廉州一幼 抗衡阀石海燕
活动目标：
1．通过观看ppt课件、圈画、数数等活动区分单双数。
3．激发幼儿对单双数的兴趣，能积极主动参与数学活动。
活动准备：
自制ppt课件、圣诞礼物图案的卡片若干幼儿人手一份、圣诞老人图片家长人手一份、彩笔、魔术箱一个、扑克一副、1-10的卡片若干，朋友的音乐、单双数字卡、铃鼓等有关材料。
活动过程：
一、由谈话导入教学活动
小朋友，今天有许多数字宝宝来和我们一起做游戏，你们看是谁来了…..播放ppt课件（幼儿边看边说：是数字宝宝3、5、9…..7），噢有这么多数字宝宝和我们一起玩呢。下面小朋友一起喊口令“一二一、一二一…水牌制作
..”来帮这些数字宝宝按顺序排成一队吧。 二、集体活动：继续观看ppt课件
1．引导幼儿观察画面上有什么？它们是什么颜？是怎样排的队？（幼儿：有苹果、红苹果、绿苹果，它们是两个两个排的队）
2．请集体、个别幼儿两个两个数，数出每一组苹果是多少个。
3．引导幼儿观察、讨论：
画面上是不是每一组苹果都被两个两个圈起来了？
哪几组苹果两个两个的圈，被全部圈完了？是那几个数字？
哪几组苹果两个两个的圈，到最后没有圈完的？是哪几个数字？
4．引导幼儿回答后教师：
像这些全部圈完的2、4、6、8、10叫双数，没有圈完只剩一个的1、3、5、7、9叫单数。
5．教师小结：a、像1、隧洞衬砌3、5、7、9两个两个地数，数到最后总会剩下一个的数叫单数。像磁性衬板2、4、6、8、10两个两个地数，全部都能数完的数叫双数。10以内有5个单数，有5个双数。
6．简单的向幼儿介绍一下奇数、偶数。
师：小朋友你们告诉老师，你有几个名字？启发幼儿说出幼儿园里老师、小朋友叫你什么，在家里爸爸、妈妈又叫你什么。（如：我叫李艳，还叫贝贝）老师告诉你们，数字宝宝也有两个名字，单数也叫奇数，双数也叫偶数。
三、在游戏与操作中区分单双数
1．从身体上出哪些是单数、哪些是双数。
（如：一个头是单数，两只手是双数，一张嘴是单数，两只耳朵是双数等……）
2. 游戏：《魔术师》
教师讲解游戏的规则： 幼儿伴随铃鼓声传递魔术箱，当铃鼓声停止时，魔术箱在谁的手上谁就从魔术箱里摸出一张扑克牌并大声的告诉给大家听、什么数字、是双数还是单数，如果说错了就要唱歌给大家听。
3．操作活动
企业私有云定制开发 操作：在桌面上自由选择一张圣诞礼物，点数是多少个就用笔在礼物纸上写上相应的数字表示。
4.游戏：《朋友》
①教师讲解示范游戏规则。
②家长扮演圣诞老人、圣诞老人挂图上说明要几个礼物，幼儿把点数好的礼物上面也有数字了，随着音乐家长和小朋友一起做朋友的游戏，当音乐停时幼儿按照自己手上的礼物数字去到圣诞老人要几个礼物的对应数字，如果对了，对方奖一朵红花给幼儿，表示他对了朋友。
5.游戏：《大风吹》
幼儿自由选择一张数字卡戴上1——10报数。教师讲解并请几个幼儿示范后，师幼一起念口令“大风吹，大风吹，单数小朋友蹲下来” “大风吹，大风吹，双数小朋友蹲下来”游戏反复几次后、结束部分：问小朋友还想玩《大风吹》的游戏吗？老师带你们到外面玩这游戏好吗？但老师有个要求，单数的小朋友要从单门开火车出去，双数的小朋友要从双门开火车出去，教师也一同参加，离开活动室。
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