“感受农耕文化 留住文化之根”教学设计
1. 加强学生社会实践能力，培养孩子的团结协作精神。
2. 在活动中了解学习农耕文化，体会农耕文化的乐趣。 二进制并行加法器
3. 通过自己动手让孩子们体会到付出、收获带来的快乐。
4. 让孩子们在这里感受乡村田野的乐趣，养成勤劳勇敢的良好品质。
5. 培养孩子的交流能力。
活动重难点：
在活动中了解学习农耕文化，体会农耕文化的乐趣。
活动准备
1.孩子活动过程的ppt
2.给孩子分好组，选好组长。
活动过程
一．谈话导入（承接上次活动引入本次活动主题）
孩子们，上期我们班开展了“感受农耕文化”为主题的综合实践活动，老师带着你们走出课堂,走进永川黄瓜山梨花寨，学习了解了农耕文化，体会了农耕文化的乐趣,了解了未来农业的发展方向。由于事前准备充分,筹备周密,各项活动安排有序,因此本次综和实践活动取得了圆满的成功。现在请大家把这次活动情况作个汇报吧！有请主持人上场。
二．活动背景
近年来，随着双桥城镇化步伐的加快，农村的土地被一条条平整的公路、一座座宽大的厂房、一幢幢高耸如云的楼房代替，农耕文化正在渐渐被人们淡忘，我们对农作物感到很陌生,学校里浪费粮食的现象比比皆是。为了让我们感受农耕文化，体会粮食来之不易，这次研学旅行王老师决定带我们去永川梨花寨农耕园。
三．前期准备
1.拟定活动方案及规划路线
王老师和家委会的叔叔阿姨一起提前进行了实地考察，根据农耕园的实际情况为我们拟定了这次活动方案，确定了我们研学的课程，并根据路况规划好了我们出行的路线。
2.拟定安全应急预案 纳米除臭装置
为了确保我们外出活动安全，老师和家委会叔叔阿姨还为我们拟定了安全应急预案，爸爸妈妈还签订了安全责任承诺书。
3.行前培训
为确保这次研学旅行顺利开展，老师特意对我们和家委会叔叔阿姨开展了行前培训，为这次研学旅行做足了准备。
这次活动，不仅好玩,我们还学到了很多知识,可以说收获满满！接下来就分小组汇报展示我们这次综合实践活动成果。
高速公路收费系统四．学生汇报
第一小组 汇报主题：
1.研究方向(认识各种农作物)
农耕园里种植的植物品种丰富多彩！在这里，通过听教练的讲解介绍，我们认识了各种农作物，传统的玉米、高粱等农作物让我们心花怒放。黄瓜、砍瓜、西红柿、茄子等现代技术栽培的蔬菜让我们耳目一新，梨、葡萄、猕猴桃、太空西瓜等更是让我们惊喜连连。 结合二十四节气，我们切身体会了“春生、夏长、秋收、冬藏”农耕文化的乐趣。“耕田谋处事，读书学做人”，农耕园成了我们劳动实践的乐园。在这里，通过反复实践，我们学会了栽种花苗。
2. 劳动技能展示(栽种花苗)
先挑选苗，再选择合适的土壤，土壤要湿润一点，再将选好的苗种进土，扶正，最后一定要把土壤压实，并浇上适量的水。
第二小组 汇报主题：
1.研究方向(水培植物)
我们在亲身参与播种育苗的过程中，认识了各种农耕器具和水果、蔬菜、苗木，了解了农业生产技术和未来农业的发展方向。水培植物让我们兴趣盎然！
我们也要尝试水培植物,以此了解植物生命活动过程，也希望能倡导大家关心社会、关心环境、关心未来农业的发展方向。
2.作品展示(水培植物景观)
我们在老师和家长的指导帮助下，做了水培植物景观，还给景观起了个名儿，叫“七花”。中间是老师，周围是我们，象征着我们三二班是一个不可分割的整体，我们紧紧围绕在老师身边，茁壮成长！
第三小组 汇报主题：
1. 研究方向(猕猴桃生长历程)
在这里我们班认领了一棵猕猴桃，老师把管理猕猴桃的任务交给了我们小组，我们可高兴
啦!
猕猴桃,也称奇异果,果形一般为椭圆状,外观呈绿褐，因猕猴喜食,故名猕猴桃。是一种品质鲜嫩,营养丰富,风味鲜美的水果。
我们在梨花寨教练的指导下对猕猴桃进行了剪枝、修枝、留枝、留芽、处理主干、拉枝绑蔓等工作。我们还从教练那里获得了好多关于猕猴桃的知识。比如：猕猴桃授粉最好在每天上午对当天开放的雌花柱头上授粉。它的疏果、定果工作都要在6月中旬完成。猕猴桃果还要套袋，套袋宜在落花后30天左右开始进行。
2. 作品展示(植物探究报告)
我们在陈玺宇爸爸的指导下制作了植物探究报告。我们先确定探究报告的内容，然后准备一张八开的纸，在陈叔叔的指导下在电脑上制作版面，搭配彩，最后自己输入文字，陈叔叔帮我们打印出来，我们的探究报告就完工啦！
第四小组 汇报主题：
1.研究方向(植物标本制作)
我们小组通过自己上网查阅资料及请教欢欢，明白了怎样采集标本。标本采集要注意：
(1)尽可能选择根、叶、茎、花、果。
(2).采集的植物要有代表性，要采能代表植物特点的典型枝。
(3)．保护好所采集的植株。
(4)．要给所采集的标本挂上标签，并注明所采集的地点、日期及采集人的姓名，并且记下植物的生长环境和形态特征。
2.作品展示(各种植物标本)
我们在欢欢的指导帮助下制作了很多植物标本。
制作过程：
1.采集适合的植物标本。
2.备齐足量的吸水纸，将纸铺在特制的植物标本夹上.
3.把洗净后的标本放到吸水纸上,用镊子在纸上进行姿态纠正.
4把吸水纸和标本，一层层叠起来夹到标本夹里.
5.用绳子将标本夹勒紧或在标本夹上压一重物，以便吸水纸更快地吸干植物中的水份。
展示自己制作的植物标本
视频文件加密第五小组 汇报主题：
1.研究主题(植物的有机无土栽培)
农耕园里的有机无土栽培让我们大开眼界。听了教练的介绍,我们明白了:有机无土栽培它是指不用天然土壤而用营养液来栽培植物的方法。无土栽培顺应了现代农业的发展趋势，水肥一体化技术既可节水省地、节省空间、节省劳动力成本，又可保障作物生长过程中水肥的合理供给。
无土栽培大大降低了有机蔬菜在生长过程中病虫害的发生，而且早熟高产、品质优良，所以有机蔬菜是绝对不含农药及其他化学药品的，是真正的绿蔬菜。
水培植物同时也可作室内生态景观，实现了人类把大自然抱回家的梦想。我们也要把大自然搬到我们的教室，让我们的教室清新美丽，充满田园乐趣！
2.作品展示(自动水循环有机无土栽培装置)
质粒拯救
我们的这个装置，既能探究无土栽培技术，又能当景观欣赏。
a. 制作过程
b. 自动水循环原理 李涛漂移
c.植物栽种
第六小组 汇报主题：
1.研究方向(日常生活中食材的水培)
经过探究，我们发现：大蒜、芹菜、萝卜、西红柿、红薯、小白菜等植物都可以水培。
2.作品展示(水培大蒜)
3. 水培大蒜过程
(1)、 先拿出一个大蒜，把它一瓣一瓣掰开，剥掉它外边的皮。
(2)、拿出泡沫剪得给容器口一样大小，在泡沫板上挖几个孔。
(3)、把大蒜种到泡沫板的孔里。
(4)、给容器装上三分之一的水，把栽有大蒜的泡沫板放上去。
4.品尝糖蒜
我们在陈妈妈的指导下制作了糖蒜。
制作过程：
1. 把大蒜底部切平整剥皮去头，然后把大蒜烫十几秒去呛味。
2. 把大蒜放入盐水中浸泡两天，捞出晾干水分。
3. 按照三勺白醋两勺白糖的比例调好糖醋水。
4. 将沥干水分的蒜放入密封罐里，倒入糖醋水，糖醋水没过蒜为准。
5. 盖住盖子密封保存，每天开盖翻搅一次。
腌泡两天就成美味的糖蒜啦！请老师同学品尝我们自己做的糖蒜。 接下来，我们给作品评奖。
五．作品评比
奖项设置：一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。
规则：每人一张票，投给自己最喜欢的作品。评委是大众评委。 公布评选结果并发奖.
六．老师小结
孩子们太棒了！听了你们的汇报，老师深切地感受到，这次活动你们收获满满！你们的作
品真是丰富多彩，匠心独具！活动中，大家积极参与，感受了农耕的艰辛，明白了农民的辛苦和粮食来之不易，了解了农业生产技术和未来农业的发展方向。通过本次活动，你们的动手能力、团结协作能力以及创新能力都得到了提高。这不仅仅是一次综合实践活动,更是一次特殊的教育与挑战,一次不平凡的体验与成长。这次活动虽然结束了,但是希望你们探究的步伐不要停止,在日常生活中用心感受农耕文化,留住文化之根.
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