中等职业学校的办学方向，应坚持科学定位：以就业为导向，以服务地方经济发展为宗旨，主动适应地方经济和社会发展的需要。因而在专业设置和建设上，要准目标专业在区域经济和社会发展中的位置，坚持以就业为导向作为专业设置的首要目标，深入实际开展调研，进行可行性论证，确保专业设置的科学性和适应性。 为适应本地区经济发展的需求，以及更好地服务于本地区各类企业发展的需要，我校在广泛进行市场调研的基础上，开设动漫设计与制作专业。
一、专业设置的原则
（一）专业的设置、调整，原则上遵循教育部颁发的《中等职业学校专业目录》和《关于中等职业学校专业设置管理的原则意见》，事实上依据二十一世纪我国社会发展状况，经济建设情况和本地经济发展的需要，人才需求的情况，积极稳妥地设置、调整专业，以适应行业、企业的人才需求，社会发展，学校前进。
（二）专业设置以学校发展、面向市场为主，突出对学生创新能力和实践能力的培养，有利于树立现代化教育教学观念，优化课程结构，改进教学方法，促进学校内部各项改革、各项资源的合理配置。 （三）专业设置的遵照教育部及有关行业制定的相关专业设置标准，业务范围的基础上，依据该专业在本校已经具有的硬件条件，及完成该专业教学计划所必须的理论和实践，师资队伍等主要条件。
二、美容美发行业现状
五大城市的专业调研表明，本专业是极具发展潜力的朝阳专业。随着我国人民经济收入的增加，生活水平和生活质量必然不断提高，人们对精神生活的追求越来越迫切。改革开放为我国美容美发行业的发展营造了良好的环境，解决了温饱问题的中国老百姓，对美的追求更加强烈。13亿人的市场前景十分广阔。而且，本专业在国外虽已非常流行，在国内尚属起步阶段。21世纪将是精神文明与物质文明都高速发达的新时代，个人形象设计势必成为社会新时尚。在现代化传媒和网络已进入普通百姓家庭的今天，中国消费者每天都能见到国际流行的形象设计产品，必然希望在国内市场享受到这些产品和服务，以满足不同的
职业和生活的需要。
一、专业设置基本依据
1. 专业设置和人才培养规格适应社会和行业的发展需求。
2. 专业设置符合规模效益和布局合理的原则。
3. 办学指导思想明确，有切实可行的专业建设规划和实施办法。
4. 有省级以上教育和商贸行政部门认可的教学文件，有健全的专业组织和业务管理制度。
二、专业教育标准
1. 设置美容美发与形象设计学科或教研室，下设艺术基础(绘画)、美容美发、形象设计等教研组，相近课程可以合并建组。
2. 专业学科主任应具有高级职称和较强的教研能力、专业实践能力及管理水平。
3. 教研组组长应具有中级以上职称和一定的教研能力、专业实践能力及管理水平。
三、专业师资配备
1. 专业教师应具有中等职业学校教师任职资格。
2. 专业课教师中，本校专职教师不少于70%。
3. 外聘专业教师应具有中级以上职称和丰富的实践操作经验，有正式聘任手续并相对稳定。
4. 专业课教师数与本专业在校学生数(含毕业实习生)之比为1:25~1:35。
5. 以每年招收两个班为基础，各门课程的任课教师最低数量分别为：绘画2名，美容与造型、美发与造型、服饰与造型、化妆品学各1名。两个班以上按比例适当增加。
6. 专业课教师中具有中级以上职称者不低于60%，高级职称者不低于15%。
7. 专业课教师每3年应有6个月(可累计) 的业务进修或企业(含实训室) 实践时间。
四、专 业 设 施
1. 设置美发实训室、美容实训室、造型设计实训室、画室。各实训室的使用面积不少于60m2 ，有相应的专业设施和设备，并有配套的办公室、理论教学场地。
2. 专业课主要实训室设备见附件1和附件2。
3. 专业课的实训开出率应达到课程设置和课程教学基本要求规定的90% 以上。
4. 有含核心期刊的3种以上专业杂志及专业课教学所需的挂图、模型、视听教材。
五、毕 业 实 习
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1. 有相对固定的企业实习基地。
2 .有实习计划和实习大纲，实习大纲规定项目的完成率应达90% 以上。
3. 实习单位有专人负责实习指导工作，每个实习生均有带教老师。带教老师应具有5年以上的实践经验和中级以上技术证书。
4. 学校有实习管理组织和完善的管理、考核制度。
附件1 所需设备标准(美发部分)
一、美发教学与实习所需场地面积(以40人为例)
1. 办公用房(20~25m2)
2. 理论教学场地(50m2)
有良好照明条件，有上水(冷、热) 、下水，通风条件良好，备有40套桌椅(或椅子旁边有写字板的连桌椅) ，讲台、黑板、电化教学设备齐全。
3. 实习操作场地
(1) 美发室一间(60m2)，配备10把液压美发椅、美发镜台。
(2) 洗头间一间(20m2)，配备4个洗头盆及洗发椅。
(3) 卷发、染发及操作准备室一间（40m2）。
(4) T形台一间(80m2，走台用)，配备一组屏风和摄影设备。
(5) 美发教室一间（60m2），配备20个座位，带高密度板、带电源的条形桌。
(6) 形象设计工作室一间(20m2)。
二、室内设施、设备及工具用品
1. 办公设备
(1) 空调
(2) 计算机
(3) 办公桌椅
(4) 电话
(5) 资料柜
(6) 书柜
信号采集系统
(7) 台灯
2. 教学设备
(1) 多层展示柜
(2) 物品柜
(3) 镜台10个
(4) 液压美发椅10把
(5) 电热水器4个
(6) 洗头盆、洗发椅4套
(7) 焗油机4台
(8) 大烘发机4台
(9) 红外线烘烤仪2台
(10) 工具车10个
(11) 屏风一组
(12) 支架40个
(13) 讲台、黑板(教学头及模拟教室)
(14) 消毒柜2个
d2x说明书(15) 卷发室排风扇4个
(16) T形台一组
(17) 灯照设备齐全(照明、射灯)
(18) 毛巾架2个
3. 工具用品
(1) 美发用具40套(学生自备)
(2) 洗发护发用品若干
(3) 烫发用品若干
(4) 焗发用品若干
(5) 造型修饰用品若干
附件2 设备标准(美容部分)
一、美容教学与实习所需场地面积(以40人为例)
1. 办公用房(20~25 m 2)
2. 理论教学场地(50 m 2i3dg)
无危房，有良好照明条件，有上水(冷、热) 、下水，通风条件良好，备有40套桌椅(或椅子旁边有写字板的连桌椅)，讲台、黑板、电化教学设备齐全。
3. 实习操作场地
(1) 美容室一间(60 m 2)，容放10张美容床。
(2) 化妆教室一间(50 m 2)，通镜、照明设备齐全。
(3) T形台兼摄影棚一间(80 m 2，美容、美发可兼用) 。
(4) 形象设计工作室一间(20 m 2)。
二、室内设施、设备及工具用品
1. 办公设备
(1) 空调
(2) 电脑
(3) 办公桌椅
(4) 电话
(5) 文件柜
(6) 书柜
(7) 洗脸池
2. 教学设备
(1) 多层展示柜
(2) 物品柜
大蒜剥皮器
(3) 美容床(10+1) 张(1张示范用)
(4) 奥桑喷雾机(10+1) 台(1台示范用)
(5) 文眉机(20+1) 台(1台示范用)
(6) 修甲工具40套(学生自备)
(7) 多功能美容仪10台
(8) 扫斑机2台
(9) 美容工具车(10+1) 辆(1辆示范用)
(10) 超声波美容仪2台
(11) 减肥仪1台
(12) 拉皮机1台
(13) 皮肤测试仪1台
(14) 蜡炉机1台
(15) 热水器2台
(16) 消毒柜2台
(17) 洗衣机1台
(18) 立式照明灯1台
3. 工具用品
(1) 美容化妆用品若干(学生自用的由学生自备)
(2) 美容护理用品10套
(3) 造型饰品若干
(4) 消毒用品若干
说明：操作课可分成20人一组的小班，以不同的授课内容交叉上课，这样可减少一半的实训工位，同时也方便实训教师实训时的随堂指导。
(二) 美容美发与形象设计的教育与培训急需规范
据调查，各大城市的美容院数以万计，各种培训班数以千计，但目前这种培训和服务的质量和水平还都较低，难以满足顾客的高质量和多样化需要。高压瓶
例如，辽宁省挂以“美容学校”名称招生的学校近400家，其中，在师资、教学场地、教学器
材等方面具备合格条件的只占10%。这些学校的教师尤其是专业教师，文化素质普遍偏低。目前，辽宁省有5 000家美容院，安排就业人员近10万人，基本上都是短训班培养的学员。这些短训班学员与正规学校毕业生在自身素质、文化基础、专业技术水平、职业道德、管理水平等方面都存在着较大差距。又如上海市，美容美发与形象设计专业，今年仅有3所中等职业学校招生，而上海市场1.6万家国营、个体美容美发与形象设计企业的操作人员基本上由短训班培养，甚至相当一部分人员无上岗证。
在调研中，企业领导、职教行政机构负责人都希望中等职业学校能大量培养合格毕业生，以完善和提高本行业的人员素质。同时，通过本次调研，发现目前五大城市中职学校开设的美容美发专业培养目标、课程设置、毕业生实际技能和专业素养与企业和市场的要求有较大差距。
所以，规范我国中职美容美发与形象设计专业的教学，提高本专业的办学水平，从而提高我国美容美发与形象设计行业的整体水平，适应国际行业间沟通与交流，已成为迫切的问题。
二、美容美发与形象设计专业的市场定位和培养目标
(一) 美容美发与形象设计专业的市场定位
根据调查走访的59个单位的领导和员工，及中职学校的教师和学生的意见和建议，确定了本专业毕业生的培养目标和业务范围。本专业毕业生主要面向下述4种类型的企业或单位：
1. 美容美发与形象设计企业，包括美容美发厅、形象设计室、婚纱摄影中心，担任中级经营管理和中级操作人员。
2. 化妆品销售公司，担任形象代表、公关人员、销售代表。
3. 高级宾馆的美容美发厅，担任管理和操作、公关人员。
4. 旅行社、广告公司、有关企业单位，担任公关人员、形象设计工作人员。
此外，毕业生可根据本人的业务能力、经营管理能力和财力，自主创业，如开设公司、专业店等。
(二) 美容美发与形象设计专业对学生知识、技能和能力的要求
根据对用人单位和毕业生的调查，他们在肯定目前本专业课程设置的基础上，提出了需要进一步改革的具体要求如下：
1. 在校生的文化课以高中文化课为基础，增强文化底蕴，逐渐与高职接轨，或使毕业生具有一定的高中文化(高中阶段德育、语文、数学、化学、外语) 与艺术专业课的基础，能报考艺术类大专，将来成为新型的美容师、美发师或形象设计师。
2. 专业基础课起点要高。本专业教学内容涉及人的整体造型，比传统的美容美发专业内容要求高得多；此外，本专业人员需要直接与顾客接触和交流，需要依靠个人的专业技术和服务水平赢得顾客的满意和信任，故对学生综合职业素质和艺术修养的要求也相对较高。这就要求学生具有美术、艺术作品欣赏、摄影、电脑操作、经营管理、设备应用、公共礼仪、顾客心理、形体造型等多方面的知识。
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