四年级科学上册报告单空气占据空间报告单

一、空气占据空间报告单
目的:空气要占空间
器材:水槽、塑料袋、玻璃瓶、纸、空饮料瓶、注射器气球、水。
方法:1.用注射器抽气后注入水中。现象
      2.用塑料袋兜空气。现象:     
      3.把一团纸紧塞进瓶底,将瓶子倒立竖直压入水中。现象:纸团不会湿。
      4.把气球放入瓶内,并套在瓶口,用力吹气球。现象:吹不动。
结论:
注意事项:纸团要卡在瓶底。

二、空气有质量报告单
目的:根据平衡杆的原理证明空气有质量
器材:两个吹气的气球、细木棍一根、细线一根、支架、白胶布、针。
步骤:1.将两支吹起的气球其中一个气球上贴上一块胶布,系在细木棍两端。
      2.从中央用一根细线平衡的将木棍挂在支架上。
      3.观察她们平衡后,用针扎贴有白胶布的一个气球。
      4.再观察木棍哪端下沉。现象:跑气的一端上升。
结论:
注意事项:1.白胶布在平衡前贴好。
2.气球充气不能过大。

3、可降解塑料检测空气比水轻报告单
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目的:空气比水轻
器材:气球、水槽、注射器二支、橡皮二块、小塑料瓶
sip服务器方法:1.把气球压在盛水的水槽中。现象:
      2.把塑料瓶口朝下斜压入水中、观察水的进入。现象:     
      3.将两支相同的注射器,一支吸水,另一支吸空气保持等容,然后顶在橡皮上向下压活塞,看谁的体积容易被压缩。现象:
结论:
注意事项:
实验报告单
相同点
不同点
空气
气体处理

向心关节轴承散件加工
四、探究压缩空气的力量报告单
目的:空气气球充气越多,它跑的距离越远
器材:绳子、吸管、长形气球、气筒、胶带
步骤:1.用绳子穿过吸管,把绳子绷直。
      2.用气筒给气球打气,旋转喷口,捏紧。
      3.用胶带把打过气的长气球固定在吸管上。现象:放气后气球往前跑。
结论:
实验记录:
充气量不同的气球
注塑鞋飞行距离
打10下气
打20下气

本文发布于:2024-09-22 15:40:48,感谢您对本站的认可!

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