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初中劳技课教案
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一、教学目标
一）知识与技能
1.理解家电产品说明书，并能根据说明书简单描述该家用小电器的特点和作用； 道口报警器
2.学会参照产品说明书，正确有效地使用家用小电器。
二）情感态度与价值观
1.树立安全使用电器的观念；
2.提高“消费者”自我保护意识；
擦鞋巾配方二、教学重点难点
1.教学重点：学会参照产品说明书，正确有效地使用家用小电器；
2.教学难点：分析使用说明书，设计正确使用小家电的顺序。
经编布三、教学工具
各类家用小电器、实物投影仪、说明书、示范光盘、小型电源转换器、课件。
四、教学流程
1.准备知识：通过各种途径收集有关小家电的使用的知识信息。可以列举有关实例图片或展示一些小家电，知道小家电给现代生活带来很大方便。学生研究展示厅、信息库。并结合课前收集的信息讨论交流，在此基础上设问。
聚氨酯浆料2.导入：设问：1、根据产品功能，前面展示的小家电可分哪几类？2、什么是电器的“身份证”及其位置？铭牌的主要内容及各项含义？3、说明书的种类，它的作用及其主要内容？
高频电子水处理器3.阅读铭牌活动：识读所给铭牌和学生自带的各类小家电的铭牌。①根据教师所给的铭牌，按要求完成表格各项内容的填空。②学生阅读自带的小家电铭牌，根据表格内容再记录一次。同桌相互交流。
4.阅读说明书活动：学生分小组阅读自带的说明书，教师可预先设计好问题，根据问题交流讨论。问题：①该产品有哪些部件组组，是否需用要装配？若需装配，说说装配的步骤。②该产品使用是要注意哪些问题？③说明书是没有没告诉你该产品会出现常见的故障，如何排除？④若产品出现质量问题，到什么地方去维修？等等。
5.正确有效使用小家电的探究活动：以使用“蒸汽”为载体，根据操作示范图教师进行示范操作。并归纳小家电使用顺序：清点——阅读说明书——安装——使用——收存。小组成员合作交流，共同设计自带小家电使用顺序，组内进行交流。并在实际操作中改进设计顺序。
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