1.对于规模小、效益低的校办企业，由学校按规定程序申请办理企业注销。2.对于规模较大、效益较好、具有品牌价值的企业，由学校按规定程序申请办理企业转让。 国有企业，校办企业都有可能遇到改制的问题。因此，企业改制的类型很多，学校的企业改制问题也纳入了常态，所有的学校企业都需要按照学校企业改制方法进行改制，确保在规定的时间内改制到位，但是究竟该如何进行改制呢，有想深入了解的，可以随小编一起去看看吧，详细了解一下改制的问题。 一、学校企业改制方法有哪些
挡风被 2001年年底，清华大学率先把自己草拟的校企改制方案上报到教育部。校办企业改制，这一敏感问题被推到风口浪尖。
高校办企业是改革开放后产学研结合的产物。以"清华系"为首的校企曾经创造了中国校办产
业的辉煌。但是随着企业规模的扩张和外在环境的变化，校办企业的痼疾也开始显露，甚至恶化。
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为了规范学校企业的管理体制，为校办企业发展提供更广阔的空间，校企改制在本世纪初被国务院提上议事日程。
如何改?怎么改?尚未有范例和经验。从上报方案开始，作为国家高校产业改制试点单位之一的清华大学的一举一动，便成为全国800多所高校关注的焦点。
两年一役，清华大学的校企改制，被称为一场"彻底的手术"，既理清了产权关系，又搭建了"防火墙"，也为后来整合"清华系"上市公司资源铺平了道路，更是成为全国其他高校校企改制的参照样本。
校企痼疾
校企改制是从2000年开始酝酿的，缘于一封信。
时任微软中国区总裁的李开复给当时主管教育的国务院副总理写了一封信，反映清
华大学普遍存在的"三为"教授问题。信中说，一些教授既要上课，又要搞技术研发，还要搞公司的经营管理，这对一个学校的教学影响太大了。
皮衣加工 当时有媒体也报道说，"推开一间清华的教研室，里面就有一家企业。"实际情况更令人震惊，清华大学当时共有146间教研室，却注册了164家企业。
除"三为"教授外，校企的一系列痼疾也困扰着清华大学。用一位直接参与校企改制的人士的话来说，"当时国企的毛病，校企都有;国企没有的毛病，校企也有。"
多媒体电教 其中，最主要的"毛病"莫过于产权不清，校企不分。一方面，当时的校企大多注册为全民所有制和集体所有制企业，学校要对企业承担无限责任，企业经营状况不好又给学校带来烦恼。
1990年代中期，清华一个小型校办企业，曾经拖欠银行60多万元贷款，无力偿还。银行便到学校要求代为还款，甚至差点查封清华的学校账户。
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另一方面，清华大学又以行政方式管理校办企业，企业管理、经营、发展受到很大制约。当时清华校企虽然涌现出清华同方、清华紫光、诚志股份(000990,股吧)等多家上市公司，
但是学校的国有资产和上市公司纠缠不清，阻碍了上市公司的进一步发展。
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人事问题也困扰学校和企业。当时清华校企的雇员尤其是管理人员，也同时是清华事业编制的人员，享受学校的福利待遇。有了这个背景，不少清华教授义无反顾地"下海"，企业办得好就办，不好可以接着回院系。这也使现代企业的约束与激励机制很难在校企中有效实施。
虽然背靠高校资源，但是校办企业的经营状态却难如人意。一则名为《中关村(000931,股吧)校办企业现状与问题研究》的报告曾在业界引起轩然大波，校办企业的平均经营利润比其他企业低了将近一半，出口更不到其他企业的十分之一。
当时，清华大学的校办企业虽然涌现了几家大企业，也不乏技术欠缺，经营不善的"小僵尸企业"。清华给其提供给的资源和优惠政策像保护伞一样，为其减少了市场冲击，所以到改制前，清华大学不少院系企业虽然效益不佳，但仍然顽强生存。
从"校办企业"到"校有企业"
"三为"教授和校企痼疾也引发了决策层的高度关注。2000年，由国务院牵头，九部委(包
括体改办、教育部、财政部、经贸委、证监会、人事部、劳动部、国家税务总局和国家工商总局)和清华、北大共11家单位成立联合调查组，进行调研，探索校企的国有资产的管理机制和校企改制问题。
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