6）的并联连接，并通过第一层的下磁铁（15）、上磁铁（16）以及拼图底座（3）的前导电接头（22）、及后导电接头（23）实施第一纵拼图方块（2）led灯带（6）与电源装置（4）的连接；第一纵各层的拼图方块（2）摆放完毕后，于第一纵拼图底座（3）相邻的第二纵拼图格子（19）摆放拼图方块（2），如此不断循环，将拼图底座（3）的拼图格子（19）摆满各层的拼图方块（2）；当各纵以及各层的拼图方块（2）的led灯带（6）不亮时，重新根据拼图方块（2）设置的拼接顺序或者图案像素重新选择拼图方块（2），并进行重新摆放，直到led灯带（6）发亮为止；利用智力立体拼图训练使用者特别是练儿童、智障人员的观图以及拼图能力。7.根据权利要求6所述的智力立体拼图的使用方法，其特征在于：所述的智力立体拼图使用时，根据拼拼图方块（2）设置的拼接顺序或者图案像素，选择拼图方块（2）摆放在拼图底座（3）每一纵的前拼图格子（20）上，以及根据拼图方块（2）设置的拼接顺序或者图案像素，选择拼图方块（2）摆放在拼图底座（3）每一纵的后拼图格子（21）上，通过各纵的前导电接头（22）以及各纵的后导电接头（23）实施每纵拼图方块（2）led灯带（6）的并联连接，并通过各纵的前导电接头（22）以及各纵的后导电接头（23）实施全部拼图方块（2）led灯带（6）与电源装置（4）的连接。8.根据权利要求7所述的智力立体拼图的使用方法，其特征在于：所述的智力立体拼图使用时，根据拼图方块（2）设置的拼接顺序或者图案像素于拼图底座（3）上摆放任意一列的拼图方块（2）时，当选择的拼图方块（2）符合拼图方块（2）设置的拼接顺序或者图案像素要求时，电源装置（4）通过拼图底座（3）的前导电接头（22）以及后导电接头（23）、拼图方块（2）的下磁铁（15）与该一列拼图方块（2）led灯带（6）连接，使该一列拼图方块（2）led灯带（6）发光；当上述该一列拼图方块（2）led灯带（6）不发光时，更换上符合拼接顺序或者图案像素的拼图方块（2），直到该led灯带（6）发光为止；根据拼图方块（2）设置的拼接顺序或者图案像素于任意一列led灯带（6）发光的拼图方块（2）上摆放一层拼图方块（2）时，当选择的拼图方块（2）符合拼图方块（2）设置的拼接顺序或者图案像素要求时，电源装置（4）通过拼图底座（3）的前导电接头（22）以及后导电接头（23）、拼图方块（2）的下磁铁（15）以及上磁铁（16）与该一层拼图方块（2）led灯带（6）连接，使该一层拼图方块（2）led灯带（6）发光；当该一层拼图方块（2）led灯带（6）不发光时，更换上符合拼图方块（2）设置的拼接顺序或者图案像素的
拼图方块（2），直到该led灯带（6）发光为止。9.根据权利要求8所述的智力立体拼图的使用方法，其特征在于：所述的拼图方块（2）包括有前立面（30）、后立面（31）、左立面（32）、右立面（33）、上立面（34）以及下立面（35），拼图方块（2）包括有第一拼图方块（36）、第二拼图方块（37）、第三拼图方块（38）、第四拼图方块（39）、第五拼图方块（40）以及第六拼图方块（41）；相邻拼图方块（2）通过磁吸引力连接时，第一拼图方块（36）后立面（31）的后磁铁（18）后面的磁极为s极，相邻第二拼图方块（37）前立面（30）的前磁铁（17）的前面的磁极为n极，第一拼图方块（36）的后磁铁（18）通过磁吸引力与第二拼图方块（37）的前磁铁（17）连接；第二拼图方块（37）后立面（31）的后磁铁（18）后面的磁极为s极，相邻第三拼图方块（38）前立面（30）的前磁铁（17）的前面的磁极为n极，第二拼图方块（37）的后磁铁（18）通过磁吸引力与第三拼图方块（38）的前磁铁（17）连接；第一拼图方块（36）上立面（34）的上磁铁（16）的上面的磁极为s极，相邻第四拼图方块（39）下立面（35）的下磁铁（15）的下面的磁极为n，第一拼图方块（36）的上磁铁（16）通过磁吸引力与第四拼图方块（39）的下磁铁（15）连接；第四拼图方块（39）后立面（31）的后磁铁（18）后面的磁极为s极，第五拼图方块（40）前立面（30）的前磁铁（17）的前面的磁极为n极，第四拼图方块（39）的后磁铁（18）通过磁吸引力与第五拼图方块（40）的前磁铁（17）连接；第五拼图方块（40）后立面（31）的后磁铁（18）后面的磁极为s极，第六拼图方块（41）前立面（30）的前磁铁（17）的前面的磁极为n极，第五拼图方块（40）的后磁铁（18）通过磁吸引力与第六拼图方块（41）的前磁铁（17）连接；第六拼图方块（41）下立面（35）的下磁铁（15）的下面的磁极为n，第四拼图方块（39）上立面（34）的上磁铁（16）的上面的磁极为s极，第六拼图方块（41）的下磁铁（15）通过磁吸引力与第四拼图方块（39）的上磁铁（16）连接。10.根据权利要求9所述的智力立体拼图的使用方法，其特征在于：所述的智力立体拼图使用时，按照拼图方块（2）设置的拼接顺序或者图案像素拼接拼图方块（2）时，拼图方块（2）的前磁铁（17）对准相邻的拼图方块（2）的后磁铁（18），前磁铁（17）与后磁铁（18）的极性相反，利用磁吸引力将前后相邻的拼图方块（2）连接在一起；按照拼图方块（2）设置的拼接顺序或者图案像素拼接拼图方块（2）时，拼图方块（2）的上磁铁（16）对准相邻拼图方块（2）的下磁铁（15），上磁铁（16）与下磁铁（15）的极性相反，利用磁吸引力将上下相邻的拼图方块（2）连接在一起；未按照拼图方块（2）设置的拼接顺序或者图案像素拼接前后的两块拼图方块（2）时，前后相邻的拼图方块（2）的前磁铁（17）与后磁铁（18）的极性相同，在磁力的作用下，前后相邻的两块拼图方块（2）相互排斥，不能连接在一起；未按照拼图方块（2）设置的拼接顺序或者图案像素拼接上下的两块拼图方块（2）时，上下相邻的拼图方块（2）的上磁铁（16）与下磁铁（15）的极性相同，在磁力的作用下，上下后相邻的两块拼图方块（2）相互排斥，不能连接在一起。

技术总结

智力立体拼图的使用方法，智力立体拼图包括有拼图图案、拼图方块、拼图底座以及电源装置；使用时，根据拼图方块设置的拼图拼接顺序或者图案像素将拼图方块拼接出多面的立体图案，每纵每层的拼图符合设置的拼图拼接顺序或者图案像素拼图通过时，通过声光显示提示使用者，再进行下一步的拼图，如此不断循环，直到整个立体拼图完成为止；通过智力立体拼图，使使用者的整体多方面的思维能力得到提高，对使用者解决问题的多面整体思维能力有帮助，同时，也有利于提高使用者战胜困难以及解决问题的能力，解决普通单面拼图玩具的拼图图案以及图案像素只有一个面的缺陷，为使用者特别是儿童、智障人员提供一种全新的智力立体拼图玩具。具。具。