立校百余年来，历代“城北人”秉承“立志、勤奋、文明、创新”的校训，坚守着“今天我以城北为荣，明天城北以我为荣”的信条，励精图治，辛勤耕耘，学校规模不断扩大，校园环境一年一个变化，教育质量一年一个台阶，创造了城北百年的辉煌！学校先后被评为“湖南省文明卫生单位”、“湖南省青少年科技活动示范基地”、“湖南双合格家庭教育示范学校”、“湖南省优秀考点”、“长沙市文明单位”、“长沙市依法治校先进单位”、“长沙市文明市民学校”、“长沙市现代教育实验学校”、“宁乡县‘学、研、管’示范性初中”。2002年入选《中国名校600家》。 作为城北的管理者，我们认为，这一切的一切，都得益于我们不断地挖掘学校百年来丰厚的文化底蕴，继承和发扬优良的文化传统，积累了丰富的办学经验，形成了严谨的治学传统。我们也经常思考：怎样使城北的优秀文化传统发扬光大呢？
包装箱制作一、继承和发扬系统科学的管理文化
学校管理文化主要包括规章制度、组织机构和队伍建设三个方面，它是维系学校正常秩序必不可少的保障机制。
10 18 100 101
百余年来，一代代城北管理者们，创造了科学严谨的学校管理文化，包括从校长到每个教师的岗位职责，从教育教学到后勤财务每个管理环节都有非常严谨的管理制度。根据学校现有规模和教育改革新形势，我们进行了发展和创新，让那些制度与条例更具有科学性、人文性，使之越来越完善，越来越实用。
同时，我们在此基础上建立了学校行政会议下的科室负责制和年级负责制：各科室主任各主其事，各司其职；每个年级由一位副校长主管，分设教学副主任和学生管理副主任，形成了学校行政统一领导下科室和年级相对独立的学校管理体系。 卡片打印可贵的是，我们的规章制度，不仅仅形诸了文字，而且深入人心，落实到了工作的每个环节。所以，在我们学校，不管期初、期中、期末，不管领导检不检查，全体教职员工都能坚守在自己的岗位上，自主地开展工作，按部就班，井然有序。这不仅能规范校园内人们的言行习惯，确保制度和规范能落到实处，还能建立良好人际关系，广大师生员工和谐相处，密切合作，形成一个团结统一的集体，发挥更好的整体效应。
二、开拓和发展务实求新的教育教学文化
城北中学传统的教育教学文化源远流长，优秀而典范。教师的道德品质、文化知识水平、教育理论、业务技能等方面的良好素质代代相传。同时，我们也赋予了传统教育教学文化以更加严谨规范和自觉创新的内涵。
教育方面，我们始终把德育工作放在学校工作首位，设立了学校学生管理处和年级学生管理办公室，沿袭了传统的学生教育管理的方式和方法。同时，又根据学校和学生的具体情况，进一步做了大量工作：构建了三结合学生管理教育网络，大力整治了校园周边环境，紧抓了学生的入学教育，加强了校园文化建设，每周举行一次不同主题的升旗仪式，每期至少组织一次“手拉手”活动，举办两次法制教育讲座，建设了省级优秀家长学校，帮助建立了不少县、市、省级优秀学习型家庭，进行了教育方面的课题研究，近5靶向代谢组学分析年来，《亲子携手共建学习型家庭》、《传统经典导读和中学生人格培养》等8个课题研究成果先后获得市、省级奖励，市级课题《挖掘隐性课程德育功能，创建和谐文明的校园环境》和《指导建立单亲学习型家庭，》也正在研究过程中。形成了勤奋学习、积极向上、严谨求实、尊师重教、遵纪守法、举止文明的优良学风。
教学方面，我们在传统的教学管理策略基础上，制订了以教务处为龙头的学科研讨和集体
备课制度，构建了客观公正的教学评价和考核制度。事实上，在我们这样的学校，每个学科、每个教学环节，教师们都能遵循严谨规范的原则，为人师表、教书育人、治学严谨、耐心细致、开拓进取，而且能够自发投身到竞争和创新活动中，特别是能持之有恒，形成了一种长久不衰的竞争向上气氛。
这种良好气氛和优秀传统中，最让我们感动也最让社会上称道的，是城北教师的敬业和竞争精神。从备课上课辅导到考试考核评比，从没有人肯落后一点点；从早上led闪光灯7点多的早自习到下午6点多的放学检查，从没有人肯推迟一点点；拖着幼儿的女教师可以把孩子锁在家里，制作课件到深夜；临近退休的老教师会兴致勃勃地去学习参加计算机合格证考试......所以，敬业和竞争就是我们城北精神的精髓，更是我们教育质量稳步提高的关键所在。
而且，我深深感觉到，这种气氛和传统也在不断地促进人，改变人，陶冶人，提高人。经常有人问我：某某老师在别的学校并不怎么样，怎么一到你们那就成了名师？其实这很简单，无论是谁，只要进了我们学校，进入我们这个大熔炉，都会被这种敬业竞争的气势感染，被同化，被促进，被提高。
要说明的是，这种气氛和传统也在不同程度地影响着兄弟学校，起着无形的引领和示范作
用。多年来，大多数的全县性教学教研活动在我们学校进行，总有不少兄弟学校的领导和老师前来听课，相互学习，城北精神也在无形中更大规模的发扬光大。
正因为如此，不论是素质教育、新课程改革、校本教研还是落实县教育局的“生命化育人案”，我们都能站在教育改革的高度，遵循“为了每一位学生的终身发展奠基”的宗旨，我们始终勇立潮头。
三、挖掘和落实新颖务实的班级文化
班级是学校教育和管理的基本单位，良好的班风和学风，可以直接影响形成勤奋学习、积极向上、严谨求实、尊师重教、遵纪守法、举止文明的优良校风。所以，历年来，重视班级管理文化的建设也成为我们学校的优良传统之一。
我们有系统的班主任选聘制度和班级管理评价竞争机制，严格审查班主任上岗资格，对班级教学、班风和学风建设都作了详细规定，特别是在班级评优方面，实行重大违纪事件和重大事故一票否决制。
所以，每个班级都能确定自己的奋斗目标，认真确立班徽班训班歌，选用班级格言和班主
任寄语，美化班容班貌，选聘和培养班干部，密切任课教师的联系，多方加强家校沟通，开展丰富多采的班级活动，特别注意培养学生良好的学习习惯、生活习惯、卫生习惯、行为习惯，发展和完善学生人格与品质。而且，不论是班风学风、教学成绩、活动竞赛，班与班之间都自然地展开了激烈的竞争。
所以，多年来，我们杜绝了乱班和乱课堂的现象，没有重大违纪事件和安全事故发生；走进我们学校的每个班，你都会感觉象走进了一个温馨的家。
4、大力倡导丰富多彩的学生活动文化
地处城关，县城中心，我们学校的传统活动本来就多，随着教育改革，时代发展，我们的活动文化更是形式多样，异彩纷呈。 为了挖掘学生的潜能、培养学生的特长、活跃校园文化，我们在校内组织了几十个课外活动小组，涉及文化、艺术、体育、学科竞赛等素质和能力培养内容，涵盖学生达100%，并通过定人、定责、定经费、定地点的方式加以落实，并把实施情况纳入学校的质量管理和评价体系。每学期开展一次文化活动周、学生运动会，定期举办五四、国庆、元旦文艺晚会；组织科技制作、发明创造、实践和创新活动，布置科技作品展览；举办校艺术节，如精彩的文艺演出、校园小歌手和合唱比赛、课
本剧演出、诗词朗诵、棋类比赛；组织公益劳动、社会实践；举行“新世纪、新城北、新少年”主题活动；组织手抄报、观后感写作、计算机、绘画、书法、泥工、手工等比赛…… 丰富多彩、健康向上的活动，让学生开始认识社会、探索人生、展示才华、陶冶情操，促进了学生良好个性的形成，形成了学生良好的思想品德，丰富了校园文化生活，推进了学校精神文明建设。
五、不断优化日新月异的校园环境文化
校园环境是学校教育的隐性课程。完善的设施、合理的布局、各具特的建筑和场所，优美高雅的环境能使人心旷神怡、赏心悦目，美化学生的心灵、陶冶学生的情操，激发师生的开拓进取精神，更对学生起到潜移默化的作用，促进学生身心健康发展。 高苯乙烯橡胶
我们历年都将校园环境的建设作为学校建设的重要内容。近年来，学校在资金贫乏的情况下，积极筹措资金，投入约600万元，除建设规范的教室、实验室外，还对校园的环境进行了多次的改造和调整，改善校园环境，构建人文环境，完善硬件设施的建设，改造和建设各种文化设施和设备，尽力使校园环境实现净化、绿化、美化、教育化，使学校的环境更适合学生的教育和培养，主要抓了教室环境、墙报画廊、图书阅览、广播校报四大版
块的建设。我们增设了一批层次比较高、具有较好观赏价值的花圃，让每一棵花草、每一堵墙壁都成为育人的载体，给学生以德的熏陶，智的启迪，美的享受，激励着同学们奋发向上；并在学生经常出入的通道高标准地张贴一批名人警句和名人、伟人瓷片画像，让这些警句、名言、名人时刻陪伴着学生，鼓励学生健康成长。完成了学校图书馆、学生饭堂、礼堂和课室的改造工程，目前，学校图书馆藏书达7万册，这些设施和设备的建设，有力提高了校园文化层次，全面提升了学校品位，为深入开展学校建设创造了有力的条件。
总之，在学校教育教学管理过程中，我们始终在挖掘学校百年来厚重而优秀的传统文化，不断探索，不断创新，取得了一定的成绩。我们也相信，在优化学校管理的道路上，我们一定会继承和发扬敬业竞争、团结协作、求实创新的城北精神，努力打造三湘名校，让百年名校焕发生机，再铸辉煌。
豫公网安备41160202000603
站长QQ:729038198
关于我们
投诉建议